Игри с пръсти.
„Умът на детето е на една ръка разстояние“
В. Сухомлински
Защо имаме нужда от игри с пръсти?
Игрите с пръсти са чудесен начин да развеселите дете, да го отвлечете от нещо и да намерите контакт с всяко дете, но това не е основното им предимство.
Развитие на речта
Речевите рецептори на мозъка се стимулират интензивно от двигателната активност на детето. Речта, придружена от движещо се изображение, е по-изразителна и разбираема за бебето. Поетичната форма на представяне на материала има подходящ ритъм, който помага на децата да координират речта и движението. Първоначално бебето само повтаря движенията, но на подсъзнателно ниво се попълва речников запасПо-късно се появяват умения за конструиране на изречение, използване на различни граматични форми и т.н., детето ще се стреми самостоятелно да изразява своите действия.

памет
Няма нужда да учите стихотворения с вашето бебе, като си играете с пръстите си; то лесно ги запомня само след няколко четения. Детето бързо започва да свързва визуални образи със съответния текст в съзнанието си. Стихотворенията се запомнят бързо за дълго време и няколко пъти по-бързо, отколкото при редовно четене. Това е един вид мнемонично средство.

Подготовка на ръката ви за писане
Разбира се, силните, сръчни, гъвкави, умели пръсти на детето са ключът към бъдещия му успех (писане, рисуване, ръкоделие, дизайн и др.). И пръстите, както всяка друга част на тялото, могат и трябва да се развиват и тренират. Ръцете на детето не са много добре координирани, но умствено развитиеБебето изпреварва графичните си умения. Игрите с пръсти са универсално обучение фина моторика, гимнастика в играта.

Изтеглете пълното резюме

внимание
По важен начинобучение и развитие на детето предучилищна възрасте имитация. Децата имитират всичко, което видят, добро и лошо, просто защото имитацията е тяхна вродена способност и водеща дейност. Трябва да се отбележи, че всеки има еднаква способност за подражание. Често това зависи от способността за поддържане на вниманието. Игрите с пръсти са един от начините за развитие на вниманието.

Въображение
Пръстите създават определени форми и благодарение на речта образуват изображения. Няма нужда да рисувате очи и носове на пръстите си; въображението на детето ще ги допълни. Въображението на бебето започва да работи активно и вместо прости пръсти се появява цяла галерия от изображения.
Артистичност
По правило емоционалната реч се поддържа от жестове, а жестовете от своя страна придават изразителност на думите. Децата, завършили „школата” на игрите с пръсти, по-лесно овладяват динамиката на жестовете и са по-спокойни и общителни.

Първите математически понятия
Игрите с пръсти са прекрасен материал за бързо усвояване на най-простите математически понятия, от броене до категории като „надясно - наляво“, „по-високо – по-ниско“, „по-нататък – по-близо“, „по-дълго – по-късо“, „повече – по-малко“ и т.н. , тези концепции са подкрепени от сюжет и жестове, поради което са ясни и достъпни за бебето.
Игрите с пръсти не само забавляват бебето, но и помагат на възрастните да развият координацията на движенията на детето, стимулират развитието на речеви умения, активират паметта, мисленето и развиват креативно мисленеи внимание.
Преди да играете на „игри с пръсти“ с детето си, вие, скъпи татковци и майки, баби и дядовци, трябва сами да познавате добре всяка от игрите. По време на играта детето трябва да има чувство на емоционален прилив от видяното. Само тогава детето ви с удоволствие ще изпълнява задачите ви.
"Двама срещнаха"
действия с пръсти
Две котенца се срещнаха: "Мяу-мяу!" свържете малките пръсти на двете ръце
И две кученца: „Уф-уф“, свързваме безименните пръсти на двете ръце
И два коня: „Бру-бру“, свързваме средните пръсти на двете ръце
И две крави: „Му-му“, свързваме показалеца и палците на двете ръце
А рогатите бе, бе!!! покажете рога, като изправите показалеца и малките пръсти

"Броене на пръсти" №1
действия с пръсти
Да се ​​преброим на пръсти!
Едно две три четири пет. последователно огънете пръстите на едната ръка
Едно, две, три, четири, пет - последователно огънете пръстите на другата ръка
Десет пръста, две ръце, въртете ръцете си „като фенери“
Всички ваши помощници! въртете ръцете си „като фенери“

"Броене на пръсти" №2
действия с пръсти
Едно две три четири пет!
Пуснете пръстите си на разходка!
Този пръст е гъба, огъваме малкия пръст
Този пръст почиства масата, огънете безименния пръст
Този срежете, огънете средния пръст
Този яде, огънете показалеца
Е, този току-що го погледна! огънете палеца си

"Броене на пръсти" №3
действия с пръсти
Този пръст е малък, огънете малкия пръст
Този пръст е слаб, огънете безименния
Този пръст е дълъг, огънете средния пръст
Този пръст е силен, огънете показалеца
Е, това е дебел човек, свийте палеца
И всички заедно - юмрук! извийте юмрук

"Сврака-белострана"
действия с пръсти
Четиридесет-четиридесет
Сварена каша, прокарайте пръста си върху дланта на детето
Бебето беше нахранено: движим пръста си по дланта на бебето
Дадох този, свийте ми малкия пръст
Дадох този, свийте безименния пръст
Дадох този, сгъваме средния пръст
Дадох този, свийте показалеца си
Но тя не го даде на това! разклатете палеца си
Да не си цепил дърва? Не убождай. разклатете палеца си
Не носеше вода? Не го носех. разклатете палеца си
Водата тук е студена, галим китката на бебето
Водата тук е топла, потупваме бебето по рамото
И тук - вряща вода, вряща вода! гъделичкайте бебето и се смейте!

"Заешки пръсти"
действия с пръсти
Едно, две, три, четири, пет, Първо юмрукът е стиснат. След това пръстите се разтварят един по един, а накрая отново един по един се свиват в юмрук.

Зайчетата излязоха на разходка
Едно две три четири пет,
Отново се скриха в къщата.

"Сврака-белострана"
действия с пръсти
Този пръст иска да спи, сгъваме пръстите си един по един
Този пръст е скок в леглото,
Този пръст подремна
Този пръст вече е заспал.
Пръстите се изправиха. Ура! отвори юмрука
IN детска градинавреме е да тръгваме!

"Мацка"
действия с пръсти
Бедното малко пиленце събра юмруци
Събуди се и искаше да яде,
Използвайки пръста си, като удряйки с клюн, почукайте показалците си по масата
Все едно зърното кълве.

"Ключалка"
действия с пръсти
На вратата виси ключалка, преплетете пръсти в ключалката, завъртете „бравата“, докато четете стихотворението
Кой би могъл да го отвори?
Чукайте, потупвайте основите на дланите на двете си ръце, без да чупите пръстите (без да отваряте ключалката)
Завъртете, без да пускате пръстите си, движете дланите си в различни посоки (едната - напред, другата - назад, редувайте се)
Издърпайте, без да отпускате пръстите си, разтворете основите на дланите си отстрани, докато изправяте пръстите си
И го отвориха! внезапно отпускате ръцете си, отваряйки ключалката, а ръцете ви трябва да са широко разтворени настрани.

"риба"
действия с пръсти
Рибите плуваха и се гмуркаха, за да имитират плуване на риби с пръсти.
В чиста топла вода,
Тогава те ще стиснат, ще стиснат пръстите си плътно един към друг (оказва се, че е стегната длан)
Отпуснете, разтворете пръстите си
Ще се заровят в пясъка. отново сгънете пръстите си и правете движения, сякаш копаете пясък с дланта си

Бугаева Людмила Владимировна
Образователна институция:КСУ "Калиновская" гимназия" мини център "Усмивка"
Кратка длъжностна характеристика:
Дата на публикуване: 2016-12-23 Ролята на игрите с пръсти и физкултурните минути във формирането математически представянияпри деца Бугаева Людмила Владимировна KSU "Kalinovskaya Secondary School" мини-център "Smile" Методическа тема: ролята на игрите с пръсти и минутите за физическо възпитание във формирането на математически представи при деца от старша предучилищна възраст. Игрите с пръсти и физическото възпитание развиват паметта и речта.

Ролята на игрите с пръсти и минутите за физическо възпитание във формирането на математически представи у децата

Методическа тема: „Развитие на математическите способности на деца на 5-6 години чрез игрови дейности“

Период на работа: 2013-2018 г

Предмет:Ролята на игрите с пръсти и минутите за физическо възпитание във формирането на математически понятия при деца от старша предучилищна възраст.

Период на работа: 2014-2015 г

Има кратък, но наистина уникален период в живота на човек, когато мозъкът на детето е програмиран за интензивно формиране и учене. И в същото време неслучайно този период от живота на детето се нарича „крехка възраст“. Трябва да бъдете много внимателни и чувствителни по въпросите на развитието и образованието на децата. ранна възраст.
Не само учителите, но и родителите забелязват с каква радост децата усвояват всяка информация, без да придобиват никакви умения Допълнителна информацияс лекота и вълнение. Въпреки това, в момента се обръща много внимание на изучаването на влиянието на игрите с пръсти върху развитието на фините двигателни умения и речта на децата в предучилищна възраст.
Игрите с пръсти развиват мозъка на детето, стимулират развитието на речта, помагат за изразяване Творчески умения, въображение, допринасят за формирането на математически представи. Някои игри с пръсти имат за цел да се научат да броят, докато други запознават бебето с имената на частите на тялото и самите пръсти. В някои игри с пръсти бебето трябва да действа с двете ръце едновременно - това му помага да се ориентира по-добре в пространството, да овладее понятия като високо-ниско, дясно-ляво. Игрите с пръсти предоставят възможност на родителите и преподавателите да развиват математически концепции по начин, който е забавен за децата. И също така е важно да събудите и консолидирате стабилен интерес към математиката у децата. По този начин игрите с пръсти са най-ефективните, интересни и удобен начинформиране на математически представи у децата в предучилищна възраст.За облекчаване на умствената умора по време на упражнения често се използват физкултурни минути. Целта на провеждането на физкултурна минута е да се повиши умственото представяне на децата в часовете, да се осигури краткотрайна активна почивка на децата по време на часовете, когато органите на зрението и слуха изпитват значителен стрес; мускулите на багажника, особено на гърба, който е в статично състояние; мускулите на ръцете. Психическата умора се разпознава предимно по намаленото внимание.

Мишена: формирането на математически концепции при деца от предучилищна възраст чрез игри с пръсти и сесии за физическо възпитание.

Задачи:

1. Да се ​​развие емоционалната отзивчивост на децата чрез игри с пръсти и сесии по физическо възпитание с математическо съдържание.

2. Развивайте независимостта на познанието, насърчавайте проявата на творческа инициатива.

3.Развийте фините двигателни умения и координацията око-ръка.

4. Селекция от картотеки: физкултурни минути, игри с пръсти.

Библиография:

1.Аверина И.Е. Физкултурни минути и динамични паузи в предучилищна възраст образователни институции: практичен надбавка. – 4-то изд. – М.: Ирис-прес, 2008.

2.33 лексикални теми. Игри с пръсти, упражнения за съгласуване на думите с движение, гатанки за деца (6-7 г.)./Авт.-съст. Никитина А.В. – Санкт Петербург: КАРО, 2009.

3. Алябиева Е.А. Последни дни по лексикални теми: Планиране и бележки: Кн. 1 – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 224 с. - (Програма за развитие).

Вижте сертификата за публикуване

Игри и упражнения за пръстова гимнастика, които могат да бъдат

Използва се в часовете по математика.

Пръстите излязоха на разходка.

Едно две три четири петПръсти в юмрук, последователно показващи пръсти.

Пръстите излязоха на разходка. Стискаме и отпускаме юмрук.

Едно две три четири пет.Стискаме пръстите си в юмрук един по един.

Отново се скриха в къщата.Скрийте юмруците зад гърба си.

Приятелство.

Приятели в нашата групаПръстите на двете ръце ритмично

Момичета и момчета.Свържете в ключалка.

Малки пръстиРаздвижете пръстите си.

1, 2, 3, 4, 5. Пръстите на двете ръце се докосват.

1, 2, 3, 4, 5. Алтернативно докосване на пръстите.

Играта "Часовник"

Мишката се качи за първи пътСядаме на постелката на колене. Да минем през

Вижте колко е часът.„тичаме“ с пръсти от коленете до върха на главата.

Внезапно часовникът каза: „Бух!“Едно пляскане над главата ви. Мишката се претърколи през уши.Ръцете се „търкалят“ на пода.

Мишката се качи втори път

Вижте колко е часът.

Изведнъж часовникът каза: "Бом, бом!"Две пляскания

Мишката се претърколи през уши.

Мишката се качи за трети път

Вижте колко е часът.

Изведнъж часовникът каза:Три пляскания.

— Бом, бом, бом!

Мишката се претърколи през уши.

Купих агнешка франзела.

На фермерския пазар Изпънаха юмрука си.

Рано сутринта Поставете дланта си на ръба.

Купени Покажи длан.

Овен показва рога

Баранок палеци показалеца правят кръг

За агнетата Пръстите на лявата ръка "играят"

За овцете Пръстите на дясната ръка „играят»

Десет макови пръстенаПоказват се 10 пръста

Девет сушилни Покажете съответните

Осем кифли Брой пръсти

Седем торти

Шест чийзкейка,

Пет торти,

Четири сладкиши,

Три торти

Две меденки

И аз купих едно руло

Не съм забравил за себе сиРъце към гърдите, отрицателно движение на главата.

Червеи

Едно две три четири пет,

Червеите излязоха на разходка.

Дланите лежат на коленете или на масата. Свийте пръстите си, дръпнете дланта си към себе си (движение на пълзяща гъсеница), вървете по масата с показалеца и средния пръст (останалите пръсти са притиснати към дланта ви.

Изведнъж дотича гарвансгънете пръстите си заедно

Тя кима с главалюлеете ги нагоре и надолу.

Croaks: „Ето вечерята!“Отворете дланта си, движейки палеца си

палец надолу и останалите нагоре.

Ето, няма червеи!Стискаме юмруци, притискайки ги към гърдите си.

Котенца.

Сгъваме длани и притискаме пръстите си. Лактите се опират на масата.

Нашата котка има десет котенца,разклатете ръцете си, без да ги разделяте

Сега всички котенца са по двойки.

Двама дебели, двама пъргави,Докоснете подходящите

Две дълги, две трудни, пръстите се докосват един друг (от големия до малкия пръст).

Две малки

И най-красивите.

Играчки.

На голям диван в редица, пляскане с ръце алтернативно

Куклите на Катина седят:

Две мечки, Пинокио ​​Свийте всички пръсти един по един.

И весел Чиполино,

И коте и слонче.

Едно две три четири пет. Изпънете пръстите си един по един.

Нека помогнем на нашата Катя Алтернативно да пляска с ръце

Събираме играчки. и чукат с юмруци

Олга Мозгарева
Пръстова гимнастика за предучилищна възраст

Пръстова гимнастика за предучилищна възраст.

Мозгарева О. А., учител

МБДОУ ДС № 29 "Солнишко", Туапсе

МИШЕНА:

Развитие на речта на децата чрез игри с пръсти.

ЗАДАЧИ:

Увеличете речевата активност;

Научете се да слушате и разбирате речта на възрастен;

Създайте благоприятен емоционален фон;

Развийте способността да имитирате възрастен;

Развийте въображението и паметта;

Тренирайте паметта на детето си.

Гимнастиката за пръсти е набор от упражнения за развитие и усъвършенстване на "фините" движения на пръстите.

Движенията на пръстите и ръцете на детето имат специален ефект върху развитието. Основната стойност на пръстовата гимнастика е, че интелектът на детето се развива по най-естествения, здравословен начин.

Детето се развива в движение. Речевата му дейност зависи пряко от генерала двигателна активност, и по-специално от развитието на фините движения на пръстите му.

Фината моторика е тясно свързана със зрението, вниманието, паметта, възприятието, както и развитието на речта на бебето. Последното може да се обясни съвсем просто: в мозъка на детето речевите и двигателните центрове са много близо един до друг. Поради тази причина стимулирането и развитието на двигателните умения на ръцете активира и речевия център на момиче или момче. Ето защо за развитието на речта е важно да се обърне внимание на развитието на фината моторика. Той пряко влияе върху почерка и скоростта на реакция.

За да развият фините двигателни умения на ръцете на детето, родителите могат да използват различни средства: за деца в предучилищна възраст това са игри и упражнения (сортиране на малки предмети, нанизване на мъниста и др., игри с пръсти, дидактически настолни игри (подреждане на мозайки, връзки и др.) .

Занятията с деца трябва да се провеждат поне два пъти седмично с деца в предучилищна възраст за 15 до 30 минути. Родителите трябва да превърнат процеса на обучение на дете в три стъпки:

1. Първо на детето се обяснява какво трябва да прави.

2. След това, ако е необходимо, осигурете тази или онази помощ.

3. Създайте ситуация на успех и награда за изпълнените задачи.

Целият натрупан двигателен опит позволява на детето да се чувства по-уверено и да действа целенасочено, самочувствието му расте.

значение, което се отразява на цялостното развитие на индивида. Родителите трябва добре да знаят, че развивайки двигателните умения на детето, те значително стимулират умственото му развитие.

Пръстова гимнастика е изпълнение на стихотворения или приказки с помощта на пръсти. Игрите с пръсти са упражнения за пръстова гимнастика.

Какъв ефект има гимнастиката за пръсти?

Това обучение на движенията на пръстите и ръцете е мощно средство за развитие на мисленето на детето. По време на това обучение се повишава ефективността на мозъчната кора. Тоест при всяко двигателно обучение не се упражняват ръцете, а мозъкът.

На първо място, фината моторика на пръстите е свързана с развитието на речта. В мозъка двигателните и речеви центрове са най-близките съседи. И когато пръстите и ръцете се движат, вълнението от двигателния център се разпространява към речевите центрове на мозъка и води до рязко повишаване на координираната активност на речевите зони. Всички деца със закъснение в развитие на речтапръстите са неактивни и движенията им са неточни и некоординирани. Съответно тренирането на движенията на пръстите стимулира развитието на речта при децата.

Гимнастиката на пръстите развива способността на детето да имитира възрастни, учи го да слуша внимателно нашата реч и да я разбира, повишава речевата активност на детето и просто създава благоприятна емоционална атмосфера. В крайна сметка да играете игри с пръсти е не само полезно, но и интересно и забавно.

Искам да построя къща

(Сгънете ръцете си като къща и ги вдигнете над главата си)

Така че в него да има прозорец (съединете пръстите на двете си ръце в кръг)

Така че къщата има врата, (Свързваме дланите на ръцете си вертикално) Така че наблизо расте бор. (Вдигаме една ръка нагоре и „разтваряме“ пръстите си)

За да има ограда наоколо

Кучето пазеше портата, (Свързваме ръцете си в ключалка и правим кръг пред нас)

Беше слънчево, валеше (Първо вдигаме ръцете си нагоре, пръстите ни са „разперени“. След това спускаме пръстите си надолу, като правим „разтърсващи“ движения)

И лалето цъфна в градината! (Съединете дланите си и бавно разтворете пръстите си - „пъпка на лале“)

Гимнастиката за пръсти учи детето да концентрира вниманието и да го разпределя правилно. Това е много, много важно умение! И ние, родителите, трябва да помогнем на детето си да го развие. Между другото, детето може да се научи да контролира вниманието си доброволно едва на 6-7 години. И успехът му в училище до голяма степен ще зависи от това умение.

В игрите с пръсти трябва да запомните много: позицията на пръстите, последователността на движенията и просто поезията. Ето едно страхотно забавно упражнение за развиване на паметта на вашето бебе.

Приятели - градинари

Дебел и голям пръст

Отидох в градината да бера сливи. (Дланта е събрана в „юмрук“. Огъваме палеца, изправяме го, след това го сгъваме наполовина. Огъваме го отново и така няколко пъти)

Индекс от прага

Показа му пътя. (Огъваме показалеца, след това „огъваме и разгъваме“)

Средният пръст е най-точен

Събаря сливи от клона. (Огъваме средния пръст, „огъваме и разгъваме“. В същото време трябва да се опитате да не огъвате показалеца и палеца)

Безименният вдига, (Ние също огъваме безименния, опитайте се да не движите предишните пръсти)

И малкият пръст е джентълмен

Хвърля кости в земята! (Огънете малкия пръст

Възможно ли е да развиете фантазия и въображение с помощта на игри с пръсти? Със сигурност! В крайна сметка можете да „разказвате“ цели истории с ръцете си. Първо мама или татко ще покажат пример и едва тогава детето може да създаде свои собствени „истории за пръсти“.

лодка

Ще стисна две длани,

И ще плавам през морето. (Натиснете двете длани една в друга, без да свързвате палците си)

Две длани, приятели,

Това е моята лодка. (Правете вълнообразни движения с ръцете си - „лодката плува“)

Ще вдигна платната (със събрани ръце във формата на „лодка“, вдигнете палци нагоре)

Ще плувам в синьото море. (Продължете вълнообразни движения с ръцете си - „лодка“)

И на бурните вълни

Риби плуват тук и там. (Свържете напълно две длани една с друга, за да имитирате риба и отново вълнообразни движения - „риба плува“)

След всички тези упражнения вашите ръце и пръсти ще станат силни, подвижни и гъвкави. И това ще помогне в бъдеще за овладяване на умението за писане.

Така виждаме, че игрите с пръсти допринасят за по-близък контакт между възрастен и дете. Те са емоционално обагрени, което позволява дори да се пеят. Детето развива постоянство, способността за слушане, речевата активност се увеличава, паметта се развива. Много игри изискват участието на двете ръце, което позволява на децата да се ориентират в понятията „надясно“, „наляво“, „нагоре“, „надолу“.

Ето някои интересни упражнения, които гимнастиката за пръсти за деца в предучилищна възраст може да включва. Тези упражнения могат да бъдат предложени на вашето дете под формата на занимателна игра:

Коледна елха.Обръщаме дланите си в посока „от нас“, прокарваме пръсти един към друг (дланите са обърнати една към друга под ъгъл). Поставяме пръстите си напред, без да притискаме лактите към тялото.

Кошница. Обръщаме дланите към себе си, преплитаме пръсти и разтваряме лактите настрани. Разтворете леко дланите си, за да създадете празнини между пръстите си. Използвайте палците си, за да оформите дръжка.

звънец. Задни страниОбръщаме дланите си нагоре, докато кръстосваме пръстите на двете си ръце. Спускаме средния пръст на дясната си ръка надолу и го завъртаме свободно.

Зайче в дупка. Дръжте двете длани хоризонтални. Опираме малкия пръст и показалеца на лявата ръка в малкия пръст и показалеца на дясната ръка. Повдигнете безименния и средния пръст на дясната ръка и ги раздалечете (уши на зайче). Натиснете силно палеца в дланта.

Къща.Насочваме дланите си под ъгъл, така че върховете на пръстите да се докосват. Повдигнете средния пръст на лявата ръка нагоре (тръба) и свържете върховете на малките пръсти един към друг, като направите права линия (балкон).

Кораб

Лодка се носи по реката (Притиснете долните части на дланите си една към друга, горните части са отворени - покажете „лодката“)

Той плува отдалеч, (Поставете го хоризонтално лява ръкакъм очите - „погледнете в далечината“)

На лодката има четирима много смели моряци. (Покажете 4 пръста)

Те имат уши на върха на главите си (Поставете двете длани на ушите си)

Те имат дълги опашки (свързваме върховете на пръстите на двете си ръце заедно и след това бавно разтваряме ръцете си настрани)

И само котките са им страшни, само котки и котки! (Показваме две длани отворени от себе си, след което леко сгъваме пръстите - получаваме „нокти“)

Мишка.

Мишката се шмугна в дупката (Правим крадливи движения с двете ръце) и я заключихме с катинар. (Леко размърдайте кръстосаните си пръсти)

Тя гледа в дупката (Правим пръстен с пръсти)

Котката седи на оградата! (Поставяме ръцете си на главата си като уши и движим пръстите си)

(броилка за пръстова гимнастика за индивидуално и групови заниманияс деца в предучилищна и начална училищна възраст)

Драматизация на песента "Десет пръста". Скеч за това как децата Ума, Тьопа, Пузя и Няша се научиха да правят гимнастика за пръсти.

Пръстова гимнастика „Десет пръста“. Движения за тази песен.

Изтеглете, отпечатайте и играйте настолната игра „Училище Витрумишка: Криеница с числа“. Забавна детска игра за шофиране с упражнения за пръсти и редно броене от 1 до 10.

Аритметика за деца в стихове и гатанки. Стихотворения и гатанки за цифрите, числата и аритметичните действия.

Колекция от образователни игри с пръсти „Букви и цифри“. Игра с водач с пръсти за числа с набор от упражнения за пръсти.

Образователна настолна игра "Аритметичен симулатор". Настолна игра с кубчета и чипове за обучение на деца да смятат.

Образователна настолна игра лото сметка "Коли". Настолна игра за обучение на числа и редно броене от 1 до 10.

Настолна игра "Аритметиката на Степашкин". Образователна настолна игра за числа, събиране и изваждане.