Проект за деца от средната група Ден на Земята. Изтеглете проект Световен ден на Земята (подготвителна група)
Разширен педагогически опит в детската градина
Проект Ден на Земята в детската градина
Трошкина Равиля Раисовна, възпитател
1 четвърта категория MBDOU № 5 Лениногорск RT
Уместност.
Земята трябва да бъде защитена
Защитете по всякакъв възможен начин
Планини, реки и полета -
Всичко това е нашата Земя.
В крайна сметка животът върху него всеки час,
Така че зависи от всички нас
Че се грижим за нея -
По-важно всеки ден.
Честит ден на Земята,
Грижете се за нашата Земя,
И тя ти отговори -
Пазете се от различни неприятности!
В предучилищното детство се полагат основите на личността, включително отношението към природата и околния свят. Детската градина е първото звено в системата на непрекъснатото екологично образованиеи възпитанието, следователно, като учител, аз формирам у децата в предучилищна възраст основите на културата на рационално управление на околната среда, допринасяйки за разбирането на различни аспекти на човешкото взаимодействие с природата.
Считам екологичното възпитание на децата в предучилищна възраст на първо място като морално възпитание, тъй като в основата на отношението на човека към света на природата около него трябва да бъдат фундаментални хуманни чувства, тоест осъзнаване на стойността на всяка проява на живот, желанието за защита и опазване на природата.
Формирайки хуманно отношение към природата, се опитвам да постигна всяко дете да осъзнае, че човекът и природата са взаимосвързани, следователно грижата за природата е грижа за човек, неговото бъдеще, а това, което вреди на природата, вреди на човек, следователно действията, като в резултат на което общата за всички нас Къща е разрушена, са неморални.
Убеждавам децата, че по отношение на природата те заемат позицията на по-силна страна и затова трябва да я покровителстват, да се грижат за нея и да се грижат за нея, както и да могат да забелязват действията на други хора, връстници и възрастни, и да им даде подходяща адекватна оценка.
Разбира се, самото знание не е достатъчно, за да се формира у децата хуманно отношение към природата, затова включвам всяко дете в практически дейности, които са изпълними за неговата възраст – създавам условия за постоянно и пълноценно общуване на децата с дивата природа.
Като учител моята задача е да сближа децата с родителите до разбирането, че всички сме заедно и всеки от нас поотделно е отговорен за Земята и всеки от нас може да запази и подсили нейната красота.
Цел: Да задълбочи екологичните познания на децата, да възпита у тях хуманно отношение към природата, чувство за отговорност за целия живот на Земята.
задачи:
- Да развива у децата екологично мислене, способността да осъзнават последствията от своите действия по отношение на околната среда; естетически чувства, способност да виждаш красотата на природата, да й се възхищаваш.
- Да формира у децата знания за нормите на поведение в природната среда и желанието да ги спазват на практика и в ежедневието.
- Приобщаване на децата към тяхното осъществимо участие в опазването и опазването на природата.
- Да възпитава уважение към света на природата.
- Да дадем на децата радостта от участието в общ празник и съвместна работа.
възраст: 6-7 години.
Тип проект: практика - ориентирана, краткосрочна.
Реализирани дейности.
Gcdи OD:
Тематични часове (интегриран: P., K., X t-in, T.)
- История на празника "Денят на Земята"
- "Природа и здраве"
- "Планетата Земя е в опасност"
- Съставяне на история въз основа на картината "Труд на хората през пролетта"
- Барелефно моделиране "Празник на Земята"
OD ситуационни разговори:
- Как почивахме заедно?
- Как помагате на планетата Земя? (Игра "Добър - лош")
Игри за пътуване:"На поход"
Целеви разходки:
- "Пролетен град"
- "Природата се събужда"
Дистанционни екскурзии:
- "Изворите на Елабуга"
- "Шишкински места"
Изложба на рисунки
- "Панорама на добрите дела"
- "Ние сме деца на планетата Земя"
Преглед на филмови ленти и анимационни филми:
- Н. Калинина "Мистериите на водата"
- Н. Притулина "Подаръкът на таралеж"
- Приказките на народите на Съветския съюз „Защо? Защо? Как?"
- "Как козата държеше Земята"
- К. Паустовски "Нос на язовец"
- Е. Марисаев "Майката на мечката"
Четене на художествена литература:
- Притчи и гатанки за земята.
- A. Блок "На поляната"
- С. Городецки. "Пролетна песен"
- В. Жуковски. "чучулига"
- Ф. Тютчев. "Пролетни води"
- М. Зощенко „Велики пътешественици
- К. Коровин "Катерица"
- С. Алексеев „Първият нощен овен
- Н. Телешов "Най-добрият"
- Ю. Ковал "Русачок-билкар"
- Ю. Ковал "Стожок"
- Е. Носов "Като врана на покрива се изгуби"
- E. Permyak "За какво са ръцете?"
- Дж. Тувим - "Зеленчуци"
- К. И. Чуковски "Таралежи"
- Б. Заходер "Ръхта азбука"
- И. Токмакова "Дърветата в стихове"
- В. Бианки "Майстори без брадва"
- В. Степанов "Птици в стихове"
- Ю Ентин "За много шестноги"
- А. Пушкин "Зимно утро"
- С. Баруздин "Приказката за трамвая"
- В. Степанов "Назовете професията"
- Д. Родари "На какво миришат занаятите"
- М. Дружинина "Какво има на нашата улица"
- V. Palchinskayte "Грахова къща"
- С. Михалков "Сладък зъб"
- С. Маршак "Стихотворения за котки"
- Ф. Тютчев "Пролетна гръмотевична буря"
игри:
- "Екологичен светофар"
- Игра "Редки и застрашени животни"
Състезателни игри:Забавни стартове "Трудов десант"
Педагогически игрови ситуации:
- Трудова дейност по почистване на обекта, засаждане на разсад „Да украсим Земята с цветя“.
- Пресаждане на стайно растение и разговор за това какво е необходимо за растежа и живота на растенията.
SD:Изработка на занаяти от отпадъчен материал.
Работа с родители:
- Колекция от снимки, материали по темата.
- Конкурс за рисуване „Панорама на добрите дела“, „Ние сме деца на планетата Земя“.
- Декорация на щанда "22 април Ден на Земята"
- Състезание между родители и деца за най-добрият занаятот кошчето: "Кошче фентъзи"
Състезание „Фантазия за боклук“
Преди да изхвърлят нещо, хората не се замислят колко дълго този боклук ще пречи на другите. Боклукът ще ни надживее, освен ако не му намерим друго приложение.
бутилки, кутии за сок, яйчена черупка, стари чанти, вестници - тези неща обикновено се озовават в кофата за боклук. Децата и техните родители трябва да проявят въображение и креативност и да дадат втори живот на боклука.
Финално събитие:Провеждане на акция, наречена "Нашият дом е Земята"
Очакван резултат: Формират се чувства на съпричастност, децата са по-мили, ще се появят добри чувства към природата и ще се задълбочи познанието за необходимостта от запазване и увеличаване на богатството на родната планета Земя.
Проект: Рожден ден на Земята.
Уместност.
Земята трябва да бъде защитена
Защитете по всякакъв възможен начин
Планини, реки и полета -
Всичко това е нашата Земя.
В крайна сметка животът върху него всеки час,
Така че зависи от всички нас
Че се грижим за нея -
По-важно всеки ден.
Честит ден на Земята,
Грижете се за нашата Земя,
И тя ти отговори -
Пазете се от различни неприятности!
Изтегли:
Визуализация:
Общинско бюджетно предучилищно заведение образователна институция"Детска градина № 2 на село Лубяни" от общинския район Кукморски на Република Татарстан
ПРОЕКТ:
"РОЖДЕН ДЕН НА ЗЕМЯТА!"
Съставено от учителя
Фазлиева Алфия Марселевна
Проект: Рожден ден на Земята.
Уместност.
Земята трябва да бъде защитена
Защитете по всякакъв възможен начин
Планини, реки и полета -
Всичко това е нашата Земя.
В крайна сметка животът върху него всеки час,
Така че зависи от всички нас
Че се грижим за нея -
По-важно всеки ден.
Честит ден на Земята,
Грижете се за нашата Земя,
И тя ти отговори -
Пазете се от различни неприятности!
В предучилищното детство се полагат основите на личността, включително отношението към природата и околния свят. Детската градина е първото звено в системата на непрекъснато екологично образование и възпитание, следователно, като възпитател, аз формирам основите на културата на рационално управление на околната среда при децата в предучилищна възраст, допринасяйки за разбирането на различни аспекти на човешкото взаимодействие с природата.
Считам екологичното възпитание на децата в предучилищна възраст на първо място като нравствено възпитание, тъй като в основата на отношението на човека към света на природата около него трябва да бъдат основните човешки чувства, тоест осъзнаването на стойността на всяка проява на живота, желание за опазване и опазване на природата.
Формирайки хуманно отношение към природата, се опитвам да постигна всяко дете да осъзнае, че човекът и природата са взаимосвързани, следователно грижата за природата е грижа за човек, неговото бъдеще, а това, което вреди на природата, вреди на човек, следователно действията, като в резултат на което общата за всички нас Къща е разрушена, са неморални.
Убеждавам децата, че по отношение на природата те заемат позицията на по-силна страна и затова трябва да я покровителстват, да се грижат за нея и да се грижат за нея, както и да могат да забелязват действията на други хора, връстници и възрастни, и да им даде подходяща адекватна оценка.
Разбира се, самото знание не е достатъчно за формиране на хуманно отношение към природата у децата, затова включвам всяко дете в практически дейности, които са изпълними за неговата възраст – създавам условия за постоянно и пълноценно общуване на децата с дивата природа.
Като възпитател моята задача е да сближа децата с родителите до разбирането, че всички сме заедно и всеки от нас поотделно е отговорен за Земята и всеки от нас може да съхрани и подсили нейната красота.
Предварителна работа. На 22 април по целия свят се празнува Денят на Земята. В нашата детска градинакакто в много други предучилищни институции, Честването на Деня на Земята се превърна в добра традиция. Основният слоган на Деня на Земята: „Мисли глобално, действай локално!“
В навечерието на този празник в старша многовъзрастова група „МБДОУ ЦДГ № 2 с. Лубяни“ на Общински район Кукморски осъществихме проект, наречен „Нашият дом – Земя“.
Целта на този проект:
1. Да накара децата да се замислят за връзката между човека и природата, да почувстват, че и те могат да направят нещо, за да я запазят.
2. Да задълбочи екологичните познания на децата, да възпита у тях хуманно отношение към природата, чувство за отговорност за целия живот на Земята.
Програмни задачи:
1. Да задълбочим разбирането на децата, че планетата Земя е нашият дом.
2. Насърчаване на желанието за защита на нашата Земя.
3. Развитие на екологична култура. Да развива у децата екологично мислене, способността да осъзнават последствията от действията си по отношение на околната среда; естетически чувства, способност да виждаш красотата на природата, да й се възхищаваш.
4. Допринесе за осъществяването на осъществими „добри дела“. Да формира у децата знания за нормите на поведение в природната среда и желанието да ги спазват на практика и в ежедневието.
5. Да научи децата на екологично компетентно поведение сред природата, на хуманно отношение към всичко живо.
6. Обогатете представите на децата за планетата Земя.
7. Отглеждане на симпатични, мили, милосърдни деца.
8. Развитие на способността за взаимодействие с връстници: способност за преговори, хармонично съревнование в подгрупи, двойки.
9. Да доставят радост на децата от участие в общ празник.
10. Да приобщават децата към всички възможни участия в опазването и опазването на природата.
11. Да възпитава уважение към света на природата.
Обявява се лозунгът на седмицата: „Чисто, не там, където чистят, а там, където не боклукват!”;
Служителите на детската градина издават вестник за родители с екологично съдържание: „Земята е нашият дом“;
Има състезание сред децата за най-добър занаят за боклук:
„Фантазия за боклук“ (занаятите се правят у дома с родителите).
Засаждане на цветя с деца
Събиране на голям боклук в районите, украсяване на територията с деца на разходки;
Изложба на рисунки на тема: „Земята е нашият дом” (рисунки се изпълняват в класната стая).
Седмицата е обявена посветен на ДеняЗемя, провеждат се часове с това съдържание.
Честване на празника Деня на Земята в старша група от различни възрасти.
1. Засаждане на цветя.
Създала се е традиция – в Деня на Земята да се засаждат цветя в детската градина. Предварително се провежда разговор с децата за ролята на цветята в живота ни, как пречистват въздуха, отделят кислород, който човек трябва да диша.
2. "Да разкрасим нашата планета!"
На разходки децата правят своеобразна екскурзия из територията на детската градина. Учителят провежда разговор за опазването на околната среда, за това колко е важно да я поддържаме чиста и красива. Също така учителят говори за жителите на нашата планета: птици, животински насекоми. За ролята, която играят в живота ни и колко е важно да ги обичаме и ценим. Конкурсът за хранилки за птици е обявен предварително. Децата от всяка група изпълняват хранилки у дома с родителите си и ги окачват на територията на своя парцел. В деня на празника се обявяват победителите в състезанието. В класната стая се провеждат разговори за прелетни и зимуващи птици.
3. Планетата не е контейнер за боклук!
Огромният проблем на нашето време е проблемът с боклука.
Учителят разказва на децата за това как хората замърсяват природата, като разпръскват боклука навсякъде и по този начин причиняват трайна вреда на нашата екология, вреда собствено здраве... Тя обяснява за възможността за избягване на тези проблеми, за необходимостта от изхвърляне на боклука само в специално оборудвани контейнери, за сметопреработвателни предприятия, сметища и защо е необходимо боклукът да се сортира, когато е възможно. Децата помагат за почистването на боклука в районите, ако това е безопасно. Провежда се състезание за най-добър занаят за боклук "боклук фантазия" (занаятите се правят у дома с техните родители).
4. Ние пестим вода!
В час по околна среда учителят разглежда земното кълбо с децата, установява кой цвят е най-много на него, напомня, че този цвят показва моретата, океаните, реките и езерата. И тогава има вода, която е показана в бяло - това е лед. Учителят дава на децата чаши с вода и купички с кубчета лед, които те смятат. След това децата вкусват прясна и леко подсолена („морска“) вода. Учителят пита каква вода е подходяща за пиене и обяснява, че на планетата има най-много солена вода, а запасът от прясна вода е много малък, така че водата трябва да се пести. В класната стая се провеждат разговори за замърсяването на реки и морета, учителят показва слайдове, видеоклипове по този проблем, говори за състоянието и опазването на водните обекти в града.
5. Проучване на природозащитните знаци
В старшата група от различни възрасти се провежда изложба на рисунки за Деня на Земята, в която децата трябва да изобразяват знаци за околната среда, които им напомнят за ежедневните правила на поведение у дома, в детската градина, на селото (не само забранителни, но и разрешително!), които изучават в класната стая. Възпитателят обсъжда с децата съдържанието на природозащитните знаци. Въз основа на резултатите от дискусията се извършват два или три вида знаци за околната среда, например рисунки в червени кръгове ви напомнят за това, което не можете да правите, рисунки в зелени квадрати за това, което можете да направите, и рисунки в сини триъгълници напомнят вие какво трябва да направите. Например, ако говорим за мравуняк, червеният кръг може да ви каже, че мравунякът не може да бъде раздвижен, не можете да стъпите върху него, в синия квадрат можете да изобразите ръка с лупа - интересно е да се гледа мравките, а зеленият триъгълник ще покани децата да направят малка ограда около мравуняка, за да не може никой да го унищожи. Всички рисунки, независимо от качеството на изпълнение, се окачват на стойките, по стените и се превръщат в украса за празника.
6. Четене на художествена литература:
Притчи и гатанки за земята.
А. Блок "На поляната"
С. Городецки. "Пролетна песен"
В. Жуковски. "чучулига"
Ф. Тютчев. "Пролетни води"
М. Зощенко „Велики пътешественици
К. Коровин "Катерица"
С. Алексеев „Първият нощен овен
Н. Телешов "Най-добрият"
Ю. Ковал "Русачок-билкар"
Ю. Ковал "Стожок"
Е. Носов "Като врана на покрива се изгуби"
E. Permyak "За какво са ръцете?"
Дж. Тувим - "Зеленчуци"
К. И. Чуковски "Таралежи"
Б. Заходер "Ръхта азбука"
И. Токмакова "Дърветата в стихове"
В. Бианки "Майстори без брадва"
В. Степанов "Птици в стихове"
Ю. Ентин "За много шестноги"
А. Пушкин "Зимно утро"
С. Баруздин "Приказката за трамвая"
В. Степанов "Назовете професията"
Д. Родари "На какво миришат занаятите"
М. Дружинина "Какво има на нашата улица"
V. Palchinskayte "Грахова къща"
С. Михалков "Сладък зъб"
С. Маршак "Стихотворения за котки"
Ф. Тютчев "Пролетна гръмотевична буря"
7. Изложба на рисунки: "Ние сме деца на планетата земя"
Сценарий на празника "Земята е нашия общ дом"
Залата е празнично украсена.
Децата влизат в залата под песента: „Колко прекрасен е светът“ (текст и музика на И. Г. Кушникова).
Водещ: Момчета, днес, 22 април, планетата Земя ни покани на нашия рожден ден. Нейният рожден ден се празнува от всички хора по целия свят. На този ден всеки се опитва да засади дървета, цветя, да направи къщички за птици, да премахне боклука от улици, площади, чисти водоеми. Хората се опитват да запазят и украсят своя дом – нашата планета. Искате ли да отидем на рождения ден на Земята?
Деца: Да!
Децата се движат в кръг, изпълнявайки танцови движения под музика, сякаш отиват на гости. (Танц "Цветя")
„Земята” излиза на среща с децата.
Земята: Здравейте момчета! Колко се радвам да те видя на мое място.
Деца (в хор): Здравей Майко Земя!
Водещ: „Земя“ и момчетата не дойдоха при вас с празни ръце, те подготвиха подарък (показва оформлението Глобусътот папие маше, направено в колективната работа на децата).
Вижте колко красива е нашата Земя, особено през пролетта, когато цялата природа оживява и всичко цъфти. Нека съхраним красотата на земята. Нека украсим планетата с цветя. Това ще бъде подарък за Земята от всички деца. Децата внасят цъфтящи стайни растения и ги поставят около модела на земята.
Земята: Благодаря ви момчета! Какъв прекрасен подарък сте ми подготвили, колко красива се оказах!
Дете 1: Мила, сладка земя!Поздравяваме ви за вашия празник! Пожелаваме здраве на вашите реки, езера, гори, домашни любимци: животни и птици, риби и насекоми.
Дете 2: И също така да бъде най-красивата планета.
Това си мислим на рождения ни ден
Ще бъдете весели и няма да се обидите от нас.
Водещ: „Земя“, а сега децата искат да ви подарят танц.
Танц "Пеперуди".
Земята: Момчета, искате да играете интересна игра с мен.
Деца: Да, имаме!
Земята: Ще ви хвърля топка и ще задавам въпроси, а вие се опитайте да отговорите правилно. В същото време ще науча колко много знаете за мен.
въпроси:
Кой живее на земята? (животни, насекоми, цветя и др.)
Кой живее под земята? (червеи, къртици, бръмбари и др.)
Кой лети над Земята? (птици, насекоми)
Кога е светло навън? (следобед)
Защо имате нужда от вода? (питие, плуване, водни растения и др.)
За какво е въздухът? (от съществено значение за дишането)
Какво правят пчелите? (събиране на нектар)
Земята:
Страхотни сте, вече знаете всичко за мен!
Водещ: Момчета, Земята е различна през различните периоди на годината и винаги е скъпа и важна за нас!
Дете 1:
При нас по всяко време на годината
Мъдрата природа учи:
Птиците учат пеене.
Паяк - търпение.
Пчели на полето и в градината
Те ни учат как да работим.
Дете 2:
Снегът ни учи на чистота.
Слънцето учи на доброта.
Природа през цялата година
Трябва да се научите.
Всички горски хора
Преподава силно приятелство
Дете 3:
Има една планета градина
В това пространство студено.
Само тук вдигат шум горите
Птиците щракат мигриращи
Дете 4:
На Земята има огромна къща
Под покрива е синьо.
В него живеят слънце, дъжд и гръм,
Гора и сърф.
В него живеят птици и цветя,
Весело звънене на потока
Ти живееш в тази светла къща,
И всички ваши приятели.
Накъдето водят пътищата
Винаги ще бъдеш в него.
Природата на родната земя
Ще бъдеш заобиколен.
Деца изпълняват песента на Н.Караваева "Земята е наш общ дом"
възпитател: Деца, всичко не е толкова добре на Земята, огледайте се и предложете своята помощ. Необходимо е не само да обичаме природата, но и да пазим, ценим, увеличаваме.
Появява се „Черен дим“ и започва да духа на Земята: „Аз съм вреден черен дим! Аз съм навсякъде, където има много фабрики и машини! Опитвам се да не поддържам нищо живо на планетата! Ето как трябва да бъде: всичко черно, мрачно и отвратително ”! (дим обвива "Земя" в черен плат).
Чува се тиха въздишка – въздиша планетата Земя.
"Земя": А, много, много съм болен, имам нужда от вашата помощ!
Възпитател: Момчета, нашата "Земя" моли за вашата помощ, планетата е болна, трябва да бъде спасена! В крайна сметка димът замърсява въздуха, растенията и животните умират, хората се разболяват.
дете:
Дърво, трева, цвете и птица
Те не винаги знаят как да се защитят.
Ако бъдат унищожени,
Ще бъдем сами на планетата!
черен дим:
Не ме е страх от никого!
Ненапразно имахме възможност да се съберем тук.
Ще се опитам да навредя на хората и животните!
Всички деца заедно: Махай се, черен дим! В тази група са се събрали само приятели на природата! Ние обичаме нашата Земя и ще я пазим от вас! (започват да духат върху „Черния дим“ и го прогонват, разплитат Земята).
възпитател: Вижте, момчета, нашата планета. Черният дим изчезна! Земята стана чиста и красива! Вие го направихте, помогнахте да излекуваме нашата планета! Много добре!
Появява се побойник (чупи клони, къса цветя, хвърля боклук навсякъде).
хулиган: Виж колко си мръсен, колко ми харесва!
Земята: О, как не искаш да си толкова разхвърлян на рождения си ден. Така ли се държиш в гората?
хулиган: Можете да играете в гората: да берете листа, да плетете венци. Помислете само, много зеленина - все пак ще расте! Най-накрая можете да вдигате шум, да викате, да крещите и най-важното да не притеснявате никого!
Земята: Опитайте се да не вдигате шум, в противен случай гората ще се уплаши, ще се скрие и няма да научите нито една тайна.
хулиган: Жаба с очила, пълзяща змия, тромава жаба, отвратителни гъсеници могат да бъдат прогонени, но би било по-добре, ако изобщо не съществуват.
Земята: Всички видове животни са важни – нужни са всякакви животни. Всеки от тях върши своята полезна работа сред природата.
Водещ: О, невъзпитан побойник! Защо замърсявате Земята! Защо да вдигате шум, защо да обиждате животни и птици ?! Не можете да направите това! Необходимо е да пазим Земята, а не да я замърсяваме! Нали, момчета? Нека покажем на побойника как да го поддържа чист и да премахне целия боклук!
Децата започват да събират боклука.
Състезание: „Кой бързо ще премахне боклука“.
Земята: Благодаря за помощта момчета!
хулиган: Ха, напразно се опитахме, пак всичко ще замърся!
Земята: Хулигане, виж, не искаш да се откажеш? Искаш да замърсиш и изцапаш цялата земя. Знаеш ли, че имам много приятели?
хулиган: Ха, не ме е страх от никого!
Земята: И сега ще го проверим! Опитайте се да отгатнете моите гатанки (започва да задава гатанки):
Без начало, без край, без тила, без лице,
Но всички знаят, и малки, и стари, че тя е огромна топка.
Децата отговарят. (земя)
Какъв е този таван?
Ту е нисък, ту е висок
Сега е сив, после е белезникав,
Това е малко синкаво.
И понякога толкова красива -
Дантела и синьо - синьо
Децата отговарят. (небе)
Земята: Жив може да бъде мъртъв
И течен и много твърд...
Може да дебне в небето
И се скрий в дълбините на земята,
И се изпарява пред очите ни
И след това се появи отново!
Деца: Вода
Земята:
Мечки летят в небето
Крокодили и маймуни.
Елени тичат в небето
Вълци, зайци и тюлени.
Слоновете се носят в небето
Безпрецедентна красота.
На върха има река
Това, деца, (облаци).
Земята:
Всички го харесваме
Без него плачем
И щом се появи -
Погледни настрани, скрий се:
Много е светъл
И печеното е същото.
Деца: Слънце
В залата се появяват „Слънце“, „Вятър“, Вода.
Слънцето:
Изтъкана съм от жегата
Нося топлина със себе си.
Затоплям реки, събуждам природата.
Гледам прозореца сутрин,
И аз се казвам - Слънцето! (Започва да прогонва Побойника с горещите си лъчи)
Земята:
Кой не знае граници?
Кой лети по-бързо от птиците?
Той понякога е страхотен, после непокорен,
Колко нежен е пролетният пух.
Кой е най-свободният в света?
Познахте ли? То...
Деца: (вятър)
Вятър:
Летя по цялата земя
Бързо разпръсквам облаците
Не се знае къде живея
Ще излекувам, гну дървета.
Ще се закълна, треперейки покрай реката.
Аз пакостник няма да успокоя! (Нахвърля се върху Побойника и го обикаля из стаята).
вода:
Толкова съм забавен, толкова съм палав
Дъждовните капки са с мен, ще ги разлея на земята („разлива“ вода върху Хулигана).
хулиган: Ах "Земя", имаш много силни приятели. И момчетата знаят всичко за тях. Простете ми, повече няма да ви замърсявам, ще ви обичам и ще се грижа за вас като момчета!
Водещ: Точно така, тогава приятелите на земята ще бъдат и ваши приятели! Прощавайте му момчета?!
Деца: Да!
Възпитател: Добре, сега ще ви дам няколко полезни съвета:
По време на преходи и разходки в гората не трябва да наранявате природата!
Ако сте запалили огън, тогава, когато тръгвате, не забравяйте да погасите огъня, за да не избухне горски пожар. Огънят трябва да бъде напълнен с вода или покрит с пясък.
Не чупете дървета, не разрушавайте птичи гнезда - не нарушавайте красотата и хармонията на природата.
Не оставяйте боклука след себе си! На поляната, която е осеяна с хартиени опаковки, найлонови торбички, пластмасови кутии и бутилки, никой не иска да спре. Боклук, който не може да се изгори (стъклени бутилки, железни кутии), трябва да вземете със себе си, за да го изхвърлите на определеното за това място.
хулиган:
Благодаря ви момчета! Ти ме научи на много.
Нека бъдем приятели един с друг,
Като птица с небето, като поле с рало,
Като вятъра с морето, тревата с дъждовете,
Как слънцето е приятел с всички нас!
Всички заедно украсяват Земята с цветя, топки.
Дете 1:
Нека се стремим към това
Така че и звярът, и птицата да ни обичат,
И ни вярваха навсякъде
Като вашите най-верни приятели!
Дете 2:
Нека се погрижим за планетата!
Няма подобни в цялата Вселена.
Съвсем сам в цялата вселена
Какво ще прави тя без нас?!
Дете 3:
На бялото има чудеса
Цъфти като макова зора в далечината
На твоята синя планета
Децата празнуват Деня на Земята!
Дете 4:
Има една планета градина
В това пространство студено
Само тук вдигат шум горите
Птици звънкащи мигриращи
Само на нея ще видите
Момини сълзи в зелена трева
И водните кончета са само тук
Те поглеждат изненадано към реката.
Дете 5:
Природата има живи цветове
Милиони лъчезарни съцветия
Защо чудеса от приказка
Ако можете да ги срещнете в живота?
Дете 6:
Ние не сме гости на планетата
И земята е нашият дом
Ще бъде светло и чисто,
Ако я спасим!
Земята: Благодаря ви момчета. Бях толкова заинтересован от теб. Момчета, бих искал да ви дам инструменти, с които можете да ми помогнете да бъда винаги красива, чиста и свежа (раздава градински инструменти на децата) и вкусно лакомство.
Водещ: Благодаря ти много, Земя! Днес децата заедно с родителите си ще подготвят почвата за засаждане, ще копаят растенията, ще направят много добри дела, за да направят нашата планета още по-красива.
Нека запазим планетата в безопасност
Няма друг такъв на света,
Разпръснете облаци и дим над нея,
Няма да го дадем на никого в обида!
Водещи. Нашата земя е планини, реки, гори, морета, хора, животни. Земята е нашият общ голям дом, в който човекът е господар. И собственикът винаги трябва да бъде мил и грижовен.
Точно това бяхте, момчета в детската градина, получихте много знания за природата и екологията, вие сами се грижихте за растенията и животните, работехте в градината, засаждахте разсад, поливате и събирате реколтата. От любители на природата вие се превърнахте в млади еколози и сега можете да защитите и защитите нашата любима планета Земя, да увеличите нейното богатство.
Ние сме уверени в това и днес ви посвещаваме в Младите еколози и ви връчваме Удостоверението.
Наталия Жигунова
Проект за Деня на Земята
Уместност Проектът:
V предучилищна възрастсе залага основното отношение към околния свят, към природата.
Цел екологично образованиепредучилищна възраст е формирането на нов тип човек с ново екологично мислене, способен да осъзнава последствията от действията си по отношение на околната среда и способен да живее в относителна хармония с природата.
Опитът от работата в нашата група показва, че още в старшата предучилищна възраст децата без усилие придобиват набор от екологични знания, когато се дават на децата по достъпен и забавен начин.
Една от задачите ни да реализираме това Проектът- допринасят за разширяване и задълбочаване на представите на децата за природата. Да възпитава у децата елементи на екологично съзнание, ценностни ориентации в поведението и дейността, желание за отговорно отношение към околната среда, за спазване на екологичните правила; Да формират хуманно отношение към природата – осъзнаването, че човекът и природата са взаимосвързани. Да докажем, че грижата за човек и неговото бъдеще и това, което вреди на природата, вреди на човека, следователно унищожава нашия общ Дом за всички - Земята!
Заедно с родителите трябва да доведем децата до разбирането, че всички ние сме заедно и всеки от нас поотделно е отговорен за Земята! И всеки от нас може и трябва да запази и увеличи красотата на нашата планета.
Да убедят децата, че човекът е основното нещо по отношение на природата и затова трябва да се грижи за нея и да се грижи за нея, като не я оставя да загине.
Ние, възпитателите, трябва да създадем условия за постоянно и пълноценно общуване на децата с дивата природа.
Цели Проектът:
Обогатете знанията на децата за природата;
Помогнете да се идентифицират модели, лежащи в основата на природните явления;
Нека децата разберат, че природата е нашият общ дом;
Да научат децата да различават природата от не-природата, да назовават предмети от жива и нежива природа;
Открийте ролята на човека и влиянието му върху природата;
Развийте чувство за отговорност за всичко, което се случва с природата Земята.
Софтуерно съдържание:
1. Да формират у децата екологично мислене, способност да осъзнават последствията от своите действия по отношение на околната среда;
2. Да се затвърдят у децата знанията за нормите на поведение сред природата и желанието да се спазват на практика и в ежедневието;
3. да възпитаваме способността да виждаме красотата на природата, да й се възхищаваме, да се грижим сами за природния свят и да призоваваме други членове на обществото към това.
очакван резултат:
Формирайте хуманност при децата чувствата: осъзнаване на стойността на всяка проява на живот и в резултат на това желанието за опазване и опазване на природата, както и изграждане на основите на културата за рационално използване на природните ресурси.
Осъзнаването, че човекът и природата са взаимосвързани, следователно грижата за природата е грижа за бъдещето на планетата Земята.
Създайте чувство за съпричастност, така че децата да станат по-мили, да разберат необходимостта от запазване и увеличаване на богатството, не само От земята, но и родната земя.
Предварителна работа:
1. Беседа „Историята на празника « Ден на Земята» ;
2. Четене на приказка "Нефт в океана";
3. Ситуационни разговори: „Как помагате на планетата Земята?» , „Планетата Земята е в опасност» , "Червена книга" От земята.
Работа с родители:
1. Намерете и запишете филми за нашата планета, нейната защита (Егорова М.В.).
2. Създайте албум за групата „Невероятна планета Земята» ... Събиране на материали, снимки по темата (възпитатели).
3. Регистрация на хербариума "Лечебни растения от нашия край" (възпитатели, деца, родители).
4. Декорация от вестници „22 април - Ден на Земята» (Мустаева Е.Н. Лагоша Ю.С.).
5. Подгответе подаръци или Поздравителни картички (родители, деца).
6. Създайте персонализиран албум „Аз съм жител на планетата Земята» (деца, родители).
пряко образователно дейност:
Тематичен (интегриран класове: природа, изкуство, музика, художествена литература).
1. „Историята на празника « Ден на Земята» .
2. Разговор "Къща под син покрив" (стр. 47).
3. Дидактическа игра "Добро Лошо"- екологични разпоредби „Как помагате на планетата Земята?»
4. Изложба на рисунки „Ние сме децата на планетата Земята» , "Панорама на добрите дела".
5. Екскурзия и целеви разходки "Природата се събужда"- на посещение по дърветата (разходка из детската градина или до парка).
6. Експериментиране:
« Земята е нашата медицинска сестра» ;
— Корените имат ли нужда от въздух?;
— Какво издава растението?;
— Растенията имат ли дихателни органи?
7. Урок "Ние сме приятели на природата" (стр. 85)
8. Научаване на песен.
9. Играта е пътуване "На поход".
10. Измислица : запомняне на стихотворение "чучулига"В. Жуковски и четене "Пролетни води"Ф. Тютчев, "на поляната"А. Блок, "Майстори без брадва"В. Бианки, "Велики пътници"М. Зощенко, — За какво са ръцете?Е. Пермяк.
11. Гледане на филми и анимационни филми (карикатура К. Паустовски "нос на язовец", „Като коза Той държеше земята» DVD филми "Гатанки на водата", "Запознаване с Червената книга".
12. Трудова дейност:
"Нека украсим парцела с цветя" (с родители);
Почистване на сайта "Трудов десант";
Засаждане на цветя на обекта „Ние украсяваме Земята с цветя» ;
Засаждане на стайни растения - "Какво е необходимо за растежа и живота на растенията?"
13. Пряко образователни дейности по темата "насекоми"
Заключителни дейности:
Забавления за физическа култура "Празник От земята» (инструктор по физическо възпитание, музикален работник);
Състезание "Фантазия за боклук".
Общинска предучилищна образователна институция
"Детска градина номер 6" на град Ярославъл
"Спасете планетата - Ден на Земята"
(забавен сценарий за деца старша предучилищна възраст)
Липатова Т.А. - възпитател от най-висока квалификационна категория,
Курапова С.Б. - възпитател от първа квалификационна категория.
Уместност на темата:
В предучилищното детство се полагат основите на личността, включително отношението към природата и околния свят. Детската градина е първото звено в системата на непрекъснато екологично образование и възпитание, следователно, като учители, ние формираме основите на културата на рационално управление на околната среда при децата в предучилищна възраст, като допринасяме за разбирането на различни аспекти на човешкото взаимодействие с природата.
Формирайки хуманно отношение към природата, е необходимо всяко дете да осъзнае, че човекът и природата са взаимосвързани, следователно грижата за природата е грижа за човек, неговото бъдеще, а това, което вреди на природата, вреди на човек, следователно действията в резултат на което общата за всички нас Къща се разрушава, неморално.
Задачата на възпитателя е да доведе детето заедно с родителите до разбирането, че всички сме заедно и всеки от нас поотделно е отговорен за Земята и всеки от нас може да запази и увеличи нейната красота.
Цел:
да формира у децата цялостен поглед върху природата и мястото на човека в нея, екологична грамотност и култура, способност за любов Светъти го третирайте внимателно.
задачи:
· Да формират съзнателно разбиране за връзката на всичко живо и неживо в природата;
· Да се затвърдят знанията за правилата на поведение в природата, като се използват екологични знаци;
· Разширете разбирането на децата, че гората е общност от растения и животни, живеещи заедно в една и съща местност;
· Да формират представа за опасностите от замърсяването на околната среда; за способността сами да коригират вредата, причинена на природата;
· Да възпитава чувствените и емоционални реакции на децата към околната среда, грижовно отношение към природата чрез целенасоченото им общуване с околната среда;
· Възпитаване на естетически и патриотични чувства;
· Допринасят за възпитанието на чувства на съпричастност, взаимопомощ, умение да се действа в детски екип.
Предварителна работа
- Целенасочено наблюдение по време на ходене. Запознаване на децата с предмети от нежива и жива природа. Изучаване на стихотворения, детски стихчета и гатанки за природата.
- Рисуване на тема: "Нашата планета Земя".
- Приложение на тема: "Планетата Земя".
- Беседи на тема: „Земята, нашият общ дом”, „Правила на поведение сред природата”.
- Консултации на тема: „Ден на Земята“ и „Обичайте и пазете родната си природа“.
- Разглеждане на глобуса, атласа на света, картата на света.
- Четене на книгата на Н. Сладков – „Пъстра земя”.
магнетофон, проектор, писмо от цар Берендей, две кошници, боклуци (кутии, шишарки, мехурчета), макети на дървета, обръчи, аудиозапис „Пеещи птици“, цветя, карти „Правила на поведение в гората“.
Напредък на забавленията:
възпитател: Скъпи момчета, радваме се да ви приветстваме на нашия празник. ( Приложение, слайд 1.)
Всички тук знаят, ти и аз!
Не можете да обиждате природата!
Така че нека го съберем: едно, две, три
Да открием празника - Ден на Земята!
Вече почти 40 години Денят на Земята се чества по целия свят.
В Русия на този ден се организират доброволчески почиствания, засаждат се дървета, премахват се боклука, извършват се различни действия и се насърчават за решаване на екологични проблеми.
Стихотворения се четат от деца:
1. На земята има огромна къща
Под покрива е синьо.
В него живеят слънце, дъжд и гръм,
Гора и сърф.
2. В него живеят птици и цветя,
Весело звънене на потока
Ти живееш в тази светла къща
И всички ваши приятели.
3. Където и да водят пътищата,
Винаги ще бъдеш в него.
Природата на родната земя
Тази къща се казва!
възпитател : Днес ще говорим с вас как да се грижим за нашата планета, какво трябва да се направи, за да не избледнее нейната красота.
Какво можем да направим ние, децата в предучилищна възраст, така че планетата да цъфти и да стане зелена, така че въздухът да е по-чист, а природата да ни радва? ( Децата дават своите отговори).
Децата четат стихотворения:
1. Днес децата бързат да поздравят
Нашата любима планета,
Желаем ви здраве, всичко най-добро и всичко най-добро.
След всичко по-добре от земятанашият не е!
2. Нашата планета Земя
Много щедър и богат:
Планини, гори и полета -
Нашият скъп дом, момчета.
3. Нека се погрижим за планетата,
Няма друг такъв в света.
Разпръснете облаци и дим над нея,
Няма да го дадем на никого в обида.
4. Ще защитим птици, насекоми, животни,
От това ще станем само по-мили.
Ще украсим цялата земя с градини, цветя,
Имаме нужда от такава планета!
възпитател: Страхотни сте момчета.
Току-що говорихте за красотата на природата, за защитата на животните, птиците и насекомите, а ние ви каним да играете.
Игра "Жаби"
Децата са разделени на 2 отбора. На пода има обръчи (подутини) от разстояние. Децата на всеки отбор се редуват да скачат от обръч на обръч към конуса. Връщат се бягайки.
възпитател : Момчета, докато играта беше включена, получихме телеграма:
„Момчета и момичета, каня ви в зеленото царство. Ще се радвам да се запознаем, крал Берендей"
възпитател: Искате ли да отидете в зеленото кралство при крал Берендей?
деца:да.
възпитател: Момчета, ние ще отидем до Цар Берендей по ярославската детска железница.
Но първо, нека си спомним как да се държим в гората. Ще ви кажа действията си, а вие отговаряте, ако отговоря добре, вие казвате: „Да“, ако е лошо, тогава заедно кажете: „Не“.
Игра "Ако дойда в гората"
Ако дойда в гората
И вземете лайка ( Не).
Ако ям бонбони
И ще изхвърля лист хартия ( Не)
Ако хлябът е парче
Ще оставя на конопа ( да).
Ако вържа клон,
Ще заменя колче (да).
Ако объркам много
И ще забравя да премахна ( Не).
Обичам природата си
аз й помагам ( да).
Браво, всички отговориха правилно. Това означава ли, че сме го повторили?
Правила за поведение в гората.
- Нека ги извикаме отново:
1. Първото правило - не хвърляйте боклуци!
2. Второто правило - не вдигайте шум!
3. Третото правило – не съсипвай!
възпитател: Браво момчета, знаете как да се държите в гората, а сега отиваме там с влак (Звучи музиката „Синята карета бяга, люлее се”).
възпитател: Е, ето ни. Вижте, каква голяма поляна, е, някак странно е: наоколо има пънове, боклуци, счупени стъкла... Какво се случи тук? (Приложение, слайд 2)
Децата четат стихотворения:
1. Какво се случи с нашата гора?
Огледай се наоколо
Беше зелено и уютно -
Изведнъж стана мръсен, сив.
2. В горска сечища
Без цветя - само консерви
И сякаш, за да ни напука
Счупено стъкло навсякъде.
Крал Берендей влиза под музиката.
възпитател: Здравейте, какво ви става? Защо си толкова тъжен? И ми кажи какво стана с гората?
Берендей: Здравейте момчета! Аз съм Берендей, царят на гората. Радвам се да те видя като гост, но съм в голяма беда.
О, моя горо, моя прекрасна гора!
Той беше високо до небето,
Птиците пееха до зори
Наводнени славеи
Пеперуди пърхаха
Пчелите събираха мед.
Но всичко това е в миналото. И сега в гората цари тишина, само стъкло и боклуци наоколо.
възпитател: Не скърбявай Берендей. Ние ще ви помогнем да почистите всички боклуци на поляната.
Играта "Съберете боклука".
Събирайте боклука в торби за боклук. Екип 1 събира хартиен боклук, а отбор 2 събира пластмасов боклук.
(Приложение, слайд 3)
Браво, събраха всички боклуци.
Берендей: Благодаря ви, момчета, че извадихте всички боклуци на поляната.
Птиците мълчат в гъсталака на гората,
Наоколо тишина и сънливост
Какво ще кажете за мен, момчета, през пролетта
Слушайте ловните птици.
възпитател: Да помогнем на Берендей, да сменим птиците.
Вие врабчета, чуруликайте - "Чик-чирик".
Ти гарвани, викаш – „Кар-кар”.
Вие, свраки, дрънкайте - "Стре-ке-ке".
Кукувички, кукуйте - "Ку-ку".
Берендей: Благодаря момчета. Получи се страхотно и чуваш ли, птиците се върнаха в моята гора (Звучи саундтракът на птичия песен). Момчета, искате ли да играете с мен?
момчета: Да.
Берендей: Нашата поляна (Приложение, слайд 4) стана чист и красив, но нещо му липсва. Какво? (отговори на децата). Разбира се, цветя.
Игра "Събери цвете"
Слайдшоу - Talking Earth: Вижте колко красива е станала,
Дърветата и поляната вече позеленяват.
Цветята цъфнаха и птичките пееха
Красавиците на пеперудата отлетяха в гората.
Няма нужда от зло, нека доброто надделя,
Нека на всички е уютно и топло.
възпитател: Момчета, сега ви предлагам да танцувате общ танц "Танцувайте с цветя" (песен на Й. Антонов "Не късайте цветя, не късайте").
Берендей: О, моя горо, моя прекрасна гора!
Отново си пълен с приказки и чудеса!
Всички животни се забавляват:
И лисици, и зайци.
Птици пеят до зори, пеят славеи.
Цялата земя оживя
Ти спаси нейните приятели!
Благодаря момчета! Време е да погледна притежанията си и да подредя нещата в цялата гора.
възпитател: А за нас, момчета, е време да отидем на детска градина. Хайде да се качим в колите и да се връщаме ( на музика: „Синята кола върви, люлее се»)
- Момчета, кажете ни какво направихме днес, за да накараме нашата Земя да цъфти и пее? ( Отговорите на децата)
възпитател: За да запомните по-добре, цар Берендей ни даде бележка „Правила за поведение сред природата, 10 „НЕ““.
Педагози:
1.Нека заедно да украсим Земята
Нека заедно уважаваме Земята,
2. Забравяме, че имаме такъв -
Уникален, уязвим, жив.
Имаме един, такъв!
- Момчета, крал Берендей ви благодари за помощта и ви изпрати подаръци.
Екологично забавление за деца от средна и старша група
"Ден на Земята"
Цел: Да допринесе за формирането на екологична култура на децата в предучилищна възраст.
Задачи
Образователни:
* повторете и актуализирайте знанията на децата за околната среда;
Образователни:
* допринасят за формирането на социални и комуникативни качества;
* възпитават чувство на любов към природата, желанието да я опазваме и съхраняваме;
Разработване:
* насърчаване на развитието на мисленето, паметта;
*развийте се фини двигателни умения.
Оборудване: костюми (страшило, царица Мурана, мравки, игри на Воскобович („Фонорики”, „Чудодейни кръстове”), презентация „Правила на поведение сред природата”.
Децата отиват в залата.
възпитател:Момчета, днес се събрахме с вас, за да отпразнуваме Деня на Земята.
1 дете
Нашата земя е синя планета
Вие, момчета, трябва да запомните това,
Тя трябва да е много чиста, красива,
За да се гордеем с нея!
2 дете
Да спасим нашата планета
Ще го направим по-красив.
Небето ще стане ясно
Слънцето сияе!
Гората е зелена от векове
И прозрачна река!
Децата пеят песента "Искаме птиците да пеят"
Долита Дау Карчик.
Карчик:
О-о-о неприятности, неприятности
Едвам летях тук.
Приятелите ти бягат бързо
Побързайте да ни помогнете!
възпитател:Чакай, Карчик, не бързай. Втурнахте се в залата толкова бързо, че не казахте здравей на момчетата.
Карчик:
Здравейте момчета.
Имало едно време весела гора
И сега се уплашихме
А ходенето е опасно.
Някой много, много ядосан
Грозно и криво
Той се настани на поляна,
Нашата гора се превърна в бунище!
Реката е станала мръсна.
Облаците потъмняха
Животните се разпръснаха веднага,
Много уплашен
Помогнете ни момчета
И прогони Страшилото1
възпитател:Момчета, можем ли да помогнем на малката зора Карчик? Тогава да тръгнем към приключенията!
Карчик:Благодаря ви, момчета, летях, за да зарадвам жителите на нашата гора, те чакат - няма да чакат вашата помощ!
възпитател:Е, няма да губим време и да тръгнем на път!
Децата маршируват из залата и пеят песен.
плашило:
Е, чакай, кой идва?
Няма път напред за теб!
Аз съм плашило, плаша всички,
Никой не ми липсва!
Задавам ти една гатанка
Отговорете, без да поглеждате назад,
За грешен отговор
Ще омагьосвам сто години!
възпитател:Момчета, трябва да бъдем много внимателни, ако правите това, което казва Страшилото, тогава отговорете: това сме ние, това сме ние, всички са приятелски настроени с природата. И ако не го направиш, тогава мълчи.
плашило:
-Кой си почива край реката,
Веднага ли се почиства боклукът?
- Който ходи в гората,
Опустошава ли мравуняка?
- По пътя кой ще тръгне,
Не можете дори да берете клоните?
-На пътеката кой върви
Дори клоните няма да се счупят?
- Който седеше до огъня,
И пили и яли тук?
разпръснах бурканите,
Не го ли почисти зад себе си?
-Който не безпокои животните
И защитава природата?
Плашилото плаче
възпитател:Защо плачеш, Страшило?
плашило:
Някога бях момче
Бях като всички момчета
Само аз не знаех правилата
Той разхвърляше и разбиваше всичко,
Гората ми се разсърди
Превърнах се в Страшило!
възпитател:Как можем да ви помогнем?
Звучи музика, появява се кралица Мурана.
Мурана:
Знам как да помогна на неприятностите.
Няма нужда да хвърляте боклуци никъде
Не разбивайте мравуняка,
И не пали огньове,
И не береш цветя напразно,
Не чупете клонките,
Не хвърляйте боклука в реката
И пазете природата!
Здравейте, казвам се кралица Мурана, ще ви помогна да разочаровате момчето, но само вие трябва да премахнете всички боклуци в гората, вижте колко е мръсно!
възпитател:Нека помогнем момчета. за нашето Страшило да стане отново човек? Тогава се захващайте за работа! Трябва не само да съберем целия боклук, но и да го подредим в различни торби.
Трябва да поставите кръгли и овални боклуци в първата торба, триъгълна във втората, правоъгълна и квадратна в третата.
Децата изпълняват задачата с играта "Фенери". Игровите фигури са разпръснати по пода. Децата ги събират и ги излагат на килими (кръгове, овали, триъгълници, правоъгълници и квадрати).
Мурана:Браво, момчета, сега кажете на Страшилото как да се държи сред природата.
1 дете:
Запомни, приятелю, ти си гост в гората.
Запазете красотата му
Поддържайте ред тук,
Следвай правилата!
2 дете:
Не докосвайте мравуняците,
елате по пътя си
И не можеш да крещиш в гората ..
Няма нужда да плашите животните!
3 дете:
Не можете да съсипете гнездата.
Стреляйте по птиците с прашка,
Клоните от дървото да се счупят
И напразно да бера цветя!
4 дете:
Редът в гората е
Ядох, почисти след теб!
Не хвърляйте боклука в реката,
Не оставяйте на брега
Буркани с колби - цялата каша,
Върнете го в раницата си!
Звучи музика, втичат две мравки.
1 мравка:
Ние сме горски мравки
Сериозните
Ние сме санитарите в гората
Всички знаят това!
2 мравка:
Някой зъл дойде в нашата гора
И той донесе своята поръчка,
Счупих мравуняка
Той удари птицата с камък.
1 мравка:
Ето го, ето го, хвани го бързо,
Сложете го под ключ!
Мурана:Чакайте, чакайте, не бързайте, няма да поставяме никого под ключ, сега ще го разберем. Това са жителите на моята страна, мравки. Вие, момчета, трябва да им помогнете, те имат много работа, а нашият нов приятел унищожи всички мравуняци там.
възпитател:Момчета, нека помогнем на малките мравки, имаме играта Miracle Crosses с нас, трябва да се разделим на два отбора и да съберем къщичките им за мравките.
Мурана:Моите мравки са много трудолюбиви, с удоволствие ще се включат в строежа, ето и схемите на мравуняци, можете да започнете работа, а вие, Страшило, също помагате!
Децата са разделени на отбори и подреждат мравуняци на килима според схемите.
Мурана:Браво, добре се справихме, а сега всички заедно да изпеем песен за мравки.
Пее се песента „Не обиждай мравката“, мравките се сбогуват и си тръгват.
Мурана:Момчета, за да може Плашилото да се освободи от магьосничество, трябва да изпълните още една задача: трябва да изчистите реката от отломки. Какво ли не е хвърляно в реката: буркани, колби, бутилки, стара обувка, дори тиган с дупки! Трябва да премахнете всичко и реките!
възпитател:Ще се справим с тази задача, момчета, отидете до масите, пред вас са диаграмите на различни предмети, паднали в реката. Веднага след като съберете обект по схемата, той веднага ще изчезне от реката, защото ни помага силна магьосница - кралица Мурана!
Децата получават схеми и започват да събират предмети от „Кръстовете на чудото“, можете да работите, седнали на килима, по това време Страшилото се променя в момче.
Мурана:Браво момчета. Кажете ми какви предмети извадихте от реката?
Децата се викат.
Мурана:Така че нашата гора стана чиста! И вместо Страшилото имаш нов другар!
Влиза едно момче.
момче:
Благодаря ви приятели
Пак станах момче!
Ще бъда приятел с природата
Защитете и гората, и водата,
Така че цялата ни Земя
Красива и цъфтяща!
възпитател:Нека, момчета, още веднъж напомним на нашия нов приятел, че трябва да пазим природата.
Децата разказват
Мурана:
Браво, момчета, казахте всичко правилно, а сега погледнете екрана и запомнете правилата на поведение сред природата.
Показана е презентацията „Правила на поведение сред природата”.
Мурана:
Сега е време да се сбогуваме
Ще се върнеш в детската градина.
Вземете нов приятел.
Учете ума - ума!
Не забравяйте съвета ми
И пазете природата!
Звучи музика, децата маршируват из залата и изпълняват песента "Вървим весело заедно", леле
"Световен ден на Земята"
Подготвено от:
Старостенко Наталия Николаевна,
учител МАДОУ „Детска градина
комбиниран тип No10
Шебекино, Белгородска област "
- Карта с информация за проекта.
- Цели и задачи на проекта.
- Етапи на изпълнение на проекта.
- Механизми за изпълнение на проекта.
- Приложение.
Карта с информация за проекта
Участници в проекта: учители, ученици старша групаи родители на ученици.
Тип проект: ориентиран към информация и практика, краткосрочен.
Целта и насоките на проекта: формиране на основите на екологичната култура на децата от старша предучилищна възраст.
с децата се четат и научават разговори, истории, стихотворения,
песни, поговорки, игри за пътуване, децата се занимават с рисуване, моделиране и апликация. Проектът завършва със събитието „Земята е нашият общ дом”.
Място на провеждане: групова стая, музикална зала, зона за детска градина.
Условия за предоставяне: от 20. 04.15. до 24.04.15г
Възраст на децата: 5-6 години.
Очаквани резултати: формиране на знанията на децата за планетата Земя и нейните природни дадености.
Проблем: Има проблем за формиране на екологичното съзнание на децата.
Цел на проекта:
Развийте се елементарни представиза планетата Земя.
Да задълбочи екологичните познания на децата, да възпита у тях хуманно отношение към природата, чувство за отговорност за целия живот на Земята.
Цели на проекта:
1. Да се запознаят с многообразието на флората и фауната, с нейното значение за целия живот на планетата.
2. Да задълбочим разбирането на децата, че планетата Земя е нашият дом.
3. Да култивираме желанието да защитим нашата Земя.
4. Формирайте уменията за изследователска дейност.
5. Развивайте въображението, мисленето при наблюдение, изследване на природни обекти.
6. Развийте способността да предавате чувствата си от общуването с природата в рисунки и занаяти.
7. Да възпитаваме уважително отношение към природата, природното наследство на нашия регион.
Етапи на изпълнение на проекта
Участници |
||
Подготвителни |
| Педагог, деца, родители |
Основен |
| Педагог, деца, родители |
Финал | 1. Организиране на изложба на занаяти от отпадъчен материал „Фантазия”. 2. Изложба на съвместни рисунки с родители: „Планетата Земя през очите на децата“; 3.Представяне на проекта под формата на тематична образователна дейност „Земята е нашият общ дом”. 4.Анализ на изпълнението на проекта, постигнатите резултати (успехи и неуспехи). | Педагог, деца, родители |
Механизми за изпълнение на проекта:
1. Разработване на работен план.
2. Извършване на подготвителни дейности, необходими за изпълнението на проекта.
3. Регистрация на развиващата среда.
4. Извършване на планираните дейности по проекта.
5. Декорация на изложба.
6. Тържество.
ЗЕМЯТА Е НАШИЯТ ОБЩ ДОМ
да разшири идеята, че Земята е общ дом на всички хора и всички живи същества.
Да се формира у децата идеята, че природата е основният източник на здраве и благополучие на хората, че човек е интелигентен собственик, е отговорен за всичко на Земята.
Да се затвърдят знанията на децата за земното кълбо – модел на планетата Земя.
Да култивираме приятелски отношения, положително отношение към заобикалящия ни свят, към природата.
Да се затвърдят правилата на поведение сред природата.
Оборудване: глобус, 3 въздушен балон, дърво от цветна хартия, шаблони от листа, цветна хартия.
Ход на урока:
През месец април има много празници. Кой помни имената на тези, които вече са преминали? (Първи април, Ден на космонавтиката, Великден). Какъв друг празник ще бъде през април?
Чуйте стихотворението. Ще ви помогне да разберете съдържанието на празника.
Ти, човече, обичащ природата,
Макар че понякога я съжаляваш;
На развлекателни пътувания
Не тъпчете нивите й.
Не я изгаряйте безразсъдно
И не тъпчете до дъното,
И запомнете простата истина -
Много сме, но тя е една.
Свалям наметката от земното кълбо.
22 април – Международен ден на Земята – празник на чистата вода, земя и въздух. Ден на напомняне за ужасни екологични бедствия, ден, в който всеки може да помисли какво може да направи в решаването на екологичните проблеми, борейки се с безразличието в себе си.
Кой знае какви екологични проблеми има? (Обезлесяване, замърсяване на водата, въздуха, почвата).
Именно в Деня на Земята е прието да се борим с подобни проблеми с всички сили.
Историята на този празник е свързана с името на жител на американския континент Джон Мортън. В края на 19 век Дж. Стърлинг Мортън се премества в пустинна местност, където интензивно се изсичат самотни дървета за строеж на къщи и за дърва за огрев. Мортън предложи организиране на ден за озеленяване и създаване на награди за тези, които засадят повече дървета. Този ден беше наречен Ден на дървото.
По време на първия Ден на дърветата жителите на щата засадиха около 1 милион дървета. През 1882 г. Небраска обявява Ден на дърветата официален празник... Отпразнува се на рождения ден на Мортън, 22 април. През 1970 г. над 20 милиона души в различни странисвета взе участие в акцията, наречена Ден на Земята.
През 1990 г. празникът става международен, в акцията участват 200 милиона души от 141 държави. Денят на Земята се чества в Русия от 1992 г.
Русия е страна не само на гори, полета и реки, в същото време Русия е богата на различни енергийни ресурси и разполага с високотехнологични технологии за тяхната преработка. Затова е важно да продължаваме да се развиваме, но и да не пренебрегваме природата си. В крайна сметка човек, като част от него, носи отговорност за това.
А сега ще направим викторина.
1. - Ще работим в три групи. Помага на децата да се разделят.
Първият отбор помни ЖИВОТНИ, вторият - РИБИТЕ, третият - НАСЕКОМИТЕ. Трябва да запомните колкото е възможно повече за кратко време. Така че тръгваме.
Ние свършихме. Представители на екипа излизат и се редуват да се обаждат.
Подреждам магнитните чипове на 3 реда на дъската. Екипът с най-много записани животни ще спечели.
2. Провежда се играта „Птица, риба, животно”.
(по вида на играта „Морето се тревожи“. Децата трябва да отгатнат кое животно изобразява водещият. Или водещият отгатва животните, които децата са изобразили)
Казахме, че трябва да защитим Земята. Кой знае какво е Земята, какво е тя? Може би знаете интересна информация?
Земята, планетата, на която живеем; третата от Слънцето и петата от най-големите планети в Слънчевата система. Земята е сфера (топка). То се върти. По-голямата част от Земята е вода.
3. Игра "Движение на Земята".Имам 3 топки в ръцете си. Сега всеки от 3-те отбора ще застане в колоните и ще получи топка. Ще трябва да подадете топката обратно на протегнати ръце, без да се обръщате. Редът, който първи изпълни задачата, печели.
Погледнете черната дъска. Вече забелязахте, че изобразява дърво без листа. Днес, в чест на празника, ще засадим дърво, обличайки го с листа. Сега ще ви дам шаблоните за листа, а вие можете да ги проследите и изрежете. След това ги залепваме за дървото.
Оказва се, че и ние участвахме в празника, като засадихме това дърво.
Обобщаване:
Какви нови неща научихте в клас днес?
Какво ви хареса и какво ви хареса?
На коя дата се празнува Денят на Земята?
С чие име е свързана историята на празника?
Защо се наложи създаването на такъв празник?
Помислете у дома с родителите си и утре кажете на всички какво можете да направите лично за подобряване на екологичната ситуация на Земята?
Стихотворения за деца в предучилищна възраст по екология.
* * * За да цъфтят цветята в гората,
Цяла пролет и лято
Няма да събираме
Големите им букети.
Ако пилето от гнездото
Излетях преди крайния срок
Ние ще помогнем, няма значение,
Не пукни, четиридесет.
Въпреки че е вредна мухоморка,
Няма да го докосваме.
Изведнъж имате нужда от него
Горски жител.
Крехка къща за мравки
Ние също трябва да се пазим.
Той определено трябва
Застанете зад оградата.
Зайче и таралеж -
Горски обитатели
По-добре не пипай!
Пазете ги!
Нека децата в предучилищна възраст пазят природата!
Човек не трябва да забравя за нея нито за минута.
В крайна сметка цветя, гори, полета и реки,
Всичко това е за нас завинаги!
Относно замърсяването.
В природата има баланс,
Не можете да го нарушите.
Това е много важно в живота.
За теб и мен.
Какъв би бил балансът
Необходимо е с вас, нас, приятели
Не изхвърляйте отпадъци
И не замърсявайте моретата.
Карайте по-малко кола
И издуха дим от фабриките
За да не летят в атмосферата
И там не направиха дупки.
По-малко опаковки за бонбони, парчета хартия
Хвърли го на улицата!
Тренирайте в себе си, вие, сръчност:
Влезте точно в урната.
И когато искате да хвърлите
Ти не си лист хартия в кошницата,
Помислете за природата -
Все още обичаме да живеем тук!
Екология на децата,
Много важно, вярвате!!!
Трябва да ги научим
Как да пазим и обичаме природата.
Така че отидохме на разходка,
И момчетата берат цветя.
Трябва да ги вземем под гаранция
Обяснете кой сте.
На кого му пука за гората
Почти същото за цветята,
Научете ги да се възхищават
Красотата около нас.
Е, какво ще кажете за уикенда
На открито край реката...
Защо са ядосани момчетата
Чупене на клони, късане на цветя ?!
Защо татковци, майки
Всичко това не им ли е забранено?
Защо не оценяват
Всичко, което имат сега?
И, разбира се, ако децата пораснат
И като ги срещнем, ще видим
Че обичат нашата планета,
Че я ценят и ценят...
И тогава ще разберем и ще видим
Че часовете ни отиваха за бъдещето.
И какви ще бъдат те за внуците и децата си
Давайте същите тези истини от урок на урок.
Да опитаме
Научете децата да се влюбват в природата.
Така че всяко дете
Почти от люлката
Мога веднага и твърдо да кажа:
„Ние ценим, ценим, ценим природата
Заобикаляща среда
Всичко - от стария бор до оградата
Пред голямата тъмна борова гора
И от езеро до езерце -
Заобикаляща среда.
И също мечка и лос,
А котето Васка, предполагам?
Дори муха - уау! -
Заобикаляща среда.
Обичам тишината на езерото
И отраженията на покривите в езерото,
Обичам да бера боровинки в гората,
Обичам язовца и лисицата...
Обичам те завинаги, Околна среда! (Л. Фадеева)
нашата планета
Има една планета градина
Това пространство е студено.
Само тук вдигат шум горите
вкопчени птици на преминаване,
Само на нейния един цъфтеж,
Момини сълзи в зелената трева,
И водните кончета са само тук
Те поглеждат изненадано към реката.
Грижете се за вашата планета -
В крайна сметка няма друг, подобен! (Я. Аким)
Жив буквар
При нас по всяко време на годината
Мъдрата природа учи:
Птиците учат пеене.
Търпение на Спайдърмен.
Пчели на полето и в градината
Те ни учат как да работим.
И освен това в тяхната работа
Всичко е справедливо.
Отражение във вода
Учи ни на истинност.
Снегът ни учи на чистота.
Слънцето учи на доброта:
Всеки ден, зима и лято,
Дава ни топлина и светлина.
И в замяна никой друг
Няма да иска нищо!
Природа през цялата година
Трябва да се научите.
Ние сме дървета от всякакъв вид,
Всички големи горски хора
Те учат на силно приятелство. (В. Орлов)
Храм на природата
Има само храм
Има храм на науката
И има и храм на природата,
С гори, протегнати за ръце
Към слънцето и ветровете.
Той е свят по всяко време на годината
Отворете ни в жега и студ.
Ела тук, бъди малко сърце
Не осквернявайте неговите светилища. (А. Смирнов)
В природата има толкова много красота -
Погледнете внимателно и ще разберете
Защо роса храсти
Треперещи пликове.
Където, мърморейки, тече потокът,
По-чисто от стъкло
Какво вечер, в поле с ръж,
Пъдпъдъците пеят...
Нека стане твоето сърце
Речта на птиците е ясна -
И ще се научите да
Как да се погрижим за всичко това. (В. Чижов)
Грижете се за земята!
Грижете се за земята!
Пази се!
Чучулига в синия зенит
Пеперуда върху листата на вирея,
Слънчеви отблясъци по пътеките.
Върху камъните на играещ рак
Над пустинята, сянката на баобабово дърво,
Ястреб, реещ се над полето
Ясен месец над реката мир,
Лястовичка, прелитаща през живота.
Грижете се за земята! Пази се! (М. Дудин)
Нека заедно украсим Земята
Нека заедно украсим Земята,
Засадете градини, засадете цветя навсякъде.
Да уважаваме Земята заедно
И се отнасяйте с нежност като към чудо!
Забравяме, че имаме един -
Уникален, уязвим, жив.
Красиво: дори лятото, дори зимата ...
Имаме един, такъв! (Е. Смирнова)
Въпреки че тревата не расте
Все по-малко са недокоснатите места на планетата.
Нефтени езера се изливат през тундрата.
И враждебни вихри се извиват от тръбите ...
Дивата природа вече е полутрупове.
Мъжът я постави на колене.
Искаме да получим повече пари.
И какво след нас?
ВЪПРЕЧКИ ТРЕВАТА НЕ РАСТЕ. (А. Усачев)
екологична
Земята димеше от дим
Земята бухна от пара,
Земята беше отровена
И се разтърси от експлозии.
Земята на гората сечеше,
Земята на гората изгоря,
Земята на гората се давеше,
Е, с една дума, тя отиде твърде далеч.
Тогава тя попита:
Къде е атмосферата?
Нещо ми се стори задушаващо
О, не се чувствам добре!
А, дайте кислород
И чиста вода!
Нормално време!
Но влакът тръгна. (Р. Алдонина)
Какво иска рибата?
Ще направи
Ти рибар
Би лекувал
Просто:
Без трик
Без кука
Бих дал Червея! (С. Погореловски)
Притчи и гатанки за земята
Земята е чиния: каквото слагаш, това вземаш.
Не земята ще роди, а годината.
Земята му е сладка в шепа.
Без да се поклониш до земята, не можеш да отгледаш гъба.
Чия земя е хляб.
Грижи се за скъпата земя, като любима майка.
Тича, сякаш земята трепери под него.
Земята е пълна със слухове, а светлината е пълна с странности.
Човек работи – земята не е мързелива; човек е мързелив - земята не работи.
Небето е престолът на Бога, земята е подножието.
Майката на земята е сиренето - не можеш да говориш.
Добрата земя ще го вземе веднъж на земята, но помнете го за девет години.
Велика е земята на Светата Русия и навсякъде има слънце.
Земята на гроба ще почернее, но няма да покрие лоша слава.
Силна, силна и земята ще вземе своето.
Света Русия, православна, героична, майка на Светата руска земя.
Не е родила никого, но всички я наричат майка. (Обработваема земя)
Бият ме, обръщат ме, порязват ме, но аз мълча и плача на всичко най-добро. (земя)
Кой е най-богатият в света? (Обработваема земя)
Има път - не можеш да отидеш, има земя - не можеш да ореш, има ливади - не можеш да косиш, няма вода в реки и морета. (Географска карта)
Кое е по-дебелото нещо на света? (Обработваема земя)
Единият ходи, другият пие, а третият се храни. (Дъжд, земя и трева)
Цел:възпитание на децата да обичат планетата Земя.
задачи:
Ходът на събитието.
Но това все още не сме виждали.
Ние говорим за
Нашият любезен дом
Просторна къща -
Ние също говорим за това,
Нека докажем, че не е напразно
Земята се надява на нас!
но това все още не знаехме.
Днес празнуваме
Рожден ден на Земята.
Всички тук знаят, ти и аз!
Не можете да обиждате природата!
Децата четат поезия.
Vnp : Играта свърши. Сега нека проверим дали всички фигури са на местата си. Браво, справихме се със задачата.
Vp: Чуй, птичките пеят. Момчета, обичате ли да слушате птици и да ги гледате?
(Чете гатанки)
Гатанки
Реките пресъхват, тревите изсъхват
Където вчера растяха цветя
Днес вече няма трева
Птиците не пеят песен
Не ме канят в гората.
Само вчера тук имаше поляна,
Огледай се бързо, приятел.
Купища боклук лъжат
Коледните елхи изглеждат толкова тъжни
Зайчето плаче зад хълма.
Тук тревата порасна вчера,
И имаше храна за него,
И днес няма трева
Обиждаме природата
Като зайче без храна
И може би без вода,
Ще останем приятели.
В крайна сметка с природата това е невъзможно.
детски отговори)
Vospe: Вие сте истински ценители и приятели на природата. Гори и ливади, планини и равнини, реки и езера ще ви разкрият своите тайни - в края на краищата вие знаете как да оцените красотата на нашата Земя и да я опазите. Искате ли да играете с модела на Земята - глобус?
Игра "Въпрос-отговор"
Кога е светло навън? (следобед)
(покажи презентация)
3. Състезание: „Премахнете кошчето“
4. Състезание „Огън в гората”.
Игра "Знаци на околната среда"
- Не късайте мрежата.
- Не палете огньове в гората.
- Не хващайте насекоми.
- Не съсипвайте мравуняците.
- Не сечете дървета.
- Не разваляйте гнездата на птиците.
- Не вземайте животни вкъщи.
Изтегли:
Визуализация:
Сценарий на екологичния празник "Денят на Земята"
Цел: възпитаване на децата да обичат планетата Земя.
1) да формират добро отношение към планетата Земя;
2) продължават да се запознават с основните правила на поведение сред природата;
3) насърчаване на грижовно отношение към дивата природа.
Декорация: плакати и снимки на деца за опазването на природата, музика.
Ходът на събитието.
Vp: Здравейте, мили момчета!
Много пъти празнувахме празник в тази зала,
Но това все още не сме виждали.
Днес празнуваме Деня на Земята.
Ние говорим за
Че цялата Земя е нашият общ дом.
Нашият любезен дом
Просторна къща -
Всички живеем в него от раждането си.
Ние също говорим за това,
Че трябва да спасим дома си.
Нека докажем, че не е напразно
Земята се надява на нас!
Колко хора знаят какво е Земята? (отговори на децата) Това не е само шепа почва, върху която засаждаме растения, това е голяма планета (сочи с ръце), наречена Земята. Земята е голяма къща, в която живеем ти и аз и много, много хора, всеки в своята държава.
Нека видим колко красива е нашата планета Земя.
Филмът "Нашият дом е планетата Земя"
Восп: Момчета, слушайте, изглежда, че някой ни чука. (Почукай на вратата). На вратата има писмо.
Vp: Писмо. Чудя се какво пише там, (чете):
"Момчета и момичета, каня ви на имен ден. Много ще се радвам да ви видя. Планета Земя"
Восп: Е? приемаме ли поканата?
Vop .: Много пъти празнувахме празник в тази зала,
но това все още не знаехме.
Днес празнуваме
Рожден ден на Земята.
Ние, момчета, ще говорим за това как да се грижим за нашата планета - Земята, какво трябва да се направи, за да не избледнее нейната красота.
Всички тук знаят, ти и аз!
Не можете да обиждате природата!
Така че да кажем заедно (едно, две, три) - децата повтарят
Да открием празник - Ден ... на Земята!
Децата четат поезия.
Vosp: Поздравявам те за този ден! Все пак това са шеги, танци, смях. Ще бъде забавно за всички!
Първо, отговорете на въпроса: какво можете да видите на планетата Земя? (планини, морета, реки, долини).
Какви цветове преобладават на земното кълбо (синьо, бяло, зелено).
До нас на нашата планета живеят животни, насекоми, птици. Да ги назовем. (деца се обаждат)
Предлагаме да се разделим на два отбора и да започнем нашето състезание.
1. Конкурс „Познавачи на животинския свят”.
Всеки отбор има 2 игрища: Водата е синя, земята е кафява, моля участниците в играта да определят кои животни живеят във водата, кои на сушата.За всеки отбор се приготвят кошници с комплект животни. Трябва да вземете фигурка и да я поставите на желаното поле. Кой отбор ще се справи по-бързо. Внимание: Готови ли са отборите? Да започваме!
Vp: Играта свърши. Сега нека проверим дали всички фигури са на местата си. Браво, справихме се със задачата.
Vnp : Чуй, птичките пеят. Момчета, обичате ли да слушате птици и да ги гледате?
Планетата Земя ни кани да отгатнем много трудни гатанки.
(Чете гатанки)
1. Търси цял ден, яде трохи, насекоми, червеи. Не отлита до зимата, живее над корниза. (врабче)
2. Оцветяване на сивкави, крадски навици,
Викащият е известен човек с хъски. коя е тя (гарван)
H. Той носи яркочервена барета, черно сатенено яке,
Той седи на едно дърво и чука, чука, чука. (кълвач)
4. Това е наш стар приятел, той живее на покрива на къщата дългокрак, дългоопашат, дълговрат, безгласен.Лети да лови жаби към блатото. (щъркел)
Восп: А сега ще разберем дали познаваш птиците добре. Птиците са прелетни и зимуващи.
2. Ето и следващото състезание „Птици”.
Пред вас на масата има карти с изображението на птици и два обръча до тях.
Трябва да поставите мигрираща птица в червен обръч, а зимуваща в син.
Восп: Справихме се със задачата - браво!
И сега искам да ви попитам момчета:
Как се наричат местата, където се намира водата на земята? ( извори, потоци, езера, реки, океани, морета)
И как се наричат различните забележителности на земята? ( полета, гори, планини, равнини, острови, континенти)
Реките пресъхват, тревите изсъхват
Където вчера растяха цветя
Днес вече няма трева
Птиците не пеят песен
Не ме канят в гората.
Само вчера тук имаше поляна,
Огледай се бързо, приятел.
Купища боклук лъжат
Коледните елхи изглеждат толкова тъжни
Зайчето плаче зад хълма.
Тук тревата порасна вчера,
И имаше храна за него,
И днес няма трева
Заекът няма храна.
Обиждаме природата
Като зайче без храна
И може би без вода,
Ще останем приятели.
В крайна сметка с природата това е невъзможно.
Момчета, защо мислите, че зайчето е останало без храна? (отговори на децата)
Сега ще проверя как знаете правилата за поведение в гората. Да поиграем на игра: „Ако дойда в гората“. Ще ви кажа действията си, а вие отговорете. Ако се справя добре, казваме "ДА", ако се справя зле, тогава "НЕ".
Ако дойда в гората и си взема лайка (не)
Ако изям пай и изхвърля лист хартия (не)
Ако оставя парче хляб върху коноп (да)
Ако вържа клон, ще сложа колче (да)
Ако запаля пожар, но няма да угася (не)
Ако объркам и го почистя, забравям (не)
Ако почистя боклука, ще изровя буркана (да)
Обичам природата си, помагам й (да)
Vp: Вие сте истински ценители и приятели на природата. Гори и ливади, планини и равнини, реки и езера ще ви разкрият своите тайни - в края на краищата вие знаете как да оцените красотата на нашата Земя и да я опазите. Искате ли да играете с модела на Земята - глобус?
Игра "Въпрос-отговор"
Игра се с топка - топка: задава се въпрос и топката се хвърля.
Кой живее на земята? (животни, насекоми, цветя)
Кой живее под земята? (червеи, къртици, бръмбари)
Кой лети над Земята? (птици, насекоми)
Кога е светло навън? (следобед)
Защо имате нужда от вода? (пийте, плувайте, поливайте растенията)
За какво е въздухът? (от съществено значение за дишането)
Какво правят пчелите? (събиране на нектар)
Vosp: Вижте какво става с природата, ако не се грижите за нея, ако я хвърляте в боклук.
(покажи презентация)
Воск: Кой друг, освен човек, би могъл да направи това. Момчета, спешно трябва да поправим всичко, защото днес е Денят на Земята и тя ще бъде много разстроена, ако види такава картина. Нека се разделим на 2 отбора и да премахнем боклука. Всичко трябва да се направи бързо и точно.
3. Състезание: „Премахнете кошчето“
(необходими са 2 кошници, боклук - хартия и пластмаса)
Vospe: Момчета, вижте как става чисто.
Vp: Какво добро дело направихме за Деня на Земята. Мисля, че за нея ще бъде най-добрият подаръкот вас момчета.
Vp: Освен боклука, природата има и врагове, например огън. Вижте какво се случва с гората по време на пожар. (слайд шоу)
Нека сега се превърнем в пожарникари и да спасим жителите на гората от пожара.
4. Състезание „Огън в гората”.
(изваждаме животни, насекоми от огъня (от червения обръч)).
Воспе: Много често хората унищожават природата, причинявайки вреда не от злоба, а от небрежност, от невежество.
Игра "Знаци на околната среда"
Учителят назовава правилата на поведение сред природата, а децата в екипа намират подходящия екологичен знак. (оцветяване, след това можете да оцветите).
- Не чупете клони на дървета и храсти.
- Не късайте мрежата.
- Не палете огньове в гората.
- Не берете цветя в гората на поляната.
- Спазвайте тишината в гората. Можете да нарушите спокойствието на животните и птиците.
- Не хващайте насекоми.
- Не съсипвайте мравуняците.
- Не сечете дървета.
- Не разваляйте гнездата на птиците.
- Не вземайте животни вкъщи.
Восп: Да, момчета, ние самите трябва да защитаваме и защитаваме нашата любима планета и винаги трябва да помним правилата на поведение в природата.
Восп: Днес празнувахме рождения ден на нашата планета Земя. Знаете колко е красива по всяко време на годината. Тя ни дава своите плодове, своята красота. Колко интересни неща има на земята: животни, растения, насекоми! Коя земя е различна: реки, планини, гори и полета, морета и океани. Животът е навсякъде! Рибите, животните и птиците не отглеждат цветя, не строят градове, не знаят как да броят и рисуват! Но колко необходимо и полезно дават на хората! Колко важни са растенията, които ни хранят и топлят. Цялата природа ни радва и се грижи за тях. Трябва да обичаме земята си и да я пазим. Всеки на земята трябва да прави свой собствен важен бизнес! И ние ще помогнем на земята.
1- Нека бъдем приятели един с друг
Като птица с небето, като поле с поляна.
Като вятъра с морето, тревата с дъждовете,
Как слънцето е приятел с всички нас!
2- Нека се стремим към това.
Да бъда обичан и от животни, и от птици,
И ни се доверяваха навсякъде, като свои най-верни приятели!
3- Да защитим планетата!
Няма подобни в цялата вселена.
Има само един в цялата вселена
За живота и приятелството ни е дадено!
Водещ: Момчета, нека изпеем песен за Земята сбогом с вас.
Изпълнява се „Слънчева песен“.
Текстът на песента "Не обиждай никого"
1. Не обиждай никого -
Нито пчела, нито муха
Не охлюв, не буболечка
Тъмен корем
Не скакалец в тревата
Галопирайки сръчно
Нито блести в листата
Калинка.
Не скакалец в тревата
Галопирайки сръчно
Нито блести в листата
Калинка.
2. Не обиждай никого -
Нито пчела, нито муха
Не охлюв, не буболечка
Тъмен корем
Нито синигер, нито млечница,
Нито една къртица от слепи.
Няма как и никога
Не обиждайте живите.
Нито синигер, нито млечница,
Нито една къртица от слепи.
Няма как и никога
Не обиждайте живите.
Текст на песента "Искаме птиците да пеят"
1. Искаме птиците да пеят, да вдигат шум из гората,
За да направи небето синьо.
Реката да е сребърна, да се весели пеперудата
И росата искря с кристал по зрънцата.
2. Искаме слънцето да стопли, а брезата да стане зелена,
И под дървото живееше забавен бодлив таралеж,
За да скочи катерицата, така че дъгата да блести,
Така че през лятото се изля весел златен дъжд.
3. Искаме всички деца на планетата да бъдат щастливи.
О, как искаме да сме приятели с всички нас!
Ще учим в училищата, ще се стремим към звездите
И ние ще отглеждаме градини в нашата любима земя!
Татяна Нагорная
Ден на земята в детската градина. Средна група.
Деца с цветя и гълъби влизат в залата под песен "Щъркел на покрива", застанете близо до столовете.
Вед- Имало едно време една планета Земята
Тя беше чиста и красива.
И всяка пролет срещах своите рожден ден
И този празник беше изненадващ за всички.
Днес празнуваме празник Ден на Земята, което означава, че е празник за всеки, който живее Земята.
1. Може да се изненадате
След като се научи: земята е нашият общ дом
В него живеят животни и птици
И ние живеем с теб.
2. Домът ни е скъп - нашият общ дом
Земятакъдето живеем ти и аз
Просто се огледайте
Има река, има зелена поляна.
3. В гъста гора не можеш да минеш
Няма да намерите вода в пустинята
И някъде снегът лежи като планина
И някъде е горещо през зимата.
4. Чудесата, които не можем да преброим всички
Имат едно име
Гори и планини. и морето
Всичко се нарича - Земята.
5. И ако излетиш в космоса
След това от прозореца на ракетата
Ще видите нашата синя топка
Любима планета.
6. Всички тук знаят - ти и аз
Не можете да обиждате природата
Така че да кажем заедно – едно, две, три
Да открием празника Ден на Земята!
Влита с писмо Сврака-бялостранка.
Сврака - Здравейте момчета! Аз съм Белостранка сврака, много бързах! Имам телеграма за теб. Четете, изучавайте и идвайте на гости възможно най-скоро! / Отлита/
Водещият чете телеграмата: - Момчета и момичета, каня ви в моето зелено царство. Много ще се радвам да те видя. Старецът е горско стопанство.
Деца, искате ли да посетите гората? Тогава да тръгваме!
Танцувайте на песента "Звярът по стъпките на всеки"от м/ж "Маша и мечката"... / Седни /
7. Здравей, здравей добра гора
Пълен с приказки и чудеса.
Тук няма да обидим никого
И ние ще видим вашите чудеса.
8. Къщата е отворена от всички страни
Покрита е с резбован покрив
Елате в зелената къща
В него ще видите чудеса.
Веди - Нека поздравим всички жители на гората.
Речева игра "Добро утро".
Измислено от някой просто и мъдро
Кажете здравей, когато се срещнете:
Добро утро! / Разперват ръцете си встрани /
Добро утро! - шепнат ни цветя / Покажи пъпка /
Добро утро! ”Потоците мърморят. / Бързо опипване на пръсти /
Добро утро!- пее ни птицата. /Размахвайки скръстени ръце/
Добро утро, миещата мечка ще ни каже. / Котешки лапи /
Добро утро - пчелата ще ни каже / Размахва крилца /
Добро утро! Как си? / Разперват ръцете си надясно и наляво на свой ред /
Добро утро на слънцето и птиците / Стискам палци над главата "Слънцето"/
Добро утро на усмихнати лица / Ръце на рафт /
И всички стават мили. лековерен. / Притиснете ръцете си към гърдите /
Нека бъде добро утропродължава до вечерта! / Разперете ръцете си встрани /
Ved- Е, ето ни, но първо, нека си спомним как да се държим в гората.
Сега ще играем една игра "Ако дойда в гората"и ти ще отговориш "ДА"ако се справя добре, или "НЕ"ако сгреша.
Ако дойда в гората и си бера лайка? / Не/
Ако изям пай и изхвърлям лист хартия? /Не/
Ако оставя парче хляб върху коноп? / Да/
Ако вържа клон, слагам колче? /Да/
Ако запаля пожар, но няма да го угася? /Не/
Ако търкам много и забравя да го почистя? /Не/
Ако изчистя боклука, ще заровя ли буркана? /Да/
Обичам природата си, помагам й! /Да/
Веди- Сега нека седнем тихо и да слушаме музиката на гората.
Презентация.
Излиза Старецът-Лесовик:
Здравейте момчета!
Ved- Здравейте! Кой си ти, дядо?
Гора-к: Познавам гората и обичам гората
Каня ви да ме посетите.
Всичко в гората ми е интересно
Всеки храст и всеки пън.
Аз съм весел старец
Старецът е Лесовичок.
Добре дошли в моето вълшебно царство!
А сега искам да знам дали знаеш добре кой живее в гората? Какво расте в гората?
1. Винаги ще я намерим в гората
Да отидем на разходка и да се запознаем
Бодлива е като таралеж
През зимата в лятна рокля? /Коледна елха/
2. Не се интересува от времето
Ходи в бял сарафан
И един от топлите дни
Мей й дава обеци. / бреза/
3. Преместен от цветето
И четирите венчелистчета
Исках да го откъсна
Той запърха и отлетя? /пеперуда/
4. Нито мишка, нито птица се весели в гората
Живее ли по дърветата и гризе ядки?
5. Кой живее в глуха гора?
Нескопосано, косонога
През лятото яде малини, мед
Смуче ли си лапата през зимата?
Лесовик: Каква птица яде вредни насекоми, които живеят в дърветата? /кълвач/
И какви насекоми почистват гората от отломки? / Мравки /
Как се казва жилището на мечката? /Ден/
Къде живее рибата?
Как се казва къщата на лисицата?
Къде живее катерицата? / в хралупата / - А гарванът? / в гнездото /
Как се казва къщата на мравката?
Lesovik- Браво, момчета, знаете всичко!
Веди- И нашите деца също знаят стихотворения и песен за горските обитатели.
9. Кълвач на моменти удря хобота
Той търси обяд
Под кафявата кора
Корояда дебнеше.
ах. така че там си приятел
Просто те търся
Корояда, изкълвана от кълвач
И той спаси болния бор.
10. Мравката не трябва да е мързелива
Мравката живее с труд
И буболечката, и гъсеницата
Влачи до подземния си дом
Като видиш за какво се бърза
Той си е скъп
Не го обиждайте
Не го докосвай.
"Горска песен"Витлин.
Lesovik - Имам и изненада за теб.
Мечката излиза иззад дървото.
Кой ходи в гората? Кой ми пречи да спя?
Лесовик- Ти, мече, не ни карай
По-добре играйте с нас!
Играта "Плюшено мече, плюшено мече, приятелю".
Lesovik- Е, момчета, разбрах, че обичате и защитавате природата. Благодаря ти за това. Искам да ви дам тези прекрасни семена, които ще засадите във вашите парцели. И ми е време да си тръгвам, сбогом!
Появява се лошо момче, изсипва боклук от кофа, стреля с прашка.
Ved- Какъв слон дойде в нашата гора?
Само шумът си заслужава пляскането.
Отрязах всички цветя
Той счупи клоните от дървото.
СЕРЕЖА- Правя каквото си искам!
Вед-Чакай, ти се справяш много зле.
Хвърлил си боклука навсякъде.
Набрах цветята и мачках тревата.
Сега без плодове, без гъби
Нашите хора няма да видят.
Извинете деца
Не дойдох при теб в гората със зло.
И ще събера целия боклук
И ще го занеса на сметището.
VED- И момчетата ще ви помогнат.
Едно две три.
Съберете боклука.
Децата и Серьожа почистват боклука заедно. Серьожа се сбогува и бяга.
Веди- И е време и ние да се върнем в детската градина.
Към песента "Относно отпечатъците"децата подскачат на столове.
11. На планетата от година на година
Човекът вреди на природата
И той не разбра, ексцентричен
Че природата не е дреболия!
Грижете се за вашата планета.
Всичко - Все пак няма друга планета!
12.- Нека бъдем приятели един с друг
Като птица с небето, като поле с поляна.
Като вятъра с морето, тревата с дъждовете,
Как слънцето е приятел с всички нас!
Нека се стремим към това.
Да бъда обичан и от животни, и от птици,
И ни вярваха навсякъде
Като вашите най-верни приятели!
Да защитим планетата!
Няма подобни в цялата вселена.
Има само един в цялата вселена
За живота и приятелството ни е дадено!
ДЕЦА ТАНЦУВАТ НА ПЕСЕН "СЛЪНЦЕТО ГРЕЕ ЗА ВСИЧКИ" (думи на А. Ермолов)
1. Денят се откри на разсъмване
Със златен ключ
Така че да се стигне до Земята
Всеки от тях има лъч.
За да накараме палмите да растат)
И брези с коледни елхи,)
Така че през пролетта славеите
Те щракаха по клоните.
ХОР (2 пъти):
Слънцето грее за всички (пружина вдясно-ляво)
Така че забавният смях звъни,
Децата не плакаха.
Слънцето грее за всички, /пляскане/
Така че забавният смях звъни,
Свети по същия начин. (ръкопляскане)
2. Денят се откри на разсъмване(върви в кръг, държейки се за ръце)
Със златен ключ
Така че да се стигне до Земята,
Всеки от тях има лъч.
Така че забавният смях звъни,
Децата не плакаха)
Слънцето грее за всички)
Свети по същия начин.
ХОР: поставете крака на петата, пляскайте.
Загуба - тръгвай.
Припев: махат с ръце отгоре, пляскат - 2 пъти.
Разклащат четките си.
Елена Абрамович
Софтуерно съдържание:
Възпитаване на любов и уважение към родния край;
Разширяване на познавателните способности на децата;
Развитие креативностдеца. Да се консолидират познати техники за изобразяване на цвете, като се използват различни материали и производствени методи, да се развият фини двигателни умения на ръцете. Насърчете желание за съвместна работа.
Засилване на връзката на предучилищната образователна институция с родителите, включване на родителите в съвместна игра и творческа дейностс деца.
Материал и оборудване:
Модел на планетата Земя, в решетка, залепена с "отломки"; от тавана виси въдица с кука на нивото на очите на децата;
Чертежи от последния урок "Нарисувай себе си", изрязани и фиксирани върху пръстен от тънка тел (в кръгъл танц, малка мрежа с отломки;
Записи: "Всички се събрахме за празник", студио "Сейнт Йоан Шаран". детско партиМалвина; Шум на земната орбита, Звук на отворения космос, част 4 (YouTube, Домисолка „Да подарим топка на децата на Земята“, „Родната земя“ Лещенко; музикален съпровод за практическата част;
За играта "Почистете планетата от боклука", кошница с отпадъчен материал, торби за боклук
За играта „Намери чифт“: 4 плитки с еднакъв цвят и дължина (1-1,5 м всяка, в средата на всяка са прикрепени символи със задачи (4, в краищата на макарата.
Учителят има пистолет за лепило.
4 маси за работа:
Цветни правоъгълни хартиени заготовки, изрезки за изрязване на сърцевината, ножици, лепило, четки за лепило, салфетки; за родители: цветни ивици 2x10 см, ножици)
Цветна прежда, ножици, заготовки от дебел картон за навиване на прежда; (за родителите: зелена прежда, картонени шаблони, ножици)
Квадратни заготовки от цветна хартия с три размера, които се различават един от друг с 1 см, ножици, обикновен молив, лепило; (за родителите: къдрави ножици, зелени правоъгълни заготовки)
Запечатайте заготовките в зелено картон, 3х3 заготовки от цветни гофрирана хартия, лепете с тъп край, лепете. (същият материал за родителите).
За допълнения (изрезки от птици, насекоми, пеперуди).
Здравейте момчета! Днес искам да ви поканя на празник!
А за празника ще вземем добро настроение със себе си!
(музикални звуци.композиция
"Всички се събрахме за празник"
Студио на детското парти "Малвина").
Момчета, и наистина, днес имаме празник! Вижте колко много гости имаме! Нашите любими родители дойдоха при нас!
Какъв празник без изненада? (Слушаме звуците, излъчващи се отдалеч. Внасям кутия с изненада.)Обърнете внимание каква необичайна кутия имам в ръцете си.
(Децата обмислят)
Откъде според вас идва тази необичайна кутия? Къде можете да видите такава снимка? (Отговорите на децата, ако са загубени, задайте навеждащи въпроси).
Да, абсолютно точно, в космоса. Тихо, тихо, чувам някакъв звук! Да, излиза от кутията (запис "Sounds of Space - Sound of the Earth's Atmosfer") (слушане)... Това е мелодия. Какъв характер е тя, тъжна или забавна, тревожна или може би спокойна? Чудя се кой може да е там и дори пее такава тъжна и тревожна песен? (Отговори на деца)
Да видим! (Изваждам модела на планетата Земя, вложен в мрежата, върху който са прикрепени отломките и го окачвам на предварително подготвена въдица с кука от тавана.
Каня децата да застанат около Земята и да я обмислят).
Знаете ли кой е това? (Отговори на деца)
Да, това е нашата планета! Как се казва нашата планета? (Отговори на деца)
Момчета, защо мислите, че Земята пее толкова тревожна песен? (Отговори на деца).
Здравей Земя? Никога няма да бъдете разпознати. Как си? Нека си представим, че нашата планета изведнъж ни заговори само веднъж годишно. Какво можеше да ни каже, какво да поискаме, какво да пожелаем?
Звучи звуково обръщане на Земята:
„Скъпи хора! Аз съм планетата! Нуждая се от любовта ти! Просто ме обичай, както аз обичам всеки един от вас. Ако ме обичаш, хем ще се грижиш за мен, хем ще ме защитаваш. И по този начин ще спасите Къщата си и Къщата на по-малките си братя - животните. Всички сме едно голямо семейство... Кажете на приятелите и семейството си за моето желание. Помни ме и аз ще се грижа за теб и винаги ще бъда твой дом.
Домът не е само мястото, където живеем. Домът е нашият град, регион, държава, планета. И къщата винаги трябва да е топла, чиста и удобна; всеки трябва да се чувства защитен в къщата."
Момчета, какво трябва да се направи, за да улесним дишането на нашата планета? (Отговори на деца)
Обичаме те, Земята, и искаме да живееш,
Тя ставаше все по-хубава всяка година, раждаше плод, цъфтяше
Пазете се, хора на Земята, защото имаме такава.
Ще го защитим заедно като приятелско семейство.
Ще почистим боклука, не хвърляйте отпадъци, не се обиждайте!
Каня деца и родители да прочистят нашата планета.
(Децата "събират боклука", разпръснати по пода, а родителите помагат - държат торби за боклук) Музикален съпровод.
И стана по-лесно за нашата Земя да диша (изваждаме мрежата с отломки от Земята и показваме предварително подготвената обемна композиция „Деца държат мрежата с отломки“).
Знаете ли кой е това? Да, ти си, тук е Костя, Наташа, Слава е тук, (Изброявам децата. Кой присъства)... Ти току-що помогна за почистването на нашата планета и този боклук (посочва мрежата с боклук)
И цялата природа започна да се радва. И можем да наблюдаваме навиците на нашите животни, птици. Да покажем колко сме наблюдателни? (музика – ритъм. композиция
"Сейнт Джон шаран"
(Студио на детското парти "Малвина")
И за да стане още по-красив, какво трябва да се направи? (отговори на децата)
Знаете ли, момчета, на 15 април ще празнуваме Деня на Земята. А кой е най-добрият подарък, който можете да подарите на жена за празник? (Цветя.)
Съвсем правилно, това са цветя. И предлагам да й направя подарък, да я украсим с цветя, които ще направим сами.
Обръщам вниманието ви към таблиците с подготвения материал.
Ще направим цветя по познати начини. (Пристъпваме към всяка маса, изясняваме методите на производство) (Всички деца правят едно цвете наведнъж).
- * От цветни хартиени ленти (показване на примери):трябва да изрежете 8 тънки ленти. Залепете всяка лента с примка. След това залепете всичките 8 бримки към средата. Изрежете 2 еднакви кръга за средата и залепете, единият отдолу, другият отгоре. Добавете няколко листа, изрязани от лента, сгъната наполовина. (Родителите правят обемен център. Подготвената цветна лента (2см х 10см.) се нарязва на тесни ленти, които не достигат ръба. След това се навиват плътно с валяк. Готовият център се залепва за цветето.)
* От квадрати с различни размери, залепени един върху друг от по-голям към по-малък (показва се проба):предварително сгънете квадрата по диагонал, полученият триъгълник се сгъва 2-3 пъти наполовина (или квадрат 2 пъти наполовина и диагонално, след което закръгля ъглите). Начертайте дъга в широката част на ъгъла и изрежете венчелистчето. Ние разкриваме. Правим същото с останалите квадрати. Залепваме заготовките в цвете, наслагвайки се от по-голямо към по-малко. (Родителите трябва да предложат да изрежат листове зелена хартия, сгънати наполовина с къдрава ножица).
* Цвете от цветна прежда (представяне на примери):Увийте малко прежда върху картонена заготовка (изберете сами цвета, отрежете конеца. Внимателно извадете готовото чиле от заготовката, фиксирайте го в средата с конец с различен цвят. различни страни"Венчелистчета". (Можете да предложите да направите още едно наведнъж)(Родителите правят листа от прежда, като ги навиват върху шаблони. Закрепват ги от двете страни с допълнителен конец, като ги завързват на възел.)
Приемане "с лице" (показване на проба):поставете пръчка с тъп край в средата на детайла квадратна формагофрирана хартия, притиснете леко ъглите и ръбовете на формата към пръчката. Извадете, потопете средата в лепило и залепете "чашелистчето" върху заготовката. И по този начин запълнете вътрешността на "чашелистчето". (Родителите правят същите цветя)
Сега нека изберем двойки и метод за правене с помощта на играта - "Намери чифт" (едновременно гимнастика на пръстите) . Обяснявам правилата: учителят взема всичките 4 плитки по средата, така че схемите да не се виждат, кани всички да вземат макарата и да не пускат. Под музика (или начало 1, 2, 3) децата започват да навиват лентата върху макарата с пръстите на двете си ръце. Веднага след като барабаните достигнат средата, учителят пуска лентите. Краищата на една плитка се озовават в ръцете на две деца. Така децата се разпределят по двойки, обмислете своята схема - задачата, сядат на местата си и започват да работят. (Родителите се присъединяват към децата си, правят допълнения по модел на учителя). В процеса се предоставя помощ. Можете да направите допълнения - залепете буболечки, пеперуди, птици, изрязани предварително от деца върху цветята).
Докато децата работят, учителят прикрепя на върха на Планетата предварително подготвената композиция „Децата събраха боклука“. Като се правят цветята, децата ги носят, учителят ги залепва с нагорещен пистолет).
Момчета, елате на нашата планета, вижте в какво се превърна? (Отговори на деца)
Нека я поздравим за празника!
Земята! Поздравяваме ви за вашия празник - Деня на Земята! Пожелаваме ви винаги да грее ярко слънце и да ви растат красиви гъсти гори, да цъфтят цветя, птичките да пеят силно!
Да я докоснем. Нека я стоплим с нашата топлина.
(Прозвучава откъс „Да дадем земната топка на децата” от С. Ротару).
