Четене 6 мин.

Как да възпитаме лидер в детето? Съвременни родителимечтаят да видят децата си в бъдеще успешни и самодостатъчни. Мисълта, че детето им ще бъде с някого „на работа“ ужасява близките. Не всеки може да бъде лидер не само у дома, но и сред приятели, в училище, в очите на възрастните. Не бъркайте лидерството с диктатурата. Как да възпитаме лидер в детето, без да "прекаляваме"? Какви грешки трябва да се избягват при идентифициране на лидерски качества? За по-добро разбиране дали детето има заложби, можете да преминете през.

Лидерите се раждат или стават?

Само 40% от лидерските качества са присъщи на бебето от раждането, останалите 60% зависят от родителство. Дали вашият син или дъщеря ще бъде лидер зависи от възпитанието и примера на близките. Родителите са модели за подражание. Ако родителите нямат постижения в живота, тогава детето няма да се стреми да бъде лидер. Разбира се, случва се малкият лидер, въпреки всички, да покаже силните си страни и да постигне успех. Така израстват безмилостни лидери със студено сърце. Липсват им чувства на състрадание и милост.
В семейство, където поне един родител е постигнал значителен успех, възпитайте лидерски умениядетето е много по-лесно. Със собствения си пример възрастните показват формата на общуване, норми на поведение, уважение и състрадание към другите.

Също така си струва да се съсредоточите върху това, което родителите казват на децата. В пристъп на гняв възрастните могат да паднат обидна думабез да придава никакво значение. За един малък човек обаче всяка дума играе голяма роля при формирането на личността. Ако мама или татко често казват: „Какъв си глупак ...“, „Не го прави, направи го, както казах (а)“ и т.н., такива изявления водят до намаляване на самочувствието. Детето се опитва да не се появява изобщо, става срамежливо, пасивно.

Хвалете бебето по-често, развеселете. Искрената вяра в положителния резултат ще даде повече увереност.

Необходимо ли е да се образова лидер?

Всички деца са различни и не всички могат да бъдат. Не трябва да се опитвате да направите лидер от дете, ако то се чувства добре само или с него най-добър приятел. Анализирайте поведението на детето и ако идентифицирате такива качества, тогава най-вероятно във вашето семейство расте поне лидер:

• заобиколен от връстници е „мотор“, приятелите го слушат и искат да бъдат наоколо;
• обича другите да се фокусират само върху него;
• доказва мнението си, аргументира се;
• лесно общува с хора от различни възрасти;
• знае своите недостатъци и лесно преживява шеги в негова посока и т.н.

Ако не виждате такива качества в бебето си, не се обезсърчавайте. Задачата на родителите е да отгледат щастлив, пълноценен, самодостатъчен човек. Не е нужно да водиш тълпата.

Човек може да успее с подкрепата на близки приятели и семейство. Осигурявайки морална подкрепа на децата, вие възпитавате самочувствие.
Увереността трябва да се подхранва всеки ден, а за момчетата това е най-важното. За да израсне човек уверен в себе си, целенасочен, успешен, в същото време милостив и съпричастен, в детството той трябва да бъде заобиколен от подкрепа и правилно възпитание. Момчета с ранна възрастнеобходимо е да научите някои необходими навици, за да развиете лидерски качества:

• спазват обещания;
• изпълняват повече от задачата;
• доведете работата докрай;
• уважавайте другите;
• погрижете се за вашите външен види здраве;
• поставяйте си нови цели и ги постигайте.

Как да отгледаме лидер?

На първо място, погледнете по-отблизо бебето, той сам ще покаже и ще каже дали има заложби на лидер. Но това не се отразява на отношението към детето. Ако лидерските качества са „на лице“, в ръцете на родителите е възможността да ги развият, като поддържат баланс и критикуват градивно. Точно правилно отношениекритиката е ключът към успеха. Бебето ще се научи да приема критиката без негодувание и срам, ако в детството родителите правилно са обсъждали неуспехите. В крайна сметка една ситуация може да бъде представена по два начина. Например, след като почисти дъщеря си, майката открива прашни ъгли, казвайки: „Лошо почистване. Няма да отидете никъде, докато подовете не са лъскави! След такива думи ентусиазмът на момичето изчезва, тя определено няма да поеме инициативата. Друг вариант: „Дъщеря, вашите подове са по-чисти и по-чисти всеки път, остава само да премахнете останалия прах от ъглите и да отидем да пием чай.“ Този подход ще събуди интерес към всеки бизнес, защото най-близкият човек вярва в момичето.
Някои родители се опитват да възпитат лидерски качества в детето си чрез състезание. Тук трябва да внимавате, не да хвалите победителя, а да обяснявате, че това е плод на неговия труд, че други хора имат други заслуги.
Покажете на изгряващия лидер колко е важно да се правят неща, а не думи. Само действията дават резултати. Научете се спокойно да приемате неуспехите, вземете си поуки. Не греши този, който не прави нищо! Във всяка ситуация потърсете заедно положителни аспекти, хората са привлечени от оптимисти, по-лесно е да общувате с тях и да намерите общи интереси.

Важно е в ранна детска възраст да виждате интересите на бебето и да ги развивате. В бизнес, който носи удоволствие, човек ще постигне голям успех. И с подкрепата на близките и вярата в успеха ще даде тласък на развитието на самодостатъчна личност.

Извършвайте ежедневни действия за развитие на лидерски качества:
преди да излезете на разходка, оставете бебето само да избере играчка и да я носи на детската площадка;

• дайте възможност на сина или дъщерята да си спомнят пътя до магазина (клиника, баба и др.);
• поканете бебето първо да се приближи до непознато дете на детската площадка;
• често питайте мнението на дете в предучилищна възраст, консултирайте се;
• бъдете тактични с въпросите, желанията на децата.

Децата, чиито родители „правят от мухата слон“, растат тревожни и несигурни. Всеки неуспех на бебето трябва да бъде последван от нов опит.

Не трябва да натискате, да насилвате следващия опит, да насърчавате: „Ще опиташ отново, когато си готов“.

Човек се ражда с индивидуален набор от качества и умения, под влияние на околната среда в процеса на израстване тези качества се развиват или избледняват. Истинският лидер е този, който знае как да си поставя цели и да ги постига, изразява мнение въз основа на лични чувства. Всяко дете трябва да избира своите приятели, дейности, хобита. Някой постига изключителен успех в бизнеса, а някой се чувства комфортно у дома с книга в ръка. Не трябва да разчитате на шаблонни изисквания, да слушате чувствата на бебето и да ги следвате.
Основната мисия на възрастните е да възпитат хармонична, многостранна, щастлива личност. Идентифицирайте силните страни и ги насочете в правилната посока. Придържайки се към златната среда, доверете се на детето, дайте разумна свобода. Гледайки, вие сами ще разберете как да отгледате дете като лидер. Обичайте детето си като шампион или аутсайдер, властно или посредствено.

Ако решите да възпитавате дете като лидер, съобразете се с пола му и създайте ситуации, в които то да печели и подкрепя връстници, ако е момче. Хвалете и се възхищавайте на красотата и изяществото, ако детето е момиче.

Въпросът за лидерството не зависи от естествените данни, а от знанията, инвестирани в главата на детето от родителите.И опитът на поколенията потвърждава това. Често се случва в продължение на много години човек да седи като герой на печката, да не докосва никого, да не се качи никъде. Но се случи извънредна ситуация и той пое властта и отговорността за случващото се, лесно решаваше трудни задачи, над които вчерашните пасионарии вдигаха рамене.

Детско лидерство

Децата също така лесно показват своите лидерски качества, ако не им се намесват и не им вбиват в главите, че „да, няма да постигнете нищо с характера си“. Родителите трябва да помнят, че всеки може да заеме водеща позиция и не трябва да размахвате ръце преди време, трябва да изберете правилната родителска стратегия в зависимост от характера и темперамента на детето.

Два вида лидерство

Знаете ли, че има два вида лидерство?

Най-вероятно познавате добре само първия му тип, най-яркият, харизматичен - така нареченото отворено лидерство ("първият човек в селото", душата на компанията). Човекът-организатор, който е казал – и всички се подчиняват, го прави, защото искаш да се подчиниш на силата и чара му.

Вторият тип лидерство е по-сдържано, не винаги емоционално, нещо като сив кардинал, който тихо и неусетно дори не дава заповеди, а управлява хората по такъв начин, че те сами предлагат да направят правилното нещо и се втурват да го направят след леко кимване.

Вторият тип е в много отношения по-полезен, тъй като неочевидното, ненатрапчиво лидерство ви позволява да постигнете резултати и в случай на грешка или провал, обидената тълпа ще разкъса яркия лидер, докато сивият кардинал спокойно ще седи по-нататък в кабинета си. Той ще зачеркне списъка на следващия нещастен герой, това е всичко ... Не е лоша тактика, ако се замислите.

Какво ще кажете за детското лидерство? Повечето родители смятат, че отглеждането на лидери от момче и момиче трябва да става по различни начини. Но често дори възрастните не разбират каква точно трябва да е разликата.

Ако имаш син

Вземете като пример литературното произведение на Михаил Уелър „Приключенията на майор Звягин“, невероятно мотивираща книга. Една от главите просто разказва как незабележимо момче се влюбва в първата красавица на класа. Тя вече е студентка без фанатизъм приема ухажването му, след което започва да се среща с по-богат човек - аспирант с кола. И казва на момчето: „Слез от мен, уморен си“.

В книгата този "амебен" млад мъж, под ръководството на майор Звягин, постепенно се превръща в популярния човек, за когото всяко момиче мечтае. След няколко месеца майорът „изпомпва“ обикновен трудолюбив работник от строителна площадка, който не е получил никъде, е срамежлив: той го учи да свири на китара, да се облича прилично и да кара ски. Младият мъж публикува стихотворение, създадено от колективния ум на семейство Звягин, и попада в престижно телевизионно шоу, което всички гледат, включително и неговата страст.

Само за три месеца един обикновен човек печели тези бонуси, с които преминава в категорията на търсените млади хора. Той танцува красиво, облича се добре, води оживен разговор, спори, излъчвайки мисли от умни книги. Той умело се бие пред любимата си, кара страхотно ски, има и фен с кола. И това е всичко, образът е оформен, вчерашният чувствителен се влюбва до уши и се съгласява да се ожени.

Нека разгледаме по-отблизо художествения сюжет:книгата ясно описва класическата схема как мъж от работник на строеж и неудачник без особени перспективи се превръща в желан съпруг за разглезено момиче. И подобна схема може да се приложи към всеки човек в млада възраст, или още по-добре - в детството.Родителят може да стане "майор Звягин" за сина си и да му помогне последователно да следва стъпките към успеха.

По този път вашият син може също да се нуждае от помощта на приятели, но за да искат приятелите да помогнат, детето вече трябва да е авторитет за тях. И този авторитет се развива: или човек знае как да направи нещо по-добре от тях, или знае повече; или в някои ситуации реагира грамотно, не се губи, не изпада в паника, а ясно казва как и какво ще правим; или има някакви необичайни мисли, знания, действия и тогава останалите гледат на него като на гуру.

Трябва да помислите какви интереси са подходящи за неговата възраст, за неговата компания, в каква ситуация детето може да демонстрира превъзходство, наличие на знания, които другите деца нямат.

Ако имате дъщеря

Веднъж прочетох един любопитен епизод, как едно момиче, обикновена ученичка, може да бъде превърнато в първото красиво и умно момиче. Учителят по предмета "Етика и психология на живота" искаше да превърне едно обикновено момиче в суперкрасавица в представите на своите съученици. След лекция за галантност и добри маниери, той качи момичето на стол и показа как се целува ръка на дама, използвайки това момиче като пример.

Беше в 10 клас, през септември и всичко академична годинавсички момчета гледаха на това момиче като на първа красавица. Ето такава проста манипулация от страна на възрастен - и учителят се е погрижил едно обикновено момиче да стане класна суперзвезда, въпреки че преди това девет години се е чувствала като грозно пате. Този пример е много показателен.

Мисля, че също забелязахте, че най-красивото и най-популярното момиче не е това, което наистина е много красиво, съдейки по някои обективни характеристики на избора, и тази, която се държи като първа красавица.

Ето защо, ако искате дъщеря ви да се почувства като кралица, започнете да говорите с нея за това, правете комплименти. Освен това е желателно да не са направени от жена, въпреки че похвалата на майката никога не боли, но дъщерята да чува комплименти и думи на възхищение от баща си и други мъже: чичо, брат, дядо.

Момичето започва да свиква с факта, че харесва, защото всички й казват това, тогава тя се поставя по различен начин сред връстниците си . Такова популярно момиче навлиза в зряла възраст не с глупаво чувство, че за всяко малко внимание трябва по някакъв начин да се отплатите, или комплименти се правят от момчета само когато имат нужда от нещо. Тя живее с чувството, че възхитеното внимание към нея е норма.

За съжаление майките, възпитани от съветската система, правят ужасна грешка: убиват женствеността и лидерството в момичетата. Например при дъщерята на моя приятелка в детската градина момчетата се редуваха да карат шейна. И тя, като принцеса, благосклонно приемаше признаците им за ухажване, те дори се караха кой от тях ще я вземе на тези шейни. И изведнъж майка ми започна да се възмущава и да изрича: „Как се държиш така?! Трябва да сменим местата - той те закара, сега ти го вземи.

Когато чух това, се удивих и попитах: „Какво правиш изобщо?! Разбираш ли, че твоето момиче има вродена женски моделповедение - мъжете извършват подвизи за нея, в замяна получават нейното възхищение, благодарност и това е напълно нормален, адекватен обмен.

На какво учиш детето си? Оран като кон, не по-малко от човек? Защо го правиш?!" Мама, разбира се, се обиди, че смятам нейния модел за равенство за глупав. Но в моите очи майка, която убива естествената си женственост в едно момиче, е враг на дъщеря си.Това е огромна грешка, ако тя, страхувайки се, че дъщеря й ще порасне несериозна, не позволява на момичето да бъде красиво и привлекателно лесно, без усилия.

Ето защо, ако говорим за тийнейджърки, помислете каква ценна отличителна черта е за тях. красиви дрехи, най-новия модел iPhone, ходене на курсове по моделиране или всякакви други атрибути на „готиност“, приети на тази възраст. Не, не викам тази секунда да тегля цялата заплата от картата и да бягам в бутика, да обличам детето по последна миланска мода.

Това е прост пример за превъзходство в скалата на детските ценности. И не, не е опасно. Модата и най-новият iPhone няма да направят дъщеря ви егоистка сами по себе си – характерът се формира от възпитанието, а не от марката обувки. Но в детската и тийнейджърската среда модните неща дават превъзходство, при равни други условия, и това е добре.

А сега за приятното: възможно е да притежавате признаци на превъзходство, лидерски качества без материално богатство.Ако детето ви е интелектуално по-напред от другите деца, те ще го слушат. С интелигентност всеки предмет или занимание може да се превърне в обект на поклонение.Спомнете си сцената от Том Сойер, когато момчетата раздадоха всичките си ценности: стъклени топки, монети, копче, умряла котка в замяна на уникална възможност - разрешение да боядисам оградата на леля ми?

Ако решите да възпитавате дете като лидер, съобразете се с пола му и създайте ситуации, в които то да печели и подкрепя връстници, ако е момче. Хвалете и се възхищавайте на красотата и изяществото, ако детето е момиче. Вашата задача като родител е не просто да му купувате скъпи неща, но и да определите типа и темперамента на вашата дъщеря или син и да ги развиете интелектуално и емоционално. Тогава детето ще започне да доминира над връстниците си, ще се научи да изгражда отношения с възрастните. Това ще бъде основата на бъдещото му лидерство в света на възрастните и вие ще можете да отглеждате ярки, успешни и щастливи личности.published.

Олга Юрковская

Ако имате въпроси, задавайте ги

P.S. И не забравяйте, че само променяйки вашето потребление, ние променяме света заедно! © еконет

Не губете.Абонирайте се и получете линк към статията в имейла си.

Отглеждането на дете лидер става модерно в наше време. Възрастните, които вече са над тридесет години, често завиждат на съвременните тийнейджъри, защото са били възпитани по съвсем различен начин: по това време послушните и усърдни деца са били „в тенденция“. Активните, палави, своенравни деца бяха осмивани в училищните стенни вестници, присмивани им, осъждани от връстници и учители. Модерно детена десет години той е способен на повече от другите възрастни, които са били хубавци на тази възраст - за радост на родителите му.

Някои родители обаче не разбират съвсем правилно възпитанието на дете лидер. Според тях едно дете трябва, както те казват, да им минава през главите - да избутва връстниците си настрана, да унижава по-слабите и по-малко способните и да доказва превъзходството си със сила. Всъщност такъв "лидер" ще направи отблъскващо впечатление. Истинската задача на лидера е да увлича, да бъде авторитет (не в престъпния смисъл, разбира се!), да дава пример с поведението си. И преди да ръководи отбора, лидерът трябва да се справи със себе си.

На какво трябва да се научи бъдещият лидер?

Лидерът трябва да привлече вниманието към себе си. И на първо място, за това трябва да се научите как да говорите добре. Много политици, включително местни, спечелиха популярност единствено чрез способността да говорят, да убеждават обществеността. IN модерен свят, а и не само в съвремието е важно не само какво прави човек, но и как се представя. В напредналите случаи изобщо няма значение кой сте, основното е кой изглеждате. Но такива случаи не трябва да се дават за пример на дете.

Добре е в тази връзка да разкажете на детето за Демостен. Този древногръцки оратор, който бързо стана известен, в ранните годиниБеше много срамежлив, имаше слаб глас и заекваше. Той не знаеше как да говори красиво и всъщност малко хора се интересуваха. Но през годините на интензивно обучение той коригира говорните си дефекти, разви силен глас и усвои ораторското изкуство, в резултат на което се превърна в истински народен лидер.

Тази история учи не само значението на речта, но и че трябва да работите върху външния си вид като цяло: да се грижите за дрехите си, да спазвате правилата за хигиена и т.н. Всяко действие трябва да бъде обект на внимание.

Истинският лидер не се страхува от отговорност. Той е първият сред равни и целият отбор се съди по него (например за неговия клас). Не трябва обаче да доминира над лидера: много е интересно да си ръководител на класа, лидер на приятелски отбор или капитан на училищния футболен отбор.

Лидерът е този, към когото останалите членове на групата постоянно се обръщат за помощ, от когото очакват решаващата дума, от когото вземат пример. Да можеш да решаваш проблемите на екипа е важно свойство на лидера, което не може да бъде пренебрегнато по никакъв начин: в крайна сметка това е единственият начин да се запази лидерството. Какво направиха с самонадеяните владетели, тирани и диктатори? Те бяха низвергнати и унищожени. И обратното – управляващите, които подкрепяха своя народ, се ползваха с взаимна подкрепа, задържаха се най-дълго на власт, прощаваха им се някои грешки. Същото се случва например в училищен клас: учениците предпочитат да следват някой, който може да подкрепи или утеши всеки, и ще обърнат портите на нахалните и капризните. Отборът все още е по-силен от един човек и който иска да го държи в ръцете си, трябва да е полезен на всички.

Един лидер не трябва да се справя добре по всички предмети. Достатъчно е да сте добри в някои, а също и да имате някои хобита, за да можете с тяхна помощ да плените хората. Основното нещо е да „запалите“ публиката със своята страст, ентусиазъм и отлични резултати, дори и в една дейност.

Защо – бизнес, политически, творчески, научен, спортен – най-често се правят от трима студенти? Защото отличниците се „пръскат” по всички предмети и в резултат не могат да разберат нито един от тях на „надстандартно” ниво; освен това "маниаците" се откъсват от екипа и неговите спешни нужди, често са необщителни, имат твърде високо мнение за себе си. А студентите C учат основните предмети на средно ниво, плюс някои - на "изключително" ниво, с тяхна помощ привличат вниманието към себе си.

Лидерските качества не са непременно свързани с постоянен успех: трябва да можете да губите. Не обвинявайте детето си за неуспехи.

Едно неуспешно дете може да оцени действията си, да разбере къде е сгрешило и да успее в бъдеще или да помогне на някой друг да го постигне. Но това е само ако не му се карате за грешки. Детето не трябва да се страхува от провалите, защото те са в основата на всички знания: буквално всички правим грешки. освен това, известно е, че хората с „вродени способности“ са по-малко склонни да успеят в професии, съответстващи на тези способности, отколкото тези, които не са имали никакви „таланти“ и са научили всичко на практика - чрез проба и грешка.

Затова, ако детето не може да разкаже даденото стихотворение, то трябва да бъде насърчено и утешено, да бъде убедено, че следващия път ще го направи добре. Така че го настроихме за самоусъвършенстване.

Трябва да приеме Общи правилаповедение. Нищо чудно, че поговорката гласи - за да водиш хората, трябва да ги следваш.

Има още нещо: те не отиват в манастира на някой друг с хартата си. Прониквайки в екипа, всеки новодошъл първоначално ще бъде подчинен, дори ако веднага привлече нечие внимание. Уважението към общоприетите правила е уважение към всички членове на екипа и без това уважение е невъзможно да станеш истински лидер. Като спазвате общите правила, можете бързо да станете „един от вашите“ в екипа и това също е важна стъпка към лидерството: обществото никога няма да се довери на подозрителен непознат.

И най-важното: истинският лидер е независим човек, свикнал да постига всичко сам.

Свободата на действие е нещо, което липсва на много от нашите деца. В крайна сметка традиционно се смята, че детето е зависимо същество и се нуждае от цялостна грижа. Разбира се, в най-ранните години постоянните грижи са повече или по-малко оправдани, защото бебето дори не знае как да ходи самостоятелно. Въпреки това, когато расте, той изпитва все по-голяма нужда от независими действия. Ако тя не бъде задоволена, нуждата изчезва и се заменя с пълна зависимост от другите, преди всичко от родителите. „Маминото момче“ в никакъв случай няма да израсне като лидер, защото по природа е свикнал да се подчинява. То може да бъде само ревностен изпълнител на родителската воля, но не и лидер или авторитет.

Любопитно е, че понятието "дете" е променило значението си с времето. В древността и през Средновековието човек на 12-13 години се е смятал за доста възрастен; той имаше право да се жени, можеше да управлява град или държава, да командва армия и т.н. В онези времена хората бяха много по-независими в мисленето си, въпреки господството на религиозната идеология. В днешно време международното право официално счита лице под 21-годишна възраст за дете, въпреки че някои „възрастни“ права са достъпни от 14-годишна възраст: в някои страни от тази възраст е позволено да се жени, да кара кола, да купува недвижими имоти и да си намеря работа, у нас се издава паспорт . И ако неофициално, тогава „в ежедневието“ дете често се счита за човек под 30 години или дори по-висок. Така че в организациите възрастен шеф пренебрегва мнението на „млад“ 30-годишен служител, тъй като той все още не е „пораснал“. „Вечното дете” стана популярно и като тип личност, която до дълбока старост се забавлява, играе и има романтично наивен характер. Афоризми като: "Първите четиридесет години от детството са най-трудните за едно момче" станаха обичайни.

Всичко това се корени в образованието. Децата, които не са свикнали с независимост, просто се страхуват да извършват независими действия, а ако го правят, го правят неловко, неуспешно и бързо се разочароват от живота на „възрастните“. Ясно е, че в живота на възрастните такива хора много рядко са лидери, лидери и дори „водачи“ в приятелска компания.

Как да научим детето да бъде самостоятелно?

Първо, то трябва да прекарва възможно най-много време извън дома, далеч от родителите си. Детска градина, пясъчник, приятели в двора – във всички тези ситуации детето се сблъсква с непознато общество и среда, в която трябва да се научи да се ориентира. Успехът в такава среда зависи само от собствените му действия, следователно лидерските качества се формират най-добре в него. От време на време се налага смяна на средата – преместване на детето в друга детска градина, завеждане в друг парк или друг пясъчник; той бързо свиква със същата ситуация и способността за самостоятелно действие намалява.

С течение на времето детската градина и пясъчникът се заменят с училище, както и с детски спортни секции, творчески кръгове и клубове. Трябва да се консултирате с детето и да го подтикнете да определи какво иска повече и най-важното как може да го реализира само. Може да избира интереси и хобита само за себе си, в никакъв случай с помощта на майка си, баба или по-големия си брат; и само той сам може да избере кръг или раздел.

Лидерство и икономика

Такива „глобални“ явления като успеха на страната в икономиката също са свързани с възпитанието на деца-лидери. Ако жителите на страната са свикнали с лидерство и независимост от ранна възраст, тогава в бъдеще можем да очакваме появата на поколение от отговорни организатори, предприемачи и лидери.

Защо страните от Западна Европа и Югоизточна Азия се смятат за образцови в икономическо и политическо отношение?

• Всичко е просто: традиционно Европа се характеризира с възпитанието на деца-лидери, които в бъдеще "няма да опозорят честта на семейството". Често, когато навършат 21 години, родителите изгонват децата си от дома: самите те трябва да наемат апартамент, да търсят работа, да организират живота си, да намерят приятелка и т.н. Те се опитват да подготвят децата за такова събитие в напредък и дете, което се е научило да проявява независимост рано, няма да изчезне в бъдеще. Разбира се, този принцип не се спазва навсякъде и не винаги на Запад, но общата традиция е точно такава.
• Подобна строгост е нехарактерна за азиатските общества, където се опитват да се грижат за детето по всички възможни начини. Но икономическата система на тези страни е такава, че детето в семейството е преди всичко работник, гаранция за бъдещия просперитет на семейството. Повече деца означава повече работници. Ето защо, проявявайки силна загриженост към децата, в Китай, Корея и други страни, те се опитват в същото време да възпитат у тях любов към независимостта. В крайна сметка едно момче в семейството е потенциален баща на семейството, което означава, че той е главата и лидерът. Обширната мрежа от социални връзки, характерна за азиатското общество, значително разширява понятието "семейство": тук има много близки и далечни роднини, познати, колеги по работа и обучение, началници и подчинени, правителството, духовни наставници ... И необходимо е да се стремим да станем ръководител на цялата тази общественост - така ще бъде по-добре за нея. „Източният“ модел на лидерство е в много отношения толкова ефективен, колкото и „западният“.
• Но страните от Латинска Америка бяха и остават аутсайдери. Не последната роля в това играят старите национална традиция: децата под 30 години често живеят с родителите си, за да преживеят икономически трудности, криза, безработица; подобно поведение неизменно се приветства от обществото. Същото е и в страни като Гърция и Испания – най-бедните и „изостанали“ държави в Европа. Там се е формирал такъв феномен като NEET или „не-не поколение“: това са млади хора под 30 години (или дори по-възрастни), които живеят с родителите си, не работят, не учат и не създават семейство . В тези страни анализаторите казват, че „не-не поколението“ има пагубен ефект върху икономическото развитие: хората, израснали в такива условия, не са способни на сериозно самостоятелно действие, нямат работа или научна квалификация и нямат лидерство качества за заемане на отговорни длъжности. В традициите на средиземноморските и латиноамериканските страни е децата да се предпазват прекалено много и да не им се дава възможност да действат самостоятелно. Напоследък тази традиция е мигрирала към Западна Европакоето също се отрази негативно на развитието на този регион. Подобен феномен - "хикикомори" - има и в Япония. Постоянните бедствия, които преживяват Гърция или Испания, са характерни и за нашата страна. Лидерството и независимостта в СССР и днешна Русия се осъждат и осмиват при отглеждането на децата, а в бъдеще този принцип се пренася и в зрелостта. „Инициативата е наказуема“ - този израз се превърна в универсална формула за живота у нас от много години. Така се формира навикът да се подчиняваш и угаждаш, а над „стадото“ неизменно поемат водачество всякакви мошеници, престъпници и чужди агенти, които са над закона и традициите и затова „знаят истината“.

Следователно възпитанието на детски лидери ще бъде от полза не само за самите деца, но и за страната като цяло.

Способността да водиш другите и едновременно с това да постигаш резултати не се дава на всеки. И често лидери не се раждат, а стават! Не искате детето ви да „работи за чичо си“ в бъдеще? Мечтаете ли той да стане успешен и да слушате мнението му? След това маркирайте нашите образователни техники, които ще ви помогнат да развиете лидерски качества в детето си от ранна детска възраст!

Американският професор Робърт Стърнберг идентифицира 3 качества, присъщи на талантливите лидери: интелигентност(способност за разграничаване добри идеиот лошите и разкриват способността им да бъдат приемани от другите хора); креативност(способност за генериране на нови идеи и намиране на нестандартни решения на проблеми); мъдрост(способността да се вслушваш в мнението на другите и да приемаш правилния опит).

Какво трябва да направят родителите, за да направят детето си лидер?

Да бъдат лидери

Личният пример на родителите е най-добрият урок. Вашата двойка участва ли в спорт, общественополезен труд или други дейности? Вземете детето си със себе си като добър пример за това какво е да участваш в обществото и да влияеш на живота на другите.

Ако смятате, че на вас самите ви липсват лидерски качества, тогава никога не е късно да се заемете с личностно израстване. Очакват ви интересни предложения с големи отстъпки.

Научете детето си да се социализира

Да споделяш емоции, да изслушваш, да се справяш с разногласия и да защитаваш гледната си точка, да стоиш лице в лице с друг човек – това е страшно и не е лесно. Но това са най-важните лидерски умения! Помогнете на детето си да стане по-социално, научете го да общува уверено с околната среда и в същото време да не се чувства уязвимо.

Възпитайте любов към четенето и полезни хобита

Множество проучвания доказват ползите от четенето и за развитието на лидерски умения. Чрез книгите децата научават повече за света и могат по-добре да обработват постъпващата информация, като правят полезни заключения.

Има и различни хобита, които ще ви помогнат да станете по-умни. Прочетете повече за тях.

Научете детето си да мисли позитивно

Когато едно дете е изправено пред трудности, позитивното мислене е почти решаващо. Помага му да приеме проблема и да поддържа стабилност, да не изоставя работата, която е започнал, а напротив, да прояви творчески компонент и да бъде креативен, за да намери извънредно решение на проблема.

Развийте емпатия у детето си

Светът вече е пълен с ужасни неща и жестокост. Чувството на състрадание към другите помага на детето да го възприема по различен начин (по-красиво и пълно с надежда), разширява границите и ви позволява да изграждате добра връзкас други хора, да намери подход към тях чрез състрадание.

Научете детето си да прави избор

Не просто да избирате между червено и зелено, а да направите правилния избор, така че да доведе до желаните последствия. Сред многообразието настроикипомогнете на детето да стесни кръга до 2-3. Можете да запишете всички плюсове и минуси на хартия, а след това да помислите заедно и да вземете най-ефективното решение въз основа на ситуацията. Решете прости пъзели с детето си, така че то да се научи да прави правилен изборв ежедневието.