Руските народни поговорки са кратки. Руският фолклор е признат
Учителят подготви урок начални класовеМОУ "Училище № 10 на името на В. П. Поляничко" на град Магнитогорск Агапова Лариса Александровна
УМК "Перспектива"
Литературно четене.
Тема: Популярни песнопения, изречения, детски стихчета, форми за промяна.
Цел :. формиране на разбирането на учениците за устнотофолклорно изкуство;
въвеждат малки жанрове устнифолклорно изкуство: песнопения, изречения, детски стихчета, форми за промяна на формата, Пословици и поговорки;
Задачи : UUD :
Лични : насърчаване на самоопределянето и формиране на положително отношение към образователния процес и когнитивни дейности; развиват желание за придобиване на нови знания, умения, усъвършенстват съществуващите, осъзнават трудностите си и се стремят да ги преодоляват.
Регулаторна : развиват способност за приемане и поддържане на учебна задача; план (в сътрудничество с учителя исъученици или сами) необходимите действия, операции за действие по плана; контролира процеса и резултатите от дейностите, извършва необходимите корекции, изпълнява учебната задача според алгоритъма; дейности за самооценка; овладеят умението за семантикачетене;
Когнитивни : за разширяване на хоризонтите в живота на детето. способност за осъзнаване на познавателна задача; четете и слушайте, извличайки необходимата информация, както и самостоятелно я намирайте в материалите на учебниците, разбирайте информацията, представена в различна форма
Комуникативна : отчита различни мнения и търси сътрудничество в образователния диалог. развиват способността да влизат в образователен диалог с учител,съученици, участват в общ разговор, като спазват правилата на речево поведение; изграждайте малки монолози
Методи на преподаване : продуктивен.
Форми на организиране на познавателна дейностучащи се : челен; работа по двойки, групи.
По време на занятията.
I. Организационен момент.
А) Проверка на готовността за урока.
Здравейте момчета.
Погледнете внимателно дали всички са готови за урока.
Вдигнете ръка кой е готов за урока.
Б) Емоционално отношение.
Звънецът иззвъня и замлъкна.
Урокът започва.
Те се спогледаха,
Те се усмихнаха и седнаха тихо.
Пожелавам ви добро настроение.
II. Актуализиране на основни знания.
1. Загряване на речта.
Откъде винаги започваме урок по литературно четене?
(с загряване на речта) Повтаряме след учителя в хор.
Захар пуска змия, Зоя играе със зайче.
Зоя е любовница на Зоя, тя спи в легена на Зоя.
Ето една забавна идея да пуснете хвърчило на връв.
Зоналното зайче се казва Зазнайка.
Всички отиват от чаршията, а Назар отива на чаршията.
В зимна сутрин брезите звънят от слана в зори.
2. Встъпителен разговор. Самоопределение за дейност.
-Кой раздел започнахме да изучаваме в последния урок? (Весел хоровод)
С какви произведения ще се запознаем в този раздел? (Притчи, поговорки, гатанки, игри, детски стихчета, приказки)
- Четене на скороговорки от книга.
Какво каза сега? (Сукачка)
За какво са скороговорките? (Те помагат да се научите как да произнасяте всички звуци ясно)
Всички тези произведения живеят в огромна литературна страна.
Как се казва? (Устно народно творчество)
На слайда: Устно народно творчество.
Как разбирате изречената дума? (Предадено от уста на уста, тоест без да записва текста. Един човек каза на друг: баща на син, баба на внучка и т.н. И тъй като текстът не беше записан, тогава всеки разказвач можех да въведа промените си в него, защото го разказах така, както го запомних, със собствените си думи.)
Какво означават думите творчество и народност? (Творчеството от думата създавам, т.е. създавам; Народно, означава, че хората създават, а не някой сам)
Как стигнаха до този ден? (Те се предават от поколение на поколение.)
Формулирайте темата на урока.
Нека да определим целта. (ще се запознаем с малките жанрове на народното творчество и ще се научим да ги различаваме)
III. Работете по темата на урока.
I. Формулиране на проблема, планиране на дейностите. Търсене на решение (откриване на нови знания), формулиране на правило (дефиниция).
- Какви други произведения могат да се припишат към устното народно творчество?
(Гатанки, поговорки, приспивни песни, броене на рими)
Защо мислите, че са създадени? (За забавление на малки деца използвайте в народни игри)
Корените на много форми на фолклор са дълбоко вкоренени в историята. Най-древните от тях са песнопения и изречения. Нека се опитаме да проучим "обажданията".
а) Запознаване с песнопенията.
От коя дума произлиза думата повикване? Какво означава да се обадя? (Обаждане, покана)
В древни времена животът на човек е бил изцяло зависим от природни явления, човек е вярвал във всемогъщите сили на природата, вярвал е в магията на думите и е използвал определени думи, така че Слънцето, Дъждът да му помагат при събирането на реколтата, така че гъбите, плодовете , а ядките могат да се родят в гората.
Призивите са малки песнички, които са предназначени да се пеят от група деца, често придружени от игрови дейности.
Четене на допълнителни описания (учебник стр. 94)
Брезова кора - най-горният слой от брезова кора.
Кошница - ръчна кошница от клонки
Лято-лято
Намерете думи, които са близки по значение до тази дума. (Име)
Каква молба отправят авторите на видеото?
(в призивите те се позовават на природните сили.)
По произход те са свързани с народен календари народни празници... Песнопенията съдържат апел към природните сили – слънцето, вятъра, дъгата.
Защо беше толкова важно да се обърнем към слънцето, дъжда и т.н.?
(Защото от тях зависеше реколтата)
Заключение: Повикванията са малки песнички, в които се отнасят към слънцето, дъжда, вятъра като към живи същества. Хората искат помощ от силите на природата.
Б) Запознаване с изреченията.
От коя дума се образува думата изречение? (изречение, говорене)
Какво означава да осъдиш? (Да забавляваш)
Самостоятелно четене на изречения (учебник стр. 95)
Кои думи бяха неразбираеми за вас?
Бобово-градинско растение от семейство Бобови (фасул, грах)
Родник (извор, ключ, криница) е естествен изход към земната повърхност на суша или под вода (подводен източник).
Какво е изречение? (Изречението е малко произведение от устно народно творчество, което е казано, докато се прави нещо. Изреченията често се отнасят за животни.)
Силно ли вика или тихо пита?
Сега нека обърнем 1 опция към втората. Първият вариант ще бъде възрастен, а вторият ще се чете от малко дете.
Заключение: Изречения – общуване един на един с природата. Насочени са към домакинска работа, към ежедневни дейности. Използва се и нежни думи (майка - ряпа), очаквана реколта (фасулът е голям и готин). Има и изречения по време на игри - молба към природата за помощ. Ако песнопенията съдържат призив към природните сили - слънцето, вятъра, дъгата, то изреченията - към птиците и животните.
Задача: Предложете своя собствена версия на изразителното четене на обаждането и изреченията, така че слушателите да се чувстват мили и нежни с молбата.
В) Запознаване с детски стихчета.
От коя дума произлиза думата детска рима? (Римката се изпълнява в хода на действия, извършвани от малко дете заедно с възрастен.)
Какво означава да се забавляваш? (Детска стихичка, на първо място, учи малко дете да разбира човешката реч и учи да изпълнява различни жестове, движения)
Изразително четене на детски стихчета. (учебник стр. 95-96)
Остър ум - Умен, находчив, благоразумен и бърз.
Скрепер- а) За извършване на някои л. повърхност... остър, твърд, като същевременно издава драскащ звук. ...
Килими- Малка черга :) после си избърсвам краката
Какво искате да направите, когато чуете тези редове?
Искате ли да играете само когато чуем детска стихчета?
Работете по двойки. Четете детски стихчета един на друг.
Проверка за четене по двойки.
Заключение: детски стихчета - стихотворения за деца, за да ги развесели, подиграват се с тях.
Г) Запознанство с формите.
Сред народните рими за деца голяма група се състои от тези, при които основното е умишлена глупост, абсурд, глупост.
Самочетене с главата надолу на страница 97.
Какво представляват трансформаторите на формата? (Басни)
Защо са измислени? (За да успокои детето, да отвлече вниманието от капризите, да подобри настроението)
Глупости, глупости, глупости са средство за възпитание и развитие на чувството за хумор.Тази глупости се подчиняват на правилото – обличащ. Това име е измислено от K.I. Chukovsky. Той също така идентифицира няколко вида народни абсурди: промяна на формата на големи и малки, леки и тежки, студени и горещи, годни за консумация и негодни за консумация, промяна на формата на части и детайли от облеклото, природни феномени, ездачи и превозни средства, жилища и обитатели. .
Четете превключвателите с бръмчене.
Заключение: трансформаторите са басни, които са измислени, за да забавляват, разсейват и успокояват детето).
IV. Консолидиране на наученото. Развитието на умения е прилагане на знания.
Сега ще работим в групи.
Упражнение.
Ще ви дам картички, а вие ще определите към кои жанрове на устното народно творчество принадлежат тези произведения. Потърсете съвет в групи и подгответе изразително четене на произведението.
Какви жанрове фолклор представляват тези произведения?
повикванестихотворение за деца
изречение
смяна
Изправи се бебе още веднъж
Направете малка крачка.
Топ топ!
Нашето момче ходи трудно,
Първият път обикаля къщата.
Топ топ!
повикване
стихотворение за деца
изречение
смяна
Светлина на светулка
Блеснете на камерата!
Блеснете малко
ще ти дам грах
Кана извара
И парче от баницата!
повикване
стихотворение за деца
изречение
смяна
Дъжд, леи, леи, леи!
Тревата ще бъде по-зелена
Цветята ще растат
На зелена поляна!
повикване
стихотворение за деца
изречение
смяна
Караше селото
Покрай човека
И изпод кучето
Портата лае.
Грабна количката
Той е изпод камшика
И хайде да бием
Нейната порта.
Покривите бяха уплашени
Седна на гарван
Пориви на коня
Човек с камшик.
повикване
стихотворение за деца
изречение
смяна
V. Рефлексия. Оценка на работата.
Какви жанрове на народното творчество срещнахме в урока?
Ако всичко в урока ви е харесало, справили сте се с всичко, тогава покажете усмихнат емотикон.
Ако смятате, че не сте изпълнили задачите напълно, покажете тъжна усмивка.
Благодаря за урока.
VI. Домашна работа ... Измислете или запишете познато обаждане или стихотворение.
Вашето бебе все още не знае как да говори, гледа ви и в Светътизненадани очи, сякаш иска да разбере нещо, да попита за нещо. И толкова искаш да му кажеш възможно най-скоро за живота, пълен с чудеса, за значението на думите и предметите, за това колко много го обичаш и винаги, винаги ще бъдеш там, докато стане голям и силен... Как може започваш да говориш с малкото си дете така, за да те разбере и да ти се усмихне щастливо? За това отдавна народът е измислил привързани стихове-изречения, т.нар. детски стихчетапредназначена да помогне на родителите да общуват с бебето в достъпна форма.
Детски стихчета за новородени
Мнозина ще попитат: „Защо да четете детски стихчета на наскоро родено бебе? В крайна сметка той все още е твърде млад, за да разбере нещо ... ”Въпреки това, не напразно детските стихчета за новородени съществуват от много векове и все още са популярни и до днес. В края на краищата бебето реагира положително на нежния спокоен глас на майката, спира да плаче и слуша внимателно, когато му казват детската стихчета. С течение на времето децата свикват с факта, че всички ежедневни процеси на грижа за тях са придружени от забавни рими, те започват да се радват и да се усмихват веднага щом чуят познати думи. Освен това, като правило детските стихчета за най-малките са придружени от приятно нежно поглаждане на ръцете, корема, краката и гърба на детето, както и вид речеви упражнения. При което малък човекустановява контакт с мама, научава се да разбира човешката реч, опознава тялото му и заобикалящата действителност.
О, люлка, люлка, люлка,
В главите на нещо се търкаля,
В дръжките има меденки
В краката има ябълки,
Отстрани на бонбона
Златни клонки.
(Последователно докосване на главата, ръцете, краката.)
Реката е широка
Бреговете са високи.
(На първата линия ръцете встрани, на втората линия изпънете ръцете нагоре.)
Малка брадичка
Бузи, бузи,
Чучур, гъби.
А зад устните е езикът
Беше свикнал да бъде приятел със залъгалката.
Очи, очи,
Вежди, вежди,
Чело, чело-умно -
Мама няма да се възхищава.
(Изречение, показващо къде са очите, носа и т.н.
На последния ред можете да целунете своето чудо.)
Тук се събудихме, протегнахме се,
Обърнат от страна на страна!
Разбъркайте СРЮ! Разбъркайте СРЮ!
Къде са играчките, дрънкалките?
Ти, играчка, дрънкалка, отгледай нашето бебе!
Събудихме се, събудихме се.
(Дръжки отстрани, след това кръстосване на гърдите).
- Сладко, сладко опъната.
(Издърпайте копчетата нагоре)
- усмихнаха се мама и татко.
Детски стихчета за деца под една година
Растящото бебе все повече се интересува от всичко, което го заобикаля. През цялото това време той е отворен за комуникация. Смешни детски стихчетаза деца под една година, те ще донесат много удоволствие и на двамата участници в "диалога", ако са прости, кратки и разказват за интересни и разбираеми за детето неща. Към средата на първата година от живота децата са добре запознати с частите на тялото си. Разбират къде им е носа, къде очите, къде са ръцете, краката, пръстите... За да научат и затвърдят тези знания по игрив начин, детски стихчета за малчугани, като добре познатите "Ладушки" и др. , помогнете им.
Сянка-сянка-изпотяване
Над града има плетена ограда.
Животните седнаха на оградата.
Хвали се цял ден.
Лисицата се похвали:
- Аз съм красавица за целия свят!
Зайчето се похвали:
- Вървете, настигнете!
Таралежите се похвалиха:
- Нашите кожени палта са добри!
Мечката се похвали:
- Мога да пея песни!
петел, петел,
Златна мида,
маслена глава,
копринена брада,
Че ставаш рано
Пейте силно
Не оставяш ли децата да спят?
Като нашата котка
Козината е много добра
Като мустаци на котка
Удивителна красота
Дръзки очи
Зъбите са бели.
Бухал бухал
бухал-бухал,
Голяма глава,
Седи на пън
Главата се обръща,
Гледа във всички посоки,
Да ка-а-ак
Ще лети!
(Вдигнете ръцете на детето нагоре.)
Тук лежи в креватчето
Розови токчета.
Чии са петите -
Меки и сладки ли са?
Гъсъчетата ще дойдат
Прищипан от петите.
Скрийте се скоро, не се прозявайте
Покрийте с одеяло!
Къде са ни ушите?
Малките кучета слушат!
Къде са очите?
Гледане на приказки!
Къде са зъбите?
Скриване на гъби!
Е, устата е на ключалката!
Добре добре,
Къде беше?
- От баба.
- Какво яде?
- Кошка.
- Какво пихте?
- Мента.
кашка масло,
Сладка напитка
Хубава баба,
Пих, ядох,
Вкъщи, да летим! (Размахайте дръжките и след това ги сложете на главата)
Седнаха на главата!
Дамите започнаха да пеят.
Детски стихчета за всички поводи
От незапомнени времена до нас са стигнали детски стихчета за деца, които са измислени от грижовни майки и бавачки за използване в различни ситуации. Добре е да ги произнасяте редовно, когато детето се събужда, мие, яде.
вода, вода,
Измий ми лицето
За да блестят очите
За да се зачервят бузите ви
Така че устата да се смее,
Да захапе зъб.
Ей, безпокойство, безпокойство,
Не се страхуваме от водата
Измиваме чисто
Усмихваме се на мама.
Бузи?
Измихме се.
Чучур?
Измихте ли се?
А очите?
Забравена.
Тук разперваме ръце,
Сякаш изненадан.
И един към друг до земята
Поклон до колана!
Наведен, изправен
Те се наведоха, изправиха се.
Отдолу, отдолу, не бъдете мързеливи,
Поклони се и се усмихни.
(Правете упражнения с детето. Изходна позиция
- краката на ширината на раменете. Рецитирайте стихотворение, като изпълнявате движения.)
Пинокио се протегна
Веднъж - наведен,
Две - наведени,
Три - наведени.
Той разпери ръце встрани,
Очевидно не е намерил ключа.
За да ни вземем ключа
Трябва да се изправите на пръсти.
(Рецитирайте стихотворение с детето,
извършване на всички движения в текста.)
(Огъваме пръстите си един по един)
Този пръст е дядо
Този пръст е баба
Този пръст е татко
Този пръст е мама
Този пръст съм аз
Това е цялото ми семейство.
Този пръст отиде в гората,
Намерих този пръст - гъба,
Този пръст зае неговото място
Този пръст ще лежи плътно
Този пръст - изяде много,
Затова напълня.
паяк, паяк,
Аня хвани цевта.
Жаба, жаба
Хвани ухото на Аня.
елен, елен,
Хвани коленете на Аня.
кученце, кученце,
Аня хвани носа.
Хипопотам, хипопотам,
Хвани корема на Аня.
оса, оса,
Хвани Аня за косата.
скакалци, скакалци,
Хванете Аня за раменете.
(заменете името на детето си)
Кой ще бъде куп-куп тук,
За малко вода - сквиш-сквиш?
Бързо във ваната - скачай, скачай,
Във ваната с крак - шут, шут!
Сапунът ще се пени
И мръсотията ще изчезне някъде.
Ах, чорап,
Малките очички са мокри.
Кой ще обиди бебето
Тази коза ще се задира.
Не плачи, не плачи
Ще си купя руло.
Не хленчи, не хленчи,
ще си купя друг.
Избършете сълзите си
Ще ти дам три.
Путката боли
Кучето изпитва болка
И моето бебе
Лекувай-лекувай-лекувай.
Релси, релси (начертайте една, след това друга линия по гръбначния стълб)
Траверси, траверси (начертайте напречни линии)
Влакът пътуваше със закъснение („возим“ се с длан на гърба)
От последния прозорец
Внезапно грахът падна (чука по гърба с пръстите на двете си ръце)
Пилетата дойдоха, кълнаха (почукване с показалец)
Дойдоха гъски, ощипани (щипнете гърба)
Лисичката дойде, (погали гърба)
Тя махна с опашка
Мина слон („разходка“ отзад задната странакулаков)
Слонът мина, („вървим“ с юмруци, но с по-малко усилия)
Мина малко слонче.(„Разходка“ със свити в щипка три пръста)
Дойде директорът на магазина („ходим“ по гърба с два пръста)
Изгладих всичко, почистих всичко. (Гладене по гърба с длани нагоре-надолу)
Поставете масата (представяме - масата с юмрук)
Стол, (стол - щипка)
Пишеща машина (писеща машина - пръст)
Започнах да пиша: („принтираме“ на гърба с пръсти)
На жена ми и дъщеря ми,
Ding-dot. (На тези думи всеки път, когато гъделичкаме цевта)
Изпращам ти чорапи
Динг точка.
Прочетох го, (движим пръста си, сякаш четем)
Намачкан, загладен (щипнете и след това погладете гърба)
Аз чета,
Намачкани, загладени
сгънат,
Изпратено ("Сложи писмото" зад яката) Повиквания за обяд.
Патиците са яли
Котките са яли
Мишките ядоха.
Още ли не си?
Къде ти е лъжицата?
Яжте, поне малко!
Врана от сврака
Сготвих каша,
Яхнах на прага
Повиках гостите.
Нямаше гости
Не ядохме каша,
Цялата ми каша
Врана от сврака
Дадох го на децата. (Сгънете пръстите си)
Това даде
Това даде
Това даде
Това даде
Но тя не даде това:
- Защо не нарязахте дърва
- Защо не занесох вода!
Клетка, плосък хляб
Седнах във фурната
Тя ни погледна,
Исках да го сложа в устата си.
Кога и как да използваме детски стихчета?
Използват се и детски стихчета:
- когато детето е облечено за разходка;
- къпете се;
- помагат да се събудите в добро настроение;
- ако детето е палаво или палаво;
- да играя с него;
- за обучение на дете по игрив начин и др.
В допълнение към горните положителни аспекти на използването на детски стихчета при отглеждането на малки деца, те допринасят за формирането на чувство за хумор, ритъм, креативност... На тази страница ви представяме колекция от детски стихчета, които сме събрали с любов. Ще се радваме, ако те помогнат на вас и вашето бебе да се разберете по-добре. Общувайте с удоволствие!
Като естествени форми на развитие на речта на детето.
Twisters
Стани, Архип, петелът е дрезгав.
Пършата има два рафа в горната част.
В каруцата има овца, а в каруцата е пуд овес.
В джоба на Саша
Шишарки и пулове.
Пилето е сиво, пъстро.
Носът на патицата е плосък.
В росата косите се косят настрани.
Косачката ще коси косите.
На планина, на хълм
Егорка в ярмулка.
На полицията в кутия
Половин хляб и ливада.
Домна не почиства къщата,
И къщата на Домна е наопаки.
Клим удари клин,
Той го победи, но не го победи.
Кравата не яде кутия кори,
Кутия сено й е скъпа.
Прокоп плевел копър,
Плевен и трева.
Там Кирил седна,
Да желе желе.
Скирдас бяха подредени,
Заподскирдовивали,
Да, не са се престрелвали.
Покълнали кълнове, пораснали,
Да, кълновете не пораснаха.
Кълвачът накълца дъба,
Чукане, чукане,
Да, не смилах
И той не го издълба.
Трева на портата, дърва за огрев на тревата:
Една дърва за огрев, две дърва, три дърва.
Отвори портата, Барбара,
До двора има дърва за огрев на тревата.
Седемте шейни
Седем Семьонов с мустаци
Качете се сами в шейната.
На главата на главата
с прикопеночком,
Поддържана лопата
Колоприворотничком.
Терентий проговори
Относно търговете и покупките,
И Терентиха -
За шротите и за раздробяването.
Две момичета
Взехме малко вода
от криница -
Поливайте пшеницата.
Мечове от пещта
Калъчите са горещи.
горещ калачи -
Те ядат храна.
Има изскачане на купчината,
Шапка на папата
Шок под дупето,
Пусни под капака.
Ковачът стана рано,
Стомана кована, кована,
стомана прекована,
Да, не съм го прековал.
Павел пови Павлушка,
Повит и повит.
Бобрите се скитат
Сирена Бора.
Бобрите са смели -
Те са мили към бобрите.
Евсей, Евсей, пресейте брашното,
И пресейте брашното -
Печете рулца във фурната
Да, мечовете на масата са горещи.
манатарката бяга
Белоухи, белонога,
Претърси целия двор.
Изкопах манатарка с муцуна -
Ребро и половин ребро.
Ерема и Томас
Крилата са широки през гърба.
Капачките са прегорели, нови.
Да шлака - добре ушита,
Покрити с бродирана коприна.
Пъдпъдък и пъдпъдък
Пет пъдпъдъци.
Под планината има хълм,
На хълма Егор,
Егор има залог,
Камбаната е на кладата.
Пояснения
Дъжд, леи, леи, леи
На мен и на хората!
На хората на лъжица,
Трошка върху мен
И на Баба Яга -
Изсипете цяла кофа!
Облак, облак
Не крийте дъжда!
Лейся, дъжд,
Ще ти дам ролка!
Дъжд, дъжд, още!
Така че пшеницата да стане по-дебела
Така че овесът да расте и ечемик -
Поливайте през целия дълъг ден!
И на просо, на ръж -
Поливайте колкото искате!
Дъжд, дъжд, леи, леи, леи,
Карайте гъските в двора
Моите гъски край реката
Бръмбарите ги изядоха!
Блести, блясък, слънце,
До зеления стълб
Бяла пшеница
За чиста вода
В нашата градина,
На алено цвете!
Излезте от дъгата
Към зелени ливади
С неговия край
Златна корона!
Дъгата е дъга
Махни дъжда!
До златния мост
Сребърен край!
Слънчице, слънце
Разходи се!
Излезте на един пън
Разтегнете нишката
Разходете се цял ден!
Дъжд, дъжд, още!
Ще ти дам малко дебело
ръб на хляба,
Дъвчете черепа,
ще ти дам лъжица -
Яжте малко!
Слънчице, слънце
Червено семе
Излезте скоро
Бъдете по-близо до нас!
Вашите бебета плачат
Те скачат през локвата
Впрегнете сламки -
Те ви очакват!
Дъжд, леи, леи, леи,
Не съжалявай за никого -
Без брези, без тополи!
Дъжд, дъжд, по-силно
За да направим тревата по-зелена!
Цветята ще растат
И зелени листа!
Слънчице, слънце
Погледни през прозореца!
Децата ви играят
Врабчетата са уплашени
И късат малини
И не ни дават -
Лъжица за мечката
И мръвка нямаме!
слънчево ядро,
Пали се, внимавай!
Врабчетата чуруликат
Щраква се пролетно-червено
От стрехите на капка,
Дъждите пристигнаха!
Дъжд, дъжд, по-силно
Карай ми прасетата!
Моите прасета у дома -
Легнете на сламата!
Малка слънчева кофичка,
Погледни, просвети!
На високо ябълково дърво,
На зелена клонка
На къдрава круша,
Къдрава бреза!
Вихър, вихър, не върху мен
И върху нечестивия старец!
Той е в миша дупка
По мечата следа!
Bul-bul-boole бульонът ври,
О, и ще бъде вкусно!
Каня всички на вечеря
И вкусете бульона-бульона!
(М. Дружинина)
Ай да супа!
Дълбоко - не плитко
Доставя се в чинии:
Поклон глава,
червен морков,
Магданоз,
картофи,
И малко трохи.
Тук лодката плава
Плува право в устата ви!
Силна супа
Ако не искаш супа -
Държиш се много глупаво
И няма да се притеснявате
Истински силен човек.
Те ядоха супа
Те ядоха супа
Побързайте да хапнете супата!
Ям много?
Толкова добре,
О, да супа! А, добре!
Книгата на Ложкина
Родителите хранят малко дете:
Лъжица за баба, лъжица за дядо.
Бебе се опитва, бебешки пуфки -
Само възрастните имат такъв апетит.
Лъжица за слон, лъжица за зайче,
За крокодила, за папагала.
Почти забравихме за мишката!
Почти забравихме за мечката !!!
Яде лъжица за лекаря на сестрата
А за Серьожа, синът на съседа,
За врабче, за шкурка
И за мелеза Рижик.
И също - за малката ми сестра и брат ми,
И също така - за коте с лък.
И последната глътка -
Най-вкусното - за татко и мама.
Книгата на чашата
Хвана дръжката с юмрук
Взехме чаша мляко.
Едно е глътка, две са глътка,
И след това още малко.
От гората дотича таралеж,
Той се покатери над перваза.
Таралежът иска мляко
Поне на върха на езика.
Гобито погледна през прозореца.
- И аз бих поне малко.
Поне щях да съм на дъното
мляко Буренушки.
Познават таралежа и телето
Какво от чаша мляко
Добавя се сила
Страните са заоблени.
Едно е глътка, две са глътка,
И след това още малко.
Изпийте чаша мляко -
Ще пораснеш до тавана.
Аз и лъжица
аз съм малък приятел
Със супена лъжица.
Просто си отварям устата
Една лъжица овесена каша се обажда
Пръскане! На езика ми
Бузите цвъкт-цъкат-цъкат заедно!
Всички са доволни: аз, моята уста
И сърдечния ми корем!
Извара-извара
извара-извара-извара,
Ням-ням-ням - колко вкусно!
извара-извара-извара,
Бяло като зеле!
В устата ти - съм! - и извара
Като снежинка се топи;
Изварата е наш приятел!
Укрепва зъбите.
Вървим, вървим!
Да се поразходим - ще видим
Апетит как да работим
Да ядем вкусно месо.
Котлети
О, котлети, котлети!
О, как миришат! Добре!
Ще ги изпържим, ще ги изпържим,
Да ядем от сърце!
Риба-риба
Риба-риба, добре, бизнес,
Тя отплава до нашата тенджера!
Да готвя, нахрани всички -
Измийте бързо ръцете си.
Пилета
Пилета-пилета: „Ко-ко-ко!
Положихме тестисите си;
Ку-ку-яй, ко-ко,
Малки деца! "
Тиква-тиквата е пораснала
Мама донесе тиквата;
Тате-тате - сива вода!
Пригответе тиквата възможно най-скоро.
Висяхме в дъжда;
През нощта, през деня валя дъжд
Така че се изчервихме и запяхме
За да ни изядат децата скоро!
Дъждът ни изми всички сега -
Ние сме череши - яжте ни!
стоматология
Лъжица в ръката на мама
като лодка по реката.
Вятърът духа. Ние сме в устата
скрийте лъжицата, както в порта.
Нашата лъжица е самолет -
лети право в устата.
В небето има облаци, градушка и гръмотевици.
Устата на Саша е летище.
И сега гаражът е в устата ми.
Лъжицата излезе на завой.
Устата е по-широка - и по-тясна
лъжицата изчезна в гаража.
Котката настига мишката.
Коя е мишката? -
Нашата лъжица.
Бързо в устата-норка
скрий се, мишка, от животните.
Весел обяд
Изяж бебето ми
Ето и първата лъжица.
Ще ти дам вкусна каша,
Отвори си устата - AM!
От небето се развява самолет
Кой хапе като мацка тук?
Е, изяжте кашата сами!
Ето и втората лъжица - АМ!
Трета лъжица по пътя,
Бебето трябва да порасне.
Три, четири, пет и шест! -
Как успя да ядеш каша?
Изпих сок, цяла чаша,
О, да, момчето е великан!
О, да, момчето е герой!
Има сила за десет тежести!
Играта за обяд свърши,
Време е за моето дете.
Да стане много силен
Трябва да ядем и да спим!
За момичето, което яде лошо
Джулия не се храни добре,
Не слуша никого.
- Яж яйце, Юлечка!
- Не искам, мамо!
- Яжте сандвич с наденица!
Джулия покри устата си.
- Супик?
- Не…
- Котлет?
- Не… -
Обядът на Юлечкин изстива.
- Какво ти става, Юлечка?
- Нищо, мамо!
- Направи го, внуче, една глътка,
Преглътнете още една хапка!
Съжали ни, Юлечка!
- Не мога, бабо!
Мама и баба в сълзи -
Джулия се топи пред очите ни!
Появи се детски лекар -
Глеб Сергеевич Пугач,
Той гледа строго и ядосано:
- Джулия няма апетит?
Виждам само, че тя
Със сигурност не е болен!
И ще ти кажа, момиче:
Всички ядат -
И звярът, и птицата
От зайци до котенца
Всеки по света иска да яде.
С хрускане Конят дъвче овес.
Дворното куче гризе кокала.
Врабчетата кълват зърно
Където и да го получат
Слонът закусва сутрин -
Той обича плодове.
Кафява мечка ближе мед.
Къртицата вечеря в норката.
Маймуната яде банан.
Търся жълъди Глиган.
Умен Суифт лови мушици.
Сирене и свинска мас
Обича мишката...
Лекарят се сбогува с Джулия -
Глеб Сергеевич Пугач.
И Юлия каза високо:
- Нахрани ме, мамо!
Брауни и овесена каша
Дуняша вика на масата:
"Не искам! Няма да кача!"
Мама и татко:
"Какъв е проблема?"
Дядо с жена:
"Ох, ох, ох!"
Леля и чичо:
— Яж, Дуняш!
Домовята:
— Нашата закуска!
Но Дуняша извива носа си:
— Писна ми от тази каша!
Мама и татко:
— Скара!
Дядо с жена:
"О, не, не, не!"
Леля и чичо:
— Срам и позор!
Домовята:
"Нам, ням, ням!"
Дуняша е изненадана:
— Къде отиде кашата?
Мама и татко:
— Кой би могъл?
Дядо с жена:
"Ох, ох, ох!"
Леля и чичо:
— Виж, очи!
Домовята:
"Много вкусен!"
Стана умна Дуняша:
"Сгответе овесена каша сутрин!"
Мама и татко:
"Чудеса!"
Дядо с жена:
— Ах, красота!
Леля и чичо:
"Много добре!"
Домовята:
„Най-накрая!
Леле, как яде, това е работата!
Лъжица вдясно, лъжица наляво;
Дали си урок, ще знам!
Бързо в пукнатината под леглото."
От древни времена хората са се обръщали към различни природни явления като живи същества, като им давали имена и ги обожествявали. Целта на този призив беше да умилостиви боговете на природата, да ги помоли за хубаво време, слънце и дъжд и отлична реколта.
Създават се красиви стихотворения, малки песнички, които по-късно получават имената „призиви“ и „изречения“. Осъждайки, позовавайки се на природни явления, всеки искал да умилостиви Бога и да се обърне към него с красиви думи.
Стихът е стих за животни
В древни времена децата са израснали в непосредствена близост до природата. Родителите се занимавали с животновъдство, а дворовете им били пълни с различни домашни животни. От ранно детство всяко дете започва да наблюдава поведението си, да копира звуци, движения. И майките разказваха на децата за животните, използвайки малки стихчета, детски стихчета и шеги.
С течение на времето тези форми на фолклор се наричат "изречение". Това са малки поетични редове, в които се отнасят до животни.
Най-популярни бяха пролетните стихчета. Изречението е възможност да извикате пролетните птици обратно от топлите земи, защото именно тяхното завръщане се смяташе за начало на нов сезон на пролетната полска работа.
Обаждането като опция за успокояване на природни явления
Песнопенията бяха произнесени и от деца, отнасящи се до природните явления. В тях те се стремяха да се обърнат към слънцето, за да започне да се затопля по-добре и дойде пролетта. Песнопения, присъди послужиха като причина за обжалване по време на силна суша или продължителен дъжд. В такива малки детски стихчета имаше думи на благодарност към природата за това, че човек може да живее, да се храни, да расте и да се развива в хармония със света около себе си.
Към днешна дата има няколко цикъла на обаждания: пролет, лято и есен. Всеки от тях се използва като благодарност и молба за благословии и милост по отношение на хората.
Песнопения, изречения, достигнали до наши дни
Днес децата в детските градини и училищата учат много стихчета от народното творчество за различни празници. В тях те се обръщат към природните явления. Значението на тези рими в съвременен святизгубен. Сега призивът, изречението е по-скоро комично четиристишие, отколкото вълшебни думи на призив към природата и животните. Днес човек вече може да обясни какво и защо се случва в околния свят благодарение на знанията, натрупани в продължение на хиляди години.
Сред най-популярните са следните:
Чучулиги, чучулиги!
пъдпъдъци - пъдпъдъци,
Ела при нас, доведи ни
Топла пролет, плодородно лято,
Пролет с дъжд, лято с билки.
Да, дъгата.
Не ни носи дъжд.
Поканете слънцето
Червена кофа
Под прозореца ни.
Комични и забавни изречения, песнопения са възможност не само да научим съвременните деца да се обръщат към природата, но и да я обичат.
