Научете се да смятате за деца от 4. Числа и числа

Активно развитиедетето трябва да бъде с ранните годиниживот, следователно на 3-годишна възраст си струва да започнете да учите числа, като използвате различни игри, ръководства и дидактически материали за тази цел. В зависимост от способностите на конкретно бебе, можете да овладеете броенето до 10 или дори до 100, основното е, че всичко е ясно за бебето и то се наслаждава на уроците.

най-добра възраст

Има една добре позната фраза „след три е твърде късно“. Всъщност учените са доказали, че бебетата на 2,5-3 години са различни уникална способностдо запаметяване, което отслабва с възрастта. Следователно тригодишните деца са доста способни да направят първото си пътуване в света на математиката и ученето на числа, това ще помогне за тяхното развитие и ще бъде отличен метод за подготовка за училище. В допълнение, работата с дидактически материали, например, с пръчките на Куйзенер, помага за подобряване фини двигателни умениякоето от своя страна има благоприятен ефект върху речта.

Ето защо първите уроци по аритметика могат да се дават още на 3-годишна възраст. Въпреки това, ако бебето все още не е готово за това, струва си да му дадете време, като отложите началото на уроците до 4-5 години.

Правила за организиране на урок

За да се гарантира, че запознаването с числата не се превръща в „катарзис“ за бебето, трябва да се използват следните принципи на работа.

• Учене по време на игра. Редовните гости в класната стая трябва да бъдат играчки, кукли, измислени приказни герои.
• Похвалата е най-добрата мотивация, а мъмренето на бебето не си струва. Важно е родителите да помнят, че детето не разбира защо възрастните са недоволни от него, защото наистина се е опитал. Това отношение може трайно да убие желанието му за учене. Следователно строгостта трябва да бъде забравена.
• Класовете трябва да се провеждат непрекъснато, така че можете да поставите големи ярки карти с числа, серия от числа на стената в стаята на бебето. Основното е, че снимките трябва да съдържат не само самото число, но и количеството, посочено от него. Например двойка и два портокала.
• Комбинирайте различни видоведейност. Така че моделирането на фигури от тесто или пластилин не само помага за тяхното усвояване, но и допринася за развитието на фините двигателни умения.
• Не бива да претоварвате бебето с нови знания, за един ден запознанство с едно нова фигурадостатъчно тихо. Когато той се научи ясно да си представя, че 1 е един предмет, а 7 е седем, можете да започнете да се учите да броите.

Спазването на тези прости правила ще помогне на родителите не само да предадат полезни знания на трохите, но и да се насладят на самия урок и комуникация.

Етапи на учебния процес

Не е лесно да научите дете на числа, към този въпрос трябва да се подхожда внимателно и сериозно - така че подредете работата, за да следвате логиката „от просто към сложно“.

Има няколко етапа на работа.

1. Запознат. Родителят подготвя материала предварително: карта, която показва например един или два, избира необходимия брой еднакви елементи. След това той обяснява, че „днес се запознаваме с числото „Едно“, то обозначава един обект. Ето, вижте, има само една мечка." Колко мечки виждаш?
2. Запомняне. Предложете на детето различни задачи, които ще му помогнат да запомни как изглежда единицата и какво означава. Нека му помогнем малко. Задачите трябва да бъдат от два вида: първо тези, които помагат да се съпостави фигура с конкретна сума, а след това тези, насочени към запаметяване външен видчисла.
3. Консолидация. Следващата "порция" от задачи, които бебето вече трябва да изпълни напълно самостоятелно.
4. Нов материал.

Трябва да се подчертае връзката с миналото, покажете една мечка и попитайте колко мечки вижда детето, след което поставете втората, кажете, че сега има две мечки. Не бива да претоварвате детето, запознаването с всяка следваща фигура трябва да се извършва само когато предишната е добре научена. Ако родителите нямат възможност да купуват едни и същи играчки, на помощ ще дойдат картички, сладкиши, плодове, зеленчуци. Когато решавате откъде да започнете, упражненията трябва да бъдат подбрани по такъв начин, че всяко от тях да е достъпно за бебето.

Учебни материали

Поради разнообразието си игри със специално разработени комплекти, като пръчките на Cuisener, са подходящи за деца от 3 до 5 години. Можете да изберете онези опции, които най-добре отговарят на нивото на развитие на трохите.

За деца са подходящи задачи по следните шаблони.

• Намерете три жълти пръчки.
• Колко пръчки да покажа?
• Намерете две сини пръчки и четири жълти. Какво повече?
• Родителят излага квадрат от пръчки и след това пита: колко пръчки използвах, за да създам фигурата? Възможна е и обратната задача: сгънете фигурата само с 5 (или друг брой) пръчки.

• Мама показва карта, задачата на детето е да разбере какво число е показано на нея и да намери нейната двойка - друга карта, върху която е нарисуван необходимия брой предмети.
• Тогава обратното - майката избира карта, например с две мечки, детето трябва да намери чифт за нея - "2".
• Мама показва карта с три зайца и моли детето да намери броя на предметите в апартамента, който е показан на снимката. Детето в предучилищна възраст може да й донесе три ябълки.

Експертно мнение

Таня Охрименко, образователен психолог: Страхотно е да учиш числа с дете в игра. И можете да го направите не само у дома. Например качване по стълбите и броене на стъпалата. Основното е, че ако детето не ги помни, не се притеснявайте, нека мине малко време и всичко ще бъде наред с него. Например, това, което детето помни седмици на 3-годишна възраст, на 5 ще може да запомни за броени минути, ако се събуди с „познавателен интерес”.

Можете да закупите тези карти или да направите свои собствени.

За деца в предучилищна възраст, които са добре запознати с първите десет, можете да използвате и лентата с числата на Зайцев, която е поредица от числа от 1 до 99. Можете да я поставите на стената, така че ръководството винаги да е пред очите ви. Задачите могат да варират.

• Възрастен описва числото: две десетки, три единици. Задачата на детето е да разбере, че говорим за 23, и да покаже числото на лентата.
• Чието число е по-голямо. Майката и детето вземат по една карта с изписани числа. Детето трябва да разбере чий номер е по-важен и след това да намери и двете на лентата.
• Намерете възрастта на всеки член на семейството на лентата на Зайцев.

Всичко това ще помогне да се формира правилната представа за числата сред децата в предучилищна възраст.

Разнообразие от упражнения

Има голям брой упражнения, чието изпълнение ще помогне на 3-годишно дете да се запознае с числата, да си спомни как изглеждат и каква сума означават. Някои от тях могат да се използват на 4-годишна възраст. Трябва да започнете с това, което детето знае добре.

• Проба.Мама поставя чиния пред детето, върху която лежат плодове или сладки, и го моли да набере, например, три парчета (например „дай на мама три сладки“). Втората версия на задачата - самата майка оставя настрана определено количество сладкиши и моли детето да ги преброи и след това да каже колко сладки има в купчината.
• Намерете число.Възрастен моли дете в предучилищна възраст да му покаже всички единици, които са представени на предварително подготвен плакат. Това ще помогне на бебето да запомни как изглежда числото.
• Намерете двойка.Родителят подготвя две серии от снимки: едната показва големи числа, другата показва илюстрации за приказки, познати на децата. Например двама Ивани, три мечки, седем Симеона и т.н. Задачата на детето е да съпостави картинката и числото.
• Пребройте пръстите си(след среща с петимата).
• Сюжетно-тематичната игра "Къщички".Родителят начертава предварително определен брой къщи на лист хартия и моли детето да донесе толкова играчки, че всички да могат да бъдат „населени“ и да не остане нито една празна къща.
• Игра с гъби.Родителят поставя „гъби“ (картинки, кубчета) в стаята предварително, детето взема кошница със себе си и отива да я събира, като намери първата, казва „една“, втората – „две“ и скоро.

Има много игри, така че всеки ден трябва да предлагате на детето си нещо ново. Можете също да учите на компютъра, като помолите бебето да преброи броя на обектите на екрана.

Използване на различни форми на работа

За да улесните бебето да запомни числата, е важно да визуализирате всяко от тях. Има няколко начина да направите това.

• Отпечатайте големи снимки, които изобразяват изучавания материал и е желателно всяко число да изглежда интересно, необичайно (например двойка под формата на змия). Поканете детето да оцвети картината с ярки моливи, флумастери, бои.
• Друга подобна задача е книжка за оцветяване, която показва определено число (например пет котенца) и до него има пет. Детето рисува самата картинка и числото, като постепенно запаметява. С течение на времето задачата може да се усложни: на снимката има само определен брой предмети (4 ябълки), детето ги рисува и подготвя за родителя колко от тях, какъв номер да въведе.
• Детето с удоволствие ще изпълни тази задача: ще търси познати числа навсякъде - на улицата в номерата на къщи, автобуси, коли, на билбордове. Нетърпеливите родители ще се дразнят от това желание, а самите мъдри майки и татковци ще предложат на бебето забавна задача – кой ще намери повече двойки или такива по време на разходката. И, разбира се, възрастен определено трябва да загуби.

За да може детето бързо да разбере основите на броенето, трябва постоянно да му казвате рими за броене с числа, например: „Едно-две-три-четири-пет, ние отиваме на разходка с теб. Такъв прост текст може да се произнася преди всяка разходка, след няколко пъти детето ще може да го повтори сам. Настолните игри също ще бъдат полезни: като хвърлите зар и преброите необходимия брой стъпки игрищеДетето бързо ще се научи да брои.

Изучаването на числа с деца на 3-4 години е много реална задача, но ще трябва да покажете въображение, като предложите на трохите всички нови възможности за упражнения. Търпението също е изключително важно, защото няма да е възможно да се изпълни планът от първия път - може би ще трябва да бъдат дадени няколко урока. И това е нормално, защото всяко бебе има свое собствено ниво на развитие.

Бебетата започват да броят много по-рано, отколкото повечето хора си мислят. Още на 18 месеца - тази крехка възраст, когато много бебета все още нямат нито говор, нито развити двигателни умения- децата се интересуват активно от броя на предметите, развиват свои собствени стратегии за преброяването им и реагират доста нервно на грешки, специално направени от възрастни, свързани с числата.

Следователно първите игри за запознаване на детето с резултата могат да започнат още на година и половина.

Важно е обаче да не бързате и да не очаквате чудеса от много малки деца. Способността да забелязвате собствените си грешки и да установявате ясни модели, които свързват числата, идва малко по-късно – между 3 и 5 години. Да се ​​​​научиш да броиш започва в ранна детска възраст: доказателства от визуалните предпочитания на 18-месечните деца. Именно тази възраст се счита за оптимална за началото на смислени математически изследвания.

10 лесни и забавни начина да научите детето си да брои

1. Използвайте цифрови примери по-често в речта

verywellfamily.com

До 3-5-годишна възраст бебето вече развива добър речник и е любопитно за думи, които все още са неразбираеми. Колкото по-често ще звучат числата в речта ви („Време е да се събудим: вече е осем!”, „Чакаме трамвай номер 3! А този е номер 11, не ни отива”, „Вие сте на три години, а Миша вече е на четири от детската градина“, „За да вземете този кок, трябва да дадете на леля си 12 рубли“), толкова повече внимание ще им обърне детето, като е любопитно и се опитва да проникне в същността.

2. Бройте, когато е възможно

img.com

Можете да броите стъпки. Можете да броите секундите преди вратите на асансьора да се отворят. Можете да използвате рими за броене, преди да започнете какъвто и да е бизнес: „Едно-две-три – коледно дърво, гори“, „Едно-две-три-четири-пет – бягай“. Това е важно бебето да разбере: числата не са нещо абстрактно, а част от ежедневието.

3. Включете броещи песни с видео поредици за вашето бебе

inlearno.ru

Това е един от най-достъпните, прости и забавни начини да запознаете детето си с числата, техния ред и най-простите правила за събиране и изваждане. Колкото и изненадващо да звучи, децата учат математика най-ефективно, когато чуят познат и разбираем говорим език. Трансформиране на работната сила за деца, раждащи се до 8-годишна възраст: обединяваща основа.

В YouTube, например, има много песни за броене, които можете да играете с бебето си на пътуване или да пеете заедно през деня. Ето една модерна градска песен за броене на руски:

А ето и една прекрасна колекция на английски език за най-малките:

Като цяло изберете какво ще хареса вашето бебе - и продължете: гледайте, слушайте и пейте.

4. Свържете числата с растежа

serpadres.es

Най-простият пример са знаците на стадиометър за игра. „Вижте, миналия рожден ден бяхте 92 сантиметра, а сега вече сте на 100! Да те измерим след месец - чудя се дали ще пораснеш до 101 сантиметра? Детето в предучилищна възраст активно опипва своето място, себе си в заобикалящия го свят. Той вече е наясно, че расте. А нарастващите заедно с това числа предизвикват естествен интерес като един от начините за опознаване на себе си.

Сортирането е една от най-важните математически техники. Ние разделяме четните числа от нечетните, целите от дробните, простите от съставните ... Естествено, детето все още е далеч от подобни понятия, но може да се научи на логиката на бъдещите аритметични операции още на 3-4 години стар.

Това са картонени картинки, познати на мнозина, където цифрите са показани до съответния брой елементи. Например 1 може да се покаже с ябълка, 2 с няколко банана, 3 с три череши и т.н. Основната цел на такива карти е да създадат стабилна връзка между изображението на число и неговата действителна стойност.

Добре е бебето да се сблъсква с такива мнемонични елементи възможно най-често. Например, картички на магнитна основа могат да бъдат окачени на магнитна дъска на детски статив или на хладилник. От време на време, без да притеснявате детето, е важно да преглеждате картите с него, като броите от 1 до 9 и обратно. Това фиксира в паметта последователността на броене и разбиране какво точно се крие зад абстрактни и все пак неразбираеми думи като „две”, „три” или „девет”.

drofa-media.ru

Е, за да може самото дете да се интересува да се забърква с карти, има модели „с тайна“. Например плъзгащи се.

Легендарната учителка Мария Монтесори в книгата си „Моят метод. Ръководство за отглеждане на деца от 3 до 6 години "каза, че може би най-добрите резултати в обучението на деца в предучилищна възраст да броят са показани от класове с пари (или техните манекени).

Давам на децата монети по един, два или четири сантима и с тяхна помощ децата се научават да броят до десет. Най-практичният начин да научите децата на броене е да им покажете монети в употреба, а най-полезното упражнение е да смените пари. Такива упражнения са толкова тясно свързани с ежедневиетокоито представляват голям интерес за всички деца без изключение.

Мария Монтесори

На следващите етапи се свързват математически игри с други обекти. Например ябълки: тяхното дете е поканено да преброи и разпредели по равно на всички присъстващи деца). Или, да речем, с чаши, когато бебето бъде попитано: „Сега ще пием чай, донесете толкова чаши, колкото да са достатъчни за всички“ (тоест детето първо трябва да преброи броя на присъстващите, а след това носете необходимия брой прибори).

Монтесори също смята за необходимо математиката да се свързва с усещанията. Може да изглежда така. Предложете на детето няколко ярки пръчки с различни дължини (можете просто да ги изсипете на масата) и го помолете да избере най-дългата на око. Когато детето направи избор, попитайте го дали е сигурно, че пръчката му е шампион? За да проверите, последователно го сравнете с други, останали в общата купчина. Е, ако на всяка от пръчките дължината му е посочена под формата на забележимо число: 1, 2, 3, 4, 5 сантиметра и така нататък. Така детето ще се научи да усеща дължината.

10. Използвайте метода на Глен Доман

2gis.com

Американският лекар Глен Доман вярваше, че мозъкът на малкото дете е много по-мощен, отколкото се смята: той е в състояние незабавно да анализира и възприема огромни потоци от информация, дори ако на възрастните изглежда, че бебето „нищо не разбира. "

Техниката на Доман се основава на приблизително същия принцип като мнемоничните карти: на установяване на връзка между числата и това, което означават те. За начало Доман предложи родителите да направят картонени карти: от едната им страна е изписано число (при 2-3-годишни бебета от 1 до 10) и се прилага съответния брой ясно различими точки на противоположната страна.

Според Доман математика трябва да се прави, когато детето е в добро настроение.

Само няколко минути са достатъчни за урока. Покажете на детето си карта с една точка и ясно кажете: „Една“. След това преминете към карта две и т.н. Не отлагайте: демонстрирането на една карта не трябва да отнеме повече време, отколкото произнасянето на съответния номер.

В първите уроци детето трябва просто да наблюдава. Няма нужда да го карате да повтаря или извършва други действия. След като покажете всички карти, не забравяйте да кажете на бебето как го обичате, как го харесвате, потупайте го по главата, прегърнете го и, ако е възможно, го почерпете с нещо вкусно: физическото насърчаване е важна част от техниката на Доман.

В първите няколко урока картите трябва да следват една след друга в ясен цифров ред - от 1 до 10. Започвайки от третия или четвъртия, те могат да се разбъркват като тесте. И не забравяйте: показваме бързо, хвалим щедро. Това ще позволи на детето, без да се отегчава в процеса на обучение и дори да му се наслаждава, да овладее здраво връзката между цифровите символи и количеството.

Какво следва

С помощта на горните методи детето ще може без усилие да се научи да брои до 10 и назад, както и да извършва най-простите аритметични операции: събиране и изваждане. Ще му бъде лесно, защото не оперира с неразбираеми символи, а със смисъла зад това – броя на предметите. За дете на 4-5 години това ниво на математически познания е напълно достатъчно.

Следващата стъпка е последователно да се научите да броите до 20, след това до 100, да се запознаете с по-сложни операции: умножение и деление. Въпреки това, на най-високите нива е важно да се следва основният принцип: математиката не трябва да се превръща в тежък дълг. Колкото повече радост и игри има в акаунта, толкова по-лесно и по-лесно ще бъде детето (а след това и тийнейджърът) да общува с числата.

„Математиката вече трябва да се преподава, че тя привежда ума в ред“, всички знаят това твърдение на Ломоносов. В живота математиката помага на човек да решава различни проблеми, да вижда бъдещето, да планира действията си. Психолозите потвърждават, че обучението на децата да смятат подобрява работата на всички умствени процеси, формира логическо мислене и интелигентност. Деца, които могат да оперират с числа и математически понятия, учат успешно в училище по всички предмети. Ето защо, веднага щом бебето порасне, грижовните родители веднага започват да го учат да брои. Обучението на деца у дома обаче изисква специална организация. Важно е да знаете, кога и като правилно развиват елементарни математически понятия. Според специалистите се смята възрастта от 2-3 години най-добрият периодда започнем да учим. Това се дължи на факта, че децата вече имат опит в опознаването на света около тях, разбирането на речта на възрастните, способността да визуализират обекти и да свързват математически понятия с тях, например: колко, един - много, повече - по-малко, еднакво. На въпросите на родителите, откъде да започнем да учим бебето, има само един отговор: учим се да броим от 1 до 5.

Брой артикули в рамките на 5

Основното е, когато учите децата да броят в рамките на 5, да се придържат към основните правила, след което да работят върху развитието на елементарни математически представистава много по-лесно и по-бързо. И така, как да научите дете да брои?

Спазваме принципите на обучение

Възрастните трябва да разберат, че малките деца не винаги успяват бързо да овладеят нови знания. За да не губят интерес децата към часовете поради сложността на материала, обучението трябва да върви:

• от просто към сложно;
• постепенно и на етапи;
• продължителността на часовете в началния етап не надвишава 10 минути;
• няма нужда да зареждате детето с ненужна информация;
• знанията трябва постоянно да се актуализират.

Програма домашно обучениесметка в рамките на 5 се състои от следните стъпки:

1. Събиране на броя на елементите в рамките на 5 и преброяването им в преден и обратен ред (първо от 1 до 5, след това от 5 до 1).
2. количествен (въпрос: колко артикула?) и ред (въпрос: кое се брои?) резултат в рамките на 5.
3. Съотношение на число и число: свързваме слуховото възприятие на числото с неговото обозначение (писване).

Подготовка за смислено възприемане на математическите знания

Учителите казват, че дори най-много Малко детеможе лесно да брои предмети: едно, две, три и т.н. Това успокоява родителите, те смятат, че бебето им може да брои. Често обаче бебето просто повтаря след възрастния и механично запомня името на цифрите. Попаднал в други условия, той просто може да ги обърка. Родителите ще разберат дали бебето им мисли смислено, ако променят условията, например, съставят броя на различни играчки, смесете ги с предмети от бита, броете нарисувани предмети, брои пръчки. За точността на възприятието и смислеността на броенето трябва да научите детето да действа правилно: да брои предмети, докосвайки ги с ръка, отляво надясно. Когато наименувате последното число, попитайте колко елемента има общо.

Не забравяй!Цифрата "един" не може да бъде заменена с думата "един"!

Бройте напред и назад

Когато учите детето да брои, е важно да му покажете какво може да се брои напред и назад. Експертите казват, че такива умения са необходими за по-нататъшни, по-сложни действия с числа, например за научаване на изваждане. Простите игри ще помогнат да научите децата на обратно броене в рамките на 5, например: подредете стълба от кубчета, по която играчките се разхождат нагоре и надолу, броейки 1, 2, 3, 4, 5 и 5, 4, 3, 2, 1. Или играйте игра "Какво се промени?" (възрастен съставя броя на 5 малки предмета, бебето ги брои, заключава: има само 5 играчки. След това затваря очи и възрастният изважда играчката, детето брои и заключава: има общо 4 играчки и др.).

Научете се да броите

След като бебето научи количествена сметка, е необходимо да преминете към редовната. При такъв акаунт всеки артикул получава собствен сериен номер: първи, втори... Можете да броите само в ред отляво надясно. Полезно за укрепване на уменията за преброяване игри с пръсти, например, огъвайки пръстите си, пребройте с детето си:

„Първият пръст е най-големият, показалецът е вторият, третият е средният, а четвъртият е безименният, петият пръст е любимият ни и се казва малкият пръст!“

Или „Първият пръст е дядо, вторият пръст е баба, третият пръст е татко, четвъртият пръст е мама, петият пръст е нашето бебе и се казва (името на детето)“.

Играта „Каква играчка я няма?“ ще бъде полезна. (на всеки артикул се присвоява пореден номер: първият е мечка, вторият е топка, третият е слон, четвъртият е куб, петият е къща. След това детето затваря очи, възрастният крие една от играчките и пита кой артикул е изчезнал).

Свързваме числото и съответната фигура

Децата могат да се научат бързо да съпоставят числа и числа. Важно е правилното обучение, при което най-добрата техника е, когато бебето се учи на цифрите и съответните числа постоянно, в ежедневни ситуации. Например у дома те броят и номерират книгите, като ги подреждат; пребройте стъпките, обозначени с числа; гълъби на детската площадка, дървета в парка. Полезно е да създадете проблемна ситуация за детето, по-специално да пропуснете някое число, например: "Да съберем листата за букета, първото листо, второто, ... четвъртото. Нали?" В същото време обърнете внимание, че номерът може да бъде записан, потърсете числа в околните предмети: в книги, номера на къщи, номера на автобуси.

Детските игри, стихчета, рими за броене ще ви помогнат да запомните смислено числото и да го свържете с числото. Например към думите на С. Маршак: „Ето един или един, много тънък, като игла за плетене. Но това е номерът две. Възхищавайте се на това, което е: двойката извива врата си, опашката се влачи след себе си ..." възрастен излага числа от импровизиран материал или ги рисува. Можете да начертаете в числа имената на котенцата в броещата рима на С. Михалков: „Решихме, чудихме се: как да наречем котенцата? Накрая ги кръстихме: Едно, Две, Три, Четири, Пет“. Или дайте на момчетата снимки с числа и играйте: „Ще бягаме и ще играем, реших да ви преброя: едно, две, три, четири, пет ...“.

Научете се да действате с числа

Запомнянето на числата ще стане много по-бързо, ако детето в предучилищна възраст се научи да действа активно с тях, например да сумира. С деца на 2-3 години те преминават към добавяне на числа само когато овладеят смислен акаунт. Не се притеснявайте, ако вашето тригодишно дете все още не разбира добавянето. Това умение изисква познаване на състава на числото, може да се формира по-късно, до четиригодишна възраст, което също е норма. За да може детето да разбере състава на числото, като симулатор се използват броещи пръчки: "Сложете една пръчка отляво и две отдясно, колко общо? Какво число получихте?"

Научете децата да броят до 5 в игри

Отговаря на такива образователни изисквания. Дидактическите (образователни) игри са особено успешни в овладяването и консолидирането на математическите знания, например от вида на тото, домино и пъзели, познати на всички. За затвърждаване на нов материал са полезни словесни и движещи, сюжетни и творчески игри, които могат да бъдат добра помощ за родителите да упражняват детето си в броенето.

Игри с пръсти за най-малките

За най-малките деца са подходящи игри с пръсти, които ще служат не само като гимнастика за малките мускули на ръката, но и като симулатор за броене от 1 до 5. Възрастен предлага на трохите да работят с пръстите си в ритъма на стихът: стискайте и разхващайте, огъвайте и брояйте последователно. Не забравяйте, че играем с пръсти и се учим да броим до 5 заедно с бебето. Интересни игри с пръсти ще се осъществят, ако нарисувате шапки със забавни лица за всеки пръст или използвате театър с пръсти.

"пет пръста"

На ръката ми има пет пръста
Пет дръжки, пет държачи.
Да планираш и да режеш,
Да взема и да дава.
Не са трудни за преброяване:
Едно две три четири пет!

"Преброяване на пръстите"

Математически игри за броене

Всяка игра може да бъде математическа дейност за деца в предучилищна възраст, основното е да се спазват необходимите изисквания. Такава дейност ще помогне на децата да практикуват количествено и редово броене, да се запознаят с числата, математическите понятия (едно - много, повече - по-малко), да работят активно с числата.

"Нашият помощник"

Сюжетните действия позволяват на детето да почувства значението си в семейството, обогатяват емоционално и в същото време укрепват уменията за количествено броене. Детето, по желание на майката, преброява и подрежда необходимия брой прибори за хранене за вечеря. Можете да го помолите да донесе две краставици, три домата, една чушка за салата.

"Направи фигура"

Задачата се използва като симулатор за развитие на фини двигателни умения, броене в рамките на 5, фиксиране на числа, имена на геометрични фигури. Възрастен подготвя предварително няколко цветни геометрични фигури (квадрат, кръг), които се нарязват на 5 части. Всяка част е маркирана със съответен номер. Детето в предучилищна възраст трябва да вземе парчетата и да преброи броя им за всяка фигура. За промяна можем да предложим състезание "Кой ще събере фигурата по-бързо!" Не забравяйте да дадете възможност да спечелите бебето и да го насърчите.

"Децата са моливи"

Децата в предучилищна възраст се запознават със състава на броя на единиците, повтарят количествената сметка. За урока са необходими цветни моливи. Възрастният изважда син молив, изяснява, че има само един предмет, след това друг молив, жълт цвят: числото 2 се състои от два молива (единици). Постепенно се добавят други моливи, за да се въведе по подобен начин състава на следващите числа. В края на урока, за да поддържа интерес, възрастен чете поезия, базирана на творчеството на А. Степанов, а детето рисува картина:

Бебетата са в кутия
Бебетата са моливи.
Едно две три четири пет,
Започваме да рисуваме.
Червено, жълто, синьо...
Изберете който и да е.
Нарисувайте красива къща
Ще живеем с теб в него.
И над къщата нарисувай слънцето,
Да свети на прозореца за нас.
И на небето има облаци
Тичат към нас отдалече.
А под потока трева,
И листата на дървото.

"Начертайте число"

Задачата запознава децата в предучилищна възраст със състава на числото, помага да се съпоставят числото и фигурата, упражненията за количествено броене. Възрастен предлага на детето да "начертае" число от всякакви предмети: моливи, малки играчки, пръчки за броене, след което преброи броя на предметите.

"двигател"

AT игра на историясметката се отработва от 1 до 5 и се фиксира порядъкът. Хубаво е цялото семейство да играе. Ако това не е възможно, се използват големи играчки: мечки, кукли, слонове. Възрастен поставя столовете във "влак", бебето поставя играчките в ред. Можете да попитате дали има достатъчно място за всички пътници. Детето брои столчета, играчки. След това под весела песен от анимационния филм влакът потегля. Сюжетът на играта може да бъде следният: "Играчките тръгват на пътешествие. Пребройте ги и ги подредете: първо, второ, трето, четвърто, пето". Можете да разнообразите действието, като фиксирате снимки с цифри върху столовете.

"математически пъзели"

Играта развива паметта, вниманието, пространственото мислене, тренира запаметяването на числа. Много е лесно да подготвите материал за такава настолна игра сами: избират се снимки с голямо изображение, например зеленчуци, плодове, предмети от бита, къщи. Снимките са нарязани на пет части, като всяка част е обозначена с число. Детето трябва да събере картината в съответствие с числовата серия. В тази игра е полезно да се научите как да назовавате „съседи“ на числата (2 имат „съседи“ 1 и 3).

Децата бързо и лесно ще се научат да броят, ако възрастните постоянно ги упражняват!

За тази книжка за най-малките разбрах само от онлайн магазин. Видях новост, реших да прочета описанието и рецензиите и се заинтересувах от такова ръководство за развитие.

Родителите трябва да знаят, че първо задължение на самите родители е да се ангажират с развитието на детето си, тъй като майката е тази, която трябва да даде на бебето първите знания, самите основи.

Цифри и числа. Да се ​​научим да броим.

За деца 3-4 години

Книгата ме заинтересува със заглавието си – важно е детето да започне да се развива възможно най-рано и да се научи да брои правилно, да разпознава числа и числа.

Вече имаме много книги, публикувани от О. Н. Земцова - ползите се оказаха наистина полезни за детето, направени с високо качество и, най-важното, предизвикват интерес у бебето.

Относно книгата

Тази книжка ще привлече вниманието на бебето с ярките си корици. В крайна сметка родителите трябва да са наясно, че колкото по-ярка е корицата на книгата, толкова по-голям интерес ще има детето да я овладее.

Тази образователна книга принадлежи към поредицата "Smart Books", издадена от издателство Makhaon.

Формат на книгата

Радвам се, че книгата излезе не само ярка, но и голяма. За дъщеря ми беше много интересно да вземе такава голяма книга и да я разгледа. Наистина, върху голяма книга можете да поставите много, много всякакви картинки, толкова приятни за детските очи.

Книгата е с размери 205 X 260 мм. Тя се държи изцяло в ръцете на малко дете, тъй като не е никак тежка - има само 16 страници в книгата.

Аз, като много майки, бях доволна, че хартията в книгата е дебела. Това е много важно, тъй като тънък лист хартия веднага ще се откъсне от любопитните детски ръце.

Снимките са най-важното нещо в детската книга. Колкото повече снимки, толкова по-ярки, по-интересни и по-добри - толкова повече желание ще предизвика учебният процес у детето.

Тук, в тази книга, има много снимки на всяка страница. Всички те изглеждат прости, но нарисувани ярко, ясно и достъпно.

С такива снимки за изпълнение математически задачибебето е много забавно.

Илюстратори на книгата са Анна Махотина и Татяна Саввушкина.

Както пише на самата книжка - тя е предназначена от авторите за деца на 3-4 години.

Но можете да опитате да започнете да учите с тази книга за развитие с деца на 2 години. Може би вашето дете ще се интересува от часовете и ще решава предложените проблеми с интерес.

Стигнахме до най-важното - до това как протича процесът на преподаване на математика на бебето според това ръководство. Нека ви разкажа как се случи при нас.

Дъщеря ми беше на 2,5 тогава. Книгата се препоръчва за деца от 3 години, но ние решихме да я пробваме.

В самото начало на книгата, както ни се стори, задачите са малко трудни, така че съветвам родителите първо внимателно да проучат книгата и едва след това да предложат на детето да изпълни конкретна задача.

Още първата избрахме задачата на тема "много-малко". Весели и ярки илюстрации позволиха на детето искрено да се заинтересува от задачата. Дъщерята наистина започна да мисли ... и, разбира се, в началото не се справи съвсем със задачата. Но по-нататък е по-добре. Тя започна да разбира смисъла на въпроса и да намира правилния отговор.

Така че, скъпи родители, не се разстройвайте веднага, ако детето е трудно в началото. Потърсете в същата книга други задачи и ги предложете на бебето си. Може би си струва да започнем с темата "голямо и малко" - тя е и най-разбираема за първите уроци.

Много често родителите, опитвайки се да дадат на детето си първо разбиране на математиката, се фокусират изключително върху редовното броене или запаметяването на числа. Естествено, и двете са полезни дейности, но ако наистина искате да научите дете да брои, тогава трябва да го запознаете не с числата, а количества и не просто да запомни броенето до десет с бебето, но му помогнете да разбере изговорените стойности, да развие математическото мислене. За дете думите „Четири ябълки“ не трябва да са празна фраза, детето трябва ясно да разбере колко ябълки е и да разбере, че например четири са повече от две.

Математика за деца. Основни принципи

Математическите игри, за които искам да говоря в тази статия, са най-подходящи за деца 2-4г (и нещо още по-рано). Основната цел на тези игри е да научат детето да разпознава визуално числото, да разбере кое е по-голямо, кое по-малко, кое е еднакво, колко отговарят на всяка цифра и какво ще се случи, ако към три се добави още една ябълки. Искам да отбележа, че това са игри, а не уроци. Децата на тази възраст няма да харесат много, ако постоянно ги измъчвате с въпроси като „Покажи числото 3“ „Кажи ми, колко пръчки има?“. Те трябва да се интересуват, ненатрапчиво да добавят математически задачи към ежедневните. Най-голям интерес забелязвам към дъщеря ми, когато любимата й играчка лично й разкаже за проблема си и поиска помощ (за играчката, разбира се, казвам).

Не се опитвайте да играете с големи числа наведнъж! Достатъчно е да се ограничите до игри в рамките на 4-5. Съгласете се, много по-привлекателно е да помогнете на детето да овладее различни операции с числа, които не надвишават числото 4, да развие математическото мислене, отколкото просто да се научи как да брои до десет, без да може да действа с всяко от тези числа. Дете, което е усвоило операции с малки числа, лесно ще прехвърли уменията си на големи числа.

И така, математически игри за деца:

1. Редовно броене в ежедневието

На първо място, обърнете внимание на детето си върху факта, че всичко около нас може да се преброи и да влезе в сметката във вашето ежедневие. Пребройте стълбите, по които се изкачвате, колите пред къщата, лъжиците преди вечеря, прасетата в приказката, свещите с пръчки на пясъчната ви торта и т.н. Така постепенно детето ще запомни последователността, която редовно казвате „едно, две, три...“ и бавно ще започне да я съпоставя с видяното количество. Можете да направите това от 1 година.

2. Изучаваме концепцията за "същото"

Ето няколко примера за първите ни игри с числа (играни около 2-годишна възраст):

Поставяме 2-3 играчки на масата, информираме бебето, че една от тях има рожден ден днес, така че всички гости трябва да бъдат нахранени. Като начало броим заедно колко гости има и с думите „И така, има само 3 гости, което означава, че ще ни трябват и 3 чинии“, броим три чинии с бебето. Подреждаме ги за гостите, проверяваме дали всички са имали достатъчно, което означава, че чиниите колкото повече колко играчки. По същия начин можете да давате задачи за разпределение на лъжици или столове за играчки.

След това с гласа на куклата на Маша казваме „Мога ли да имам 3 гъби, моля“. Броим Маша 3 гъби. Тогава ние твърдим, че ще е необходимо да поставим жабата същото количество, за да не обидим. Броим му и 3 гъби. Възстановява концепцията колкото повече ».

В играта можете да използвате всеки наличен броещ материал (шишарки, копчета, пръчки за броене), както и закупен (разл. гъби, моркови, домати; ето още един пример шикозен комплект).

• Не е необходимо да се ограничавате само до темата за пиенето на чай, математиката може да се добави към всяка. Например, поставете толкова къщи, колкото има животни, нарисувайте толкова плодове, колкото има таралежи на снимката и т.н. Основното нещо е хармонично да вплетете задачата в сюжета на играта, разказвайки историята, че малките животни са останали без жилище и т.н.

3. Сравнете „Повече-по-малко“

• Продължавайки темата за рождения ден на играчката, подреждаме 2 гъби за един от гостите и 4 за другия, заедно мислим кой има повече и кой по-малко. Като начало даваме на бебето опит да определи на око, ако греши, броим заедно.

• Ако детето вече е добро в сравняването на подобни предмети, можете да му предложите по-трудна задача : поставете 2 различни броя елементи пред него различни размери, например бутони. Например слагаме 3 големи бутона и 5 малки и питаме къде има още. В началото бебетата обикновено се объркват, сочейки големи копчета. Вашата задача е да обясните, че в този проблем не сравнявате размера, а броя на бутоните.

4. Изучаваме концепцията за "нула"

Дори и най-малките, едногодишни деца могат лесно да забележат факта, че предметите са били и свършили, както и да уловят момента, в който това се е случило. Ето защо, като раздадете сладкиши, гъби и други радости на играчките, разперете ръце в недоумение и кажете: „Но не ни остава нищо - нула сладкиши“. Концепцията за "нула", като правило, се усвоява от децата много лесно.

5. Настолни игри

Настолните игри със зарове и чипове са един от най-добрите и забавни начини да практикувате редовното броене с вашето дете. Освен това, като постоянно брои един и същ брой точки върху кубчето, бебето се научава да разпознава числото без преизчисляване, което също е много полезно и ще помогне в бъдеще лесно да оперира с числата в ума.

С Таисия започнахме да играем настолни игри на 2,5 години, на тази възраст тя вече можеше да хване факта, че трябва да играеш по правилата, има ред на ходове и т.н. Писах подробно за всичките ни първи настолни игри. И можете да изтеглите игра за ходене, направена специално за деца.

6. Отброяване

Покажете на детето си не само директно, но и обратно броене. Така, например, когато поставяте пръстени върху пирамида, броете както обикновено, а когато разглобявате пирамида, пребройте в обратен ред, като по този начин показвате, че броят на пръстените намалява. Същото може да се направи чрез сгъване/полагане на нещо извън кутията, сглобяване/разглобяване на пътека (кула) от кубчета. Това е много полезна игра, тя подготвя детето добре за операцията на изваждане.

7. Прости операции с обекти: събиране и изваждане

Не, разбира се, няма да пиша тук, че ще е време за решаване на примери. Ние просто ненатрапчиво по време на играта ще дадем на детето елементарна и много опростена представа за такива математически операции като събиране и изваждане. Всичко е просто под формата на игра! Ако детето се затруднява или не иска да брои, ние просто произнасяме заключението от игровата ситуация сами „Бяха три сладки, едно изяде, две останаха. Ето няколко примера за игри, които могат да се използват за трениране на математическото мислене на детето (нека ви напомня, че досега използваме само най-малките числа в нашите игри - в рамките на 4-5):

Взимаме някаква играчка и отиваме с нея заедно в гората в търсене на горски плодове. Например, ние играехме с котка. Разхождайки се из стаята, под столовете и масите открихме двуцветни камъчета. Е, накрая преброиха: „Колко портокалови плодове намери котката? Три. Колко жълти? две. Сега нека преброим колко плодове е намерил общо. пет. Оказва се, че сме събрали 2 жълти плодове и 3 оранжеви и само 5!“

• Фиксите щяха да оправят стола. Имат 3 болта. Нека изчислим дали всяка поправка е достатъчна за един болт. Колко още болта трябва да намерите?

• Извозваме кубчетата в колата до строителната площадка (да речем 3 броя). По време на транспортирането един куб пада. Преброяваме колко кубчета са останали.
• Даваме на мечката три сладки, той изяжда две. Преброяваме колко му остава.
• Много е интересно да играеш на така наречения "четец на криеница". Например рисуваме четири ябълки, след това затваряме една с дланта си, колко остават? След това затваряме две и т.н.

8. Състав на числото

Много е полезно да разложите числата на техните компоненти с детето (например 3 е 2 + 1, 1 + 1 + 1, 3 + 0). Това ще помогне на детето с броенето в бъдеще. Опции за игра:

• Виж, аз и ти имаме три ябълки, нека ги разделим между мече и зайче. Ще дадем една ябълка на зайчето, а две на мечката. Опитайте се да преразпределите ябълките между играчките по различни начини, показвайки различни вариантиразширяване на число.

Можете да прикрепите няколко щипки за пране към закачалката, да инсталирате малки играчки около краищата и да преразпределите щипките между тях, като си представите, че това са например сладкиши. Оказа се отличен заместител на обичайните скучни сметки. Друг вариант: можете да поставите гевреци на лента и да ги преразпределите по същия начин, като кажете кой колко е получил.

9. Запознайте се с числата, установете връзката между числата и величините

Когато детето има някаква представа за количествата, можете да започнете да въвеждате числа. Сега, като сте преброили нещо, вие не само се обаждате на номера, но и показвате съответната цифра. Ето още няколко опции математически игри:

Изграждаме кули от конструктора или кубчета с подходящ размер;

• Прикрепяме подходящ брой щипки-коси ( ТУК МОЖЕТЕ ДА ИЗТЕГЛЕТЕнашите шаблони за глава);

• Избираме домино с необходимия брой точки (за да разнообразите играта, можете да предложите на детето да достави домино до номерирани къщи на пишеща машина);

• Излагаме пистите от пръчките за броене и избираме подходящите числа - дължината на получените песни ще помогне на детето да разбере кое число е по-голямо;

• Поставяме точния брой кибрити в номерирани кутии;
• Налагаме необходимия брой кубчета в коли с числа (автомобилите могат да бъдат нарисувани на хартия);
• Можете да използвате и готови решения, като това игри "Числа" (озон, лабиринт, Моят магазин)

или вмъкване на рамка (озон, Моят магазин,Прочети)

10. Повторете числата

За консолидиране на числата ще бъдат полезни игри, в които детето трябва да намери едни и същи числа и да ги комбинира. Например, можете да изберете къщички за играчки по номера, да подредите коли в номерирани гаражи и т.н.

Или играй в математическата игра "Парен влак" . За да направите това, нарисувайте на хартия или изградете парен локомотив от дизайнера, като номерирате колите. Всеки пътник, който се приближава, ще извика номера на колата си и ще остави детето да настани всички по местата им.

Книги със стихотворения за числа като „Весел акаунт“ Маршак (озон, лабиринт, Моят магазин). Имахме късмет и размерът на числата в книгата точно съвпадаше с размера на нашите меки числа, така че ги наслагвахме по време на четене.

Аз също много харесвам „Весела сметка” от Н. Владимирова (озон, лабиринт, Моят магазин), писах за това по-рано.

11. Последователност от числа

Според мен преди 3 години не е необходимо да се фокусира вниманието на детето върху последователността, в която числата са в числовия ред, за да не се обърка бебето, докато формира представата си за количествата. Е, след три деца подобни математически игри може вече да представляват интерес:

• « Баба Яга обърка числата". Детето трябва да подреди обърканите числа.
• . Всъщност това е същата игра като предишната, само че според мен по-интересна, защото като подреди числата, детето може да види красива картина. Няколко примера за пъзели могат да бъдат ИЗТЕГЛЕТЕ ТУК.

• „Назовете съседите на номера.“След като добавите числата по числа, можете да попитате бебето какви съседи има, например, числото 4.
• Свържете точки по числа.Най-лесните числови лабиринти, които според мен са идеални като първи, са представени в работна книга KUMON "Да се ​​научим да броим от 1 до 30" (озон, лабиринт, Моят магазин)

Е, в заключение бих искал да дам още няколко полезни книги, които ще ви помогнат да научите детето си да смята.

• Земцов "Числа и броене". Книги със стикери (озон, лабиринт, Моят магазин)

Книгите съдържат прости задачи за броене, запаметяване на числа. Задачите са доста разнообразни, наличието на стикери в книжките определено повишава интереса на детето към тях. Ползите ще бъдат голяма помощ при овладяването на математиката.

.

• Магнитна книга-играчка "Акаунт" (озон, лабиринт, Моят магазин)

• Фотокнига "Изучаване на цветове и числа" (озон, лабиринт, Моят магазин)

В тази книга детето трябва да търси различни предмети, като едновременно ги брои. Отлична книга за практикуване на умения за съзнателно броене, внимание. Не се заинтересувахме веднага от нея, някъде след 2,5 години.

Така че, ако въведете най-простата математика в ежедневните си игрови ситуации с дете от ранна възраст, тогава тази наука ще бъде лесна за бебето. Желая ви интересни и богати игри!

С Таисия продължаваме бавно да разширяваме репертоара на нашите математически игри, така че мисля, че скоро ще има продължение на тази статия. Абонирайте се за актуализации на блога, за да не пропуснете електронна поща, Instagram, Във връзка с, Facebook). О, и между другото, не забравяйте да прочетете статията за изучаването на геометричните форми, защото развитието на пространственото мислене също е неразделна част от математиката за деца: