Резюме на урока за правене на играчка за коледно дърво. Карпицкая ОС план-резюме на урока коледни играчки.docx - План-резюме на открития урок по изобразително изкуство "Коледни играчки
Сценарий на образователната ситуация в група деца по-млада възраст"играчки за коледна елха"
Жорова Виктория НиколаевнаДлъжност и място на работа:възпитател на МДОУ "Детска градина №4" Пинокио "ТМР, Тутаев
Предназначение на материала:материалът ще бъде полезен за възпитатели на група малки деца
Цел:развитие на активността и любознателността на децата в процеса на познавателна дейност.
задачи:
уроци:въведе новогодишната традиция за украса на коледната елха с играчки; за укрепване на способността за подчертаване на цвят (червено, жълто, синьо, зелено), форма, като специални свойства на обектите; групирайте еднородни предмети по два сетивни признака: форма, цвят; продължете да запознавате децата с предмети от непосредствената среда, тяхното предназначение (коледни играчки); разширяване и активиране на речника на децата: „дантела“, „мъниста“, „мъниста“, „кръг“, „квадрат“, „играчка“.
Разработване:обогатяват сетивния опит на децата; развиват фини двигателни умения; развиват естетическото чувство на децата.
Образователни:възпитавайте отзивчивост, желание за помощ; учете децата да бъдат учтиви (здравей, сбогом).
Оборудване:видео проектор, екран, лаптоп, презентация "Коледни играчки", елха, кошница, чиния, коледна украса различни форми(квадратна, кръгла), бяла синтепон, две кутии с изобразени геометрични фигури върху тях, кутия за снежни топки, памучни снежни топки, грис, маса за рисуване на пясък, дървени мъниста (червени, сини, зелени, жълти), дантели различни цветове(червено, синьо, зелено, жълто).
Предварителна работа:разглеждане на илюстрации на коледно дърво и играчки; дидактически игри: „Вземете формата“, „Повторете веригата“, „Свързване“.
Организационен и мотивационен етап:
възпитател:Момчета, днес имаме гости. Нека им кажем здравей!
Здравейте, химикалки, пляскане, пляскане, пляскане.
Здравейте крака, топ-топ-топ.
Здравей, бузи, пляска пляп пляска.
Пухкавите бузи пляскат пляскат пляскат.
Здравейте гъбки, смок-смок-смок.
Здравей, мили носе, бип-бип-бип.
Здравейте гости. Здравейте!
(Учителят привлича вниманието на децата към коледната елха)
възпитател:Момчета, вижте какво се появи във вашата група?
деца:Коледна елха.
възпитател:Възхищавайте й се. Усещам. Какво е тя?
деца:Бодлив, зелен.
възпитател:Кой ще ми каже какъв празник ще празнуваме скоро?
деца: Нова година.
възпитател:правилно. И на този празник е обичайно да се украсява коледно дърво.
(звук от стъпки в снега)
възпитател:Изглежда, че някой идва.
(обърнете внимание на екрана)
(Слайд номер 1 "Снежен човек")
снежен човек:Здравейте мили момчета! Скоро ще празнувате Нова година в детската градина, а Дядо Коледа е събрал играчки за вас, за да можете да украсите коледната елха за празника. Носех ви ги, но по пътя се надигна силна снежна буря и всички играчки паднаха от шейната и се разпръснаха из гората. Как да бъде? Какво ще правим?
възпитател:Момчета, как можем да помогнем на Снежния човек? (отговорите на децата; насочете децата към факта, че трябва да отидете в гората, да намерите и съберете играчки)
възпитател:В какво ще ги вкараме? (децата са поканени да изберат артикул: кошница или чиния)Учителят пита защо децата са направили такъв избор. Помага в случай на затруднение.
възпитател:Да изберем рима, кой ще ми помогне да нося кошницата? (отговори на децата; ако има много желаещи, избираме рима за броене)
Едно две три четири пет,
Отиваме в гората да търсим играчки.
Тук свраката долетя,
Казах ти да носиш кошницата.
възпитател:Отиваме в гората.
Стихотворение с движения "Да отидем в гората"
Ще отидем в гъста гора, пълна с приказки и чудеса.
Вървим през снежните преспи, повдигаме краката си по-високо.
Ето дърветата по пътя. Как да заобиколим дърветата?
Наведете се по-ниско, по-ниско и отидете по-тихо, по-тихо.
Така обиколихме елхите, стигнахме до полянката.
Те се протегнаха, погледнаха назад и, разбира се, се усмихнаха.
Главна сцена:
(Слайд номер 2 "Зимна гора")
възпитател:Ето ни в гората.
Здравей гора пълна с приказки и чудеса!
възпитател:Момчета, защо дойдохме в гората? (отговори на децата)
Учителят обобщава отговорите на децата.
Стихотворение с движения "Зимна разходка"
Но ето ги снежните преспи по пътя - вдигнат ръцете си нагоре.
Момчетата не могат да минат тук! - поклащат глави.
За да направим път за нас, - имитират
Ще поразровим малко. - работа с острие.
О, уморихме се да копаем. - избършете "потта" от челото,
Пътят трябва да бъде утъпкан - движете се с тропаща стъпка.
възпитател:Какво стана? Предстои ни снежна преса! Какво има върху него? (две кутии са на „снежната преса“; учителят ги взема и ги показва на децата)
възпитател:Вижте фигурите върху тях. Който?
деца:Кръг, квадрат.
възпитател:Да го отворим, може би има нещо в тях? (децата отварят кутии; те са празни)
възпитател:Къде са играчките? (отговори на децата)
възпитател:Може би са в снежна преспи? (децата намират играчки)
Дидактическа игра "Каква форма?"
възпитател:Каква форма изглежда вашата играчка? А твоя? И твоя? В каква кутия да го сложим? (децата поставят играчките в кутии и ги поставят в кошница)
(звук на виелица)
възпитател:Надигна се снежна буря. За да не замръзнем, предлагам загряване - игра на снежни топки. Но първо трябва да бъдат заслепени.
Имитационно упражнение "Правене на снежна топка"
Ще правим снежни топки
Хайде да играем заедно.
И един друг снежни топки
Забавляваме се с хвърлянето.
И ето ги снежните топки! (учителят хвърля "снежни топки" на пода)
Игра-забавление "Снежни топки"
(хвърляне на снежни топки)
Възпитател: Колко забавно играехме на снежни топки! Да ги съберем. (децата събират снежни топки)
Възпитател: Вижте, момчета, още една снежна преса. Какво се крие тук?
(децата се приближават до масата с грис, където са скрити мъниста; едно мънисто лежи на върха на „снежната преса“; връзките за обувки лежат до снежната преса)
Дидактическа игра "Намери какво е скрито"
възпитател:Снежната преса е дълбока. Може да има още нещо скрито там. Ще намерим ли? (децата намират мъниста в зърнената култура)
възпитател:Какво е това? Как изглеждат? (отговори на децата)
възпитател:Какво според вас може да се направи с мъниста и дантели? (отговори на децата)
Учителят води децата до масата.
възпитател:Нека се опитаме да съберем мъниста. Какъв цвят е дантелата, какъв цвят са мънистата по нея. (деца изпълняват)
Дидактическа игра "Коледни мъниста"
възпитател:Какво получихме?
деца:Мъниста.
възпитател:Къде можем да закачим тези мъниста? (отговори на децата)
възпитател:Предлагам ви да ги добавите към пазарската си количка.
възпитател:Време е да се върнем детска градина. Кажете вълшебните думи:
Пляскайте с ръце, тропайте с крака.
Обърнете се и се озовете в градината.
(децата казват думи и извършват движение)
(Слайд номер 3 „Празен“)
отражение:
възпитател:Вижте, имаме пълна кошница с различни коледни украси. Момчета, какво бихте искали да правите сега?
деца:Украсете коледно дърво.
(децата окачват мъниста и играчки на коледната елха)
възпитател:Възхищавайте се! Какво дърво получихме?
деца:Елегантен, красив. (Учителят поглежда към екрана)
(Слайд номер 4 "Танцуващ снежен човек")
възпитател:Вижте какво прави Снежният човек?
деца:Той е щастлив и танцува.
възпитател:И ви каня да танцувате около умно коледно дърво.
(децата, заедно с учителя, танцуват на песента „В гората се роди коледно дърво“, текст на Р. А. Кудашева, музика Л. К. Бекман)
възпитател:Украсихме елхата, танцувахме. Сега е време да се сбогуваме с нашите гости. Довиждане!
Презентация на тема: Играчки за елхата
Резюме на организирани художествено-творчески занимания с деца в подготвителна за училище група. Тема: "Коледни играчки"
Съдържание на програмата:
Проявете интерес към предстоящите новогодишни празници.
Развийте комуникативни умения, усъвършенствайте лексикалната страна на речта.
Прегледайте правилата за безопасност за украса на коледно дърво.
За разширяване на кръгозора на децата: запознаване с древния обичай да се правят играчки за елхата.
Повишете желанието за участие в дизайна на празничното дърво.
Подобрете техниката на моделиране на релеф от солено тесто.
Развийте се Творчески умения.
Предварителна работа:
Четене измислицана зимна тема. Разглеждане на илюстрации, пощенски картички с изображение на коледна елха, коледни украси.
Работа с речник:
Домашни играчки, стар обичай.
Материали, инструменти, оборудване:
Плоски картонени топки на връв, солено цветно тесто (червено, жълто, зелено, синьо, кафяво, бяло), стекове, капачки от флумастери, парцал, чаша вода, четка № 2, мъниста, мъниста, лакомство.
Уводна част:
Децата влизат под Новогодишна мелодияседнете на масите. Почукай на вратата. Пощальонът идва и доставя писмото.
възпитател:
Момчета, и вие имате писмо: „Деца подготвителна групаДетска градина No11 Гъски-лебеди. от кого е? Нека го отворим и да разберем какво има в него (разпечатвам го, изваждам лист хартия, чета):
„Здравейте, мили момчета!
Новата година идва скоро. Моят верен приятел снежният човек ще донесе пухкава коледна елха във вашата зала. Приготвих играчки за елхата, но дойде зла виелица и счупи всички играчки. Как да украсим коледната елха сега? Момчета, помогнете, направете играчки за коледната елха. Благодаря ви предварително. Чакай ме за празника.
Вашият Дядо Коледа.
възпитател:
Момчета, мислите ли, че можем да помогнем на Дядо Коледа?
деца:
възпитател:
С какво можете да украсите коледно дърво?
деца:
Играчки, бисквити, гирлянди...
възпитател:
Можете ли да украсите коледно дърво със запалени свещи? Какво може да се случи?
деца:
възпитател:
Точно така, разбира се, не можете да украсите коледната елха със свещи.
възпитател:
И ето как Корней Чуковски облече коледната елха толкова красиво, че стихотворението се казва „За коледната елха“:
Щеше да бъде на коледната елха
крака,
Тя ще бяга
По пистата.
Тя щеше да танцува
Заедно с нас,
Тя щеше да почука
Обувки на токчета.
Ще се върти на коледната елха
Играчки -
цветни фенери,
клапи.
Ще се върти на коледната елха
Знамена
От пурпурно и сребристо
Документи.
Ще се смее на коледната елха
Матрьошки
И те пляскаха от радост
В дланите
Защото тази вечер
На вратата
Весела почука
Нова година!
нов, нов,
млад,
Със златна брада!
възпитател:
Момчета, знаете ли, че някога имаше такъв стар обичай да се правят домашни играчки: бисквити, рибки от яйчена черупка, фолио звезди, къщи, колиби, гирлянди ...
Да украсим и коледната елха с домашни играчки. За да направите това, ни трябва: плоска топка на връв, цветно тесто, мъниста, мъниста, капачки, купчини и вашето въображение. Вижте тези топки (показващи картонени топки) ще изглеждат ли красиво на коледната елха?
деца:
възпитател:
И защо?
деца:
Не са красиви…
възпитател:
Как можете да ги украсите?
деца:
Коледни елхи, сърца, снежен човек ...
възпитател:
Браво, наистина топките ни могат да бъдат украсени по различни начини, но за да се получим добре, нека си опънем малко пръстите.
Гимнастика с пръсти "рибена кост"
Пред нас е коледно дърво:
(пръстите са преплетени, от палците - върха на "коледната елха")
Шишарки, игли.
(гърбици, показалци открити)
Топки, фенери,
("топки" от пръстите - нагоре, надолу)
Зайчета и свещи
(„уши“ на показалеца и средния пръст; двете длани са сгънати, пръстите са стиснати)
Звезди, хора.
(сгънати длани, разперени пръсти; среден и показалец са на масата)
възпитател:
А сега нека всеки от вас помисли как ще украси топката си, какво ще му трябва за това и може да се захване за работа (раздавам топки).
Основна част от урока:
Включвам новогодишната мелодия. Качвам се при всяко дете и питам какво ще извая. Давам съвети на деца, на които им е трудно да планират.
заключителна част:
Децата носят своята работа за разглеждане (поставят се на масата).
Анализ на урока:
възпитател:
Момчета, кой си спомни какви играчки са използвали за украса на коледната елха в старите дни?
Кой обича да украсява коледни топки днес?
И на кого му беше трудно на работа?
Браво, всички се оказахте необичайни коледни играчки. Остават ни още няколко дни до празника, така че нашите играчки ще имат време да изсъхнат, а след това ще украсим елхата с тях. Мисля, че вашите играчки ще изглеждат много добре на коледната елха.
Почука на вратата - врана врана.
врана:
Кар-кар-кар. Здравейте приятели! И отлетях от Дядо Коледа, за да разбера дали сте изпълнили молбата му.
деца:
врана:
Браво, какви прекрасни играчки направихте за елхата, колко красиви... kar-kar-kar. За отличната работа Дядо Коледа ви изпрати почерпка.
възпитател:
Благодаря ви много врана и Дядо Коледа за почерпката.
врана:
Сбогом, момчета. Кар-кар-кар. (Враната отлита).
За всичко на света:
През 1930 г. в САЩ излиза филмът "The Rogue Song" за отвличането на момиче в планините на Кавказ. Актьорите Стан Лоръл, Лорънс Тибет и Оливър Харди изиграха местни мошеници в този филм. Изненадващо, тези актьори много приличат на героите...
Секционни материали
Класове за по-младата група:
Класове за средна група.
Светлана Новикова
Старша група
Цел. Създайте интерес към изкуството.
Задачи. Развитие продуктивна дейности творчеството на децата, развитието на естетическото възприятие, въображението и фантазията. Развийте фините двигателни умения. Развийте положителни емоции и чувства.
Практически резултат.Многоцветни, красиви коледни топки.
Материали, инструменти.конци, малки балон, PVA лепило, четки, салфетки, мушама, декорация със снежинки и многоцветни искри.
напредък.
Момчета, кажете ми кой празник идва скоро?
деца:Нова година.
Момчета, какво трябва да запомните празника?
деца:(подаръци, коледно дърво, лакомства, коледни играчки и др.)
Кажете ми момчета, знаете ли какви бяха първите играчки за Нова година? (отговори на децата).
Това бяха сладки, ябълки, ядки, фигурки от тесто.
Но тогава имаше играчки от картон, хартия, памучна вата. Но скоро след това хората се научиха да правят стъклени играчки. Това бяха топки, звезди и конуси, часовници, ледени висулки и много други. Но стъклените играчки се оказаха много крехки и затова най-често се правят пластмасови играчки.
Zaga dki.
На дървото всичко, което искате, е там:
Там има безброй играчки.
Бонбони, дъжд и бисквити,
Гирлянди, звезди и топ.
Сред блестящата сърма,
Кръглите искрят ... (топки).
Гирляндът има съсед.
Той блести в иглолистно зелено
И светлина за новогодишната среща
Стъклената страна отразява. (коледна топка)
Момчета, днес искам да ви предложа да направите коледна топкада украсите коледната елха в дома си. И ще го направим от конци.
1. Надуйте балон.
2. Увиваме го с нишки в различни посоки.
3. Намазваме добре с лепило от всички страни.
4. Оставете да изсъхне.
5. Пробиваме топката с игла.
6. Внимателно извадете топката от нишките.
Fizkultminut ка.
Коледни играчки
Празникът наближава, (вдигат ръцете си нагоре и, спускайки надолу,
Дървото се облича. (разпръснати настрани.)
Закачихме играчките: (пляскат с ръце.)
Мъниста, топки, бисквити. (стискайте и разстискайте пръсти.)
И тук фенерите висят (дръжките в горната част са „фенери“.)
Блясъкът радва момчетата.
7. Украсете с искри, снежинки,
8. Завържете конец
Коледната топка е готова.
Свързани публикации:
Задачи: Формиране на представи за промените в природата, които настъпват през пролетта. Изяснете и разширете идеите за пролетни цветя.
Резюме на GCD за художествено творчество (апликация с дизайнерски елементи) "Новогодишен празник". „Елегантно коледно дърво“ (рисунка.
Резюме на GCD за художествено творчество. Приложение на тема "Новогодишна картичка". Тема: „Новогодишна картичка“ Цели: Да научат децата да правят.
Резюме на открит урок по художествено творчество. Моделиране "Колобок"Цел: да се даде представа за свойствата на пластилин - мек материал, лесно разточван, смачкан; предизвикват интерес към процеса на скулптура.
Резюме на открит урок в подготвителната група. GCD за художествено творчество с интеграция.Автор: Соболева Елена Валериевна, възпитател MADOU Детска градина № 30 "Искрица", Североуральск, селище Каля Резюме на директното обучение.
Резюме на урок за деца от подготвителната група по художествено творчество "Ястия"Цел: обобщаване на знанията за ястия, рисуване на ястия. Задачи: да затвърдят представите за предназначението на ястията; обогатява речника по темата "ястия"; развива.
Резюме на часовете по художествено творчество за средна група. Моделиране "Мечка"(4-5 години). Цел: Формиране на естетически вкусове, развиване на творчески способности и мислене. Задачи: Научете се да извайвате предмет, състоящ се от.
Общинска бюджетна предучилищна градина образователна институциядетска градина от общоразвиващ тип с приоритетно изпълнениедейности за художествено и естетическо развитие на децата "Бебе", Съветски
Резюме на урока за 1 клас
"Коледна украса"
подготвен от учителя Проценко Елена Валериевна
съветски
2011 г
Цел:С помощта на игрова мотивация да се разкрият творческите възможности на децата във визуалната дейност.
задачи:
Образователни:
Да запознае децата с историята на новогодишната играчка, да покаже разнообразието от материали при нейното изработване. Продължете да учите децата да подчертават изразните средства в музиката (характер, настроение).
Да се подобри способността да се предава в произведението изразителността на образа на животно или предмет, да се композират модели по оригинален начин въз основа на народни картини.
Да се подобри способността на децата да работят с визуални материали (гваш, четки от различни купчини), като се използват различни техники - да се рисува с цялата четка, нейния край, да се смесват бои, за да се получат нюанси на основни и вторични цветове.
Да се подобри умението за подчиняване на средствата, методите за представяне на собствения дизайн, поставената визуална задача.
Разработване:
Развивайте креативността у децата естетически вкус, креативност, усет за цвят, композиционни умения, въображение.
Образователни:
Култивирайте уважение към новогодишни традиции, желанието да се притече на помощ на приказен герой.
Работа с речник:Упражнявайте децата в подбора на прилагателни за думата коледно дърво. Обогатете речта на децата с думи: папие-маше, пенополистирол, щипки за пране.
методи:визуално, словесно, практично.
приеми:
Разговор;
Четене на стихотворения от деца;
демонстрация на презентация;
Дидактическо упражнение „Умилени думи за елхата”;
Решаване на проблемна ситуация;
Детски занимания (рисуване на играчки);
Организация на изложбата.
Предварителна работа:
Подготовка на децата за Новогодишно парти(разучаване на песни, стихотворения, хороводи);
Историята на учителя приказка, Т.А. Хофман "Лешникотрошачката и мишият крал";
Гледане на анимационния филм "Лешникотрошачката", реж. Б. Степанцев, 1973 г.;
Разговор след гледане на анимационния филм "Как музиката помогна да се разкаже историята на Лешникотрошачката";
Директно образователни дейностина художествено творчество на тема „Да помогнем на Дядо Коледа“ (моделиране от солено тестоКоледна украса, релефна скулптура с изрязани шаблони от картон).
Демонстрационни материали и оборудване:изкуствена елха, писмо, презентация "История на новогодишните играчки", мултимедийно оборудване (проектор, лаптоп, бяла дъска). Музикален фрагмент "Руски танц" (Лебедово езеро) P.I. Чайковски.
Раздаване:Новогодишни играчки, изляти от тесто от деца, гваш, четки за катерици № 4, 2; палитра, чаши, салфетки, плитка за капси.
Ходът на преките образователни дейности:
Децата, заедно с учителя, отиват в елегантно декорирана музикална стая. В центъра на залата има малка коледна елха.
възпитател:
Всички вие деца преминавате през
Погледнете набързо
Много е красиво в нашата зала
Всичко блести, просто невероятно!
И така нататък зимна ваканция,
Чакаме го от година.
Приказка, забавна
Празненство …. (Нова година).
Учителят задава въпроси на децата.
Момчета, харесвате ли новогодишната нощ?
Какво харесваш в него?
деца:В навечерието на Нова година дават подаръци, идват в детската градина приказни герои, Дядо Фрост и Снежанка поздравяват деца и възрастни.
Каква е основната украса новогодишен празник?
деца:Красиво украсена коледна елха.
Учителят обръща внимание на коледната елха, на чиито клони лежи писмо.
възпитател:
Момчета, вижте нашето коледно дърво, мислите ли, че е умно, готово за празника?
деца:Не, по него няма коледни играчки и украса.
Децата обръщат внимание на плика, който лежи върху клоните на смърча. Учителят чете писмото.
възпитател:Самото дърво ни пише.
"Здравейте момчета! Бях омагьосан от Краля плъхове, той не иска децата да празнуват Нова година във вашата градина. И всички новогодишни играчки изчезнаха от клоните ми. Магьосничеството на Краля на плъховете ще премине само когато извършите три добри дела. Можеш ли да ми помогнеш да си върна тоалета за парти?"
възпитател:
Момчета, мислите ли, че можем да помогнем на коледната елха?
деца:да.
възпитател:А какви добри дела можем да направим за елхата?
деца:Четете поезия, пейте песен, правете играчки ...
възпитател:Но как да я развеселим, може би да кажем мили думи на елхата и тя ще стане по-забавна и ще направим първото добро дело.
Игра на думи "Любовни думи за коледната елха"
Децата застават около елхата, редуват се назовавайки прилагателни, свързани с елхата.
деца: Зелени, Новогодишни, красиви, стройни, бодливи, пухкави, плътни, снежни, зимни, малки, уханни, смолисти, елегантни ....възпитател:Така че нашето коледно дърво стана по-забавно, браво момчета! Следващото добро дело - ще прочетем новогодишните стихотворения, които сте подготвили за матинето, посветено на коледната елха.
2-3 деца четат поезия.
Е.Михайлова
Какво е Нова година?Всичко е обратното:
В стаята растат дървета
Катериците не гризат шишарки,
Зайци до вълка
На трънливо дърво!
Дъждът също не е лесен,
През Нова година е златен,
Блести, че има урина,
Никой не се намокри
Дори Дядо Коледа
Не щипе носа на никого.
Коледната елха свети
Л. Некрасова
Коледната елха светиПод сенките й са сини,
бодливи игли
Сякаш в бял скреж.
Тя се размрази на топло
Изправи иглите
И със забавни песни
Стигнахме до нашето коледно дърво.
Многоцветни играчки
За нас те висяха на него,
И гледаме коледната елха
И днес се забавляваме.
Светлините на коледната елха са ярки
Навсякъде светят
Във всички къщи, в цялата страна
Момчетата се усмихват.
коледна елха
Корни Чуковски
Ако коледната елха имаше крака,Щеше да тича по пътеката.
Тя щеше да танцува с нас
Щеше да си удари петите.
Играчките ще се въртят на коледната елха -
Многоцветни фенери, петарди.
Знамена ще се въртят на коледната елха
От пурпурна, от сребърна хартия.
Те щяха да се смеят на гнездещите кукли за коледната елха.
И те пляскаха с ръце от радост.
Защото тази вечер на портата
Честита Нова година пристигна!
Нов, нов, млад, със златна брада!
Учителят кара децата да седнат на столове.
възпитател:Момчета, какво са облечени? коледна елха?
деца:Топки, фенери, ледени висулки, сърма и др.
възпитател:Знаете ли с какви играчки са украсили новогодишната красавица вашите майки и татковци, дядовци и баби?
деца:Не
възпитател:Искаш ли да знаеш?
Учителят демонстрира презентацията „Историята на новогодишната играчка“, заедно със слайдовете, историята на учителя продължава.
1 слайд.Първите коледни украси бяха годни за консумация - това са фигурни меденки и бисквитки, сладки, ядки. 2 слайд.Тогава започнаха да се правят по-трайни бижута – позлатени елхови шишарки, Празни яйчени черупки. модни бижутаза горска красавица по онова време се е смятало - запалени свещи, които са прикрепени към клоните с тънка тел.
3 слайд. В Русия играчките се произвеждат не само от стъкло, но и от плат, лепен памук, папие-маше. Разгледайте слайдовете, назовете героите и ми кажете от какво са направени? (отговори на децата)
4 слайд.От прости материали- създадени са вата, хартия, лепило, невероятни фигурки на деца, клоуни, животни, плодове и зеленчуци, маски за карнавала.5 слайд. В предреволюционна Русия "картонът на Дрезден" беше популярен - това са играчки, залепени заедно от две половини изпъкнал картон с огледален модел, разположен върху тях. Така играчката се оказва двустранна. Красиви кукли с хартиени лица, залепени за „тяло” от плат, също бяха окачени на коледни елхи, украсени с мъниста, дантела и хартия. Моля, избройте кои знаци виждате на слайдовете.
6 слайд.От много дълго време хората от нашата страна украсяваха коледната елха с картонени играчки, в моето детство имаше тези играчки. Вашите семейства пазят ли ги?
7 слайд.Първите стъклени играчки, които се появиха в Русия, бяха немско производство. Отначало майсторите само духаха топки, а след това се научиха да правят различни фигури: играчки, които бяха прикрепени към коледната елха с щипки за пране, звезди, самолети, стъклени мъниста, приказни герои, шишарки, различни животни.
8 слайд.Играчките също бяха направени от дунапрен. Някой от вас запознат ли е с този материал? Къде можете да го срещнете? (при закупуване на домакински уреди, пяната пластмаса служи като защитен материал).
9 слайд. Кой герой виждате на слайда? От какъв материал са? (от пяна).
10 слайд. По време на Великата отечествена война в завода в Москабел се изработват телени орнаменти. Използвани са производствени отпадъци, но от отпадъци се получават великолепни произведения. През годините на Великия Отечествена войнаПроизвеждаха се и играчки, разбира се в ограничени количества. Украсяването на коледната елха за Нова година беше задължително - тази церемония напомняше за спокоен живот и дава сили да се надяваме за ранна победа. „Военните” елхи бяха украсени с „войници”, „танкове”, „пистолети”, „медицински кучета”; дори Дядо Коледа Новогодишни картичкипобеди нацистите...
11 слайд, 12 слайд.След войната играчките отново станаха мирни. Появиха се гирлянди за елха, дъжд и сърма. След като Юрий Гагарин, първият космонавт, отиде в космоса, астронавтите станаха любимите играчки на много хора.13 слайд.Един от любимите ми коледна украсахората е сърма. Има легенда, че сърмата дължи раждането си на добра фея: уж магьосницата превърна обикновена мрежа в искрящи сребърни нишки и ги даде на деца.
възпитател:Кой от вас си спомня от какво се правеше коледна украса?деца:От памучна вата, стъкло, картон имаше играчки с щипки, от папие-маше, тел, полистирол и др.възпитател:А от какво можем да направим играчки, за да помогнем на коледната елха?деца:Начертайте, оформете от тесто или пластилин, изрежете от хартия.възпитател:При последната ни среща вече започнахме да създаваме коледна украса с вас. Мислите ли, че можем да украсим нашата елха с тях.деца:Да, но те трябва да бъдат красиво украсени.
Музиката на P.I. Чайковски от анимационния филм "Лешникотрошачката".
възпитател:Момчета, чувате ли музиката? Разпознахте ли я?деца:Да, това е музиката от анимационния филм "Лешникотрошачката".възпитател:Може би самият принц и Мари са решили да ни помогнат. Нека да чуем творчеството на Пьотър Илич Чайковски и да отговорим на въпроса: Каква е музиката по характер, по настроение?деца:Вълшебно, приказно, спокойно, танцуващо.възпитател:И кой от вас си спомня какво се случи в анимационния филм на тази музика?деца: Мари танцува, а новогодишните играчки оживяха и също танцуваха.
болногледач A: Мисля, че ние музикално P.I. Чайковски днес ще помогне в образа на нашите играчки и всеки от вас ще получи своя собствена уникална играчка за коледно дърво. И нашата коледна елха ще бъде доволна, ако си спомним за нейната елегантна, красива. За да направите това, ви предлагам да отидете на нашата новогодишна работилница.
Децата с учител отиват в група, където са поставени маси, подредени са фигури от солено тесто. Децата рисуват играчки с бои гваш, използват палитра, ако е необходимо, работата е придружена от саундтрак от анимационния анимационен филм "Лешникотрошачката" ("Руски танц" от балета "Лебедово езеро" от П. И. Чайковски).
След като децата свършат работата си, те украсяват елхата с играчките, които са направили.
възпитател:Така че ти и аз направихме последното добро дело, спечелихме магьосничеството на Краля на мишките и сега можем да празнуваме Нова година с умно коледно дърво.
"Топтигин" "Учен котка"
Любушкина Ярослава - 6 г. Биличенко Варвара - 6 г
http://mahov1.livejournal.com/51561.html
Снимка на играчки от yandex
МБОУ ДО "Дворец на творчеството за деца и младежи"
Ленински район на Кемерово
План – абстрактен
"Коледна украса"
Проектирана от:
учител по допълнително образование
Карпицкая Олга Степановна
2017
Контурен план
открит урокв изобразителното изкуство
учител по допълнително образование
Карпицкая Олга Степановна
Тема: "Коледни играчки"
Форма на урока: разговор, обяснение, практическа работа.
Цел на дейността: Формиране на учебни и комуникативни умения на учениците
умения.
Съдържателна цел: Разширяване на знанията на децата за разнообразието на елхата
играчки и техния произход.
Подобряване на техническите и
изящни изкуства и занаяти. Запознайте децата с прекрасния свят
изкуство, да развиват своето въображение, творчество, въображение.
задачи:
1. Култивирайте емоционална отзивчивост, естетически чувства, интерес
към творчеството, към изобразителното изкуство.
2. Развивайте креативност и въображение, усет за форма, цвят и
композиции.
3. Да формира способност за самостоятелно съставяне на рисунка. закрепете
знания и умения, придобити преди това.
Методи: фронтален и индивидуален.
Материали и оборудване:
За учителя: Нагледен материал, раздатки.
За студенти:
Работен лист във формуляра Коледна топка.
Цветни восъчни пастели.
\
УЧЕБЕН ПРОЦЕС
1. Организиране на времето- 2 минути:
поздрав;
проверка на готовността на учениците за урока, тяхното емоционално състояние
да работиш;
въведение в плана на урока.
2. Представяне на нов материал - 8 минути:
разказване за празника "Нова година", за коледна украса;
Интересни факти.
3. Повторение на покрития материал - 3 минути:
орнамент, видове орнаменти;
работа с графичен материал.
6. Практическа работа- 15 минути:
Учителят кани децата да изобразят шаблоните на работния лист във формата
Коледна топка. Привлича вниманието към основните стъпки в чертежа.
След 15 минути урок се провежда физическа минута.
Учителят обсъжда мерките за безопасност.
В процеса на самостоятелна работа учителят осигурява
студентите пълна творческа свобода, предоставяща индивидуални
помогне. Звучи силна музика.
5. Обобщаване на урока - 2 минути:
Децата обсъждат работата с учителя. В края на урока се подрежда
Изложба. Учителят не забравя да похвали всяко дете, да отбележи това
това, което работи най-добре. Отражение на настроението.
6. Почистващи работни места.
Резюме на открит урок
"Коледна украса"
1. Учител (P): Здравейте момчета, днес имаме необичаен урок, за
гости дойдоха при нас, вашите родители и администрацията на двореца на творчеството.
Момчета, как се чувствате?
Предложен отговор (PO): Добре.
(P): Нека да се погледнем и да подарим усмивки, и вашите
настроението ще е още по-добро!
(P): Всички знаете кое време на годината е!?
(PO): Зима.
(П): Точно така, зимата дойде. Отгатнете гатанката:
Ако гората е покрита със сняг,
Ако мирише на пайове,
Ако дървото отиде в къщата,
Какъв празник?...
(PO): Нова година.
(П): Много правилно, браво! Нова година е най-ярката и
радостен празник, обичан е както от възрастни, така и от деца. Счита се за специален
най-магически, т.к навечерието на Нова Годинанаправете желания и
дават си подаръци един на друг. И много скоро това дългоочаквано
празненство. Момчета, чакате ли с нетърпение този празник?
(PO): Да.
(P): Подгответе се за този празник предварително. И един от моментите
подготовката е украсата на нашия дом. И основната украса на къщата да
този празник е?
(PO): Коледно дърво.
2. (P): Момчета, слушайте внимателно гатанката:
Макар и не удари, не игли,
Окачват ли се на клоните на коледна елха?
(PO): Коледни украси.
(П): Браво. След като познахте гатанката, назовахте темата на нашия урок,
"Коледна украса".
(P): Кажете ми, момчета, как украсявате новогодишната елха?
(PO): Играчки, гирлянди, сърма и др.
(П): Страхотно, страхотно. Знаете ли, че преди коледната елха не беше украсена
играчки?
(PO): Ами?
(P): По-рано в Русия коледната елха беше украсена с ябълки, ядки, меденки и
захарни изделия. И колко радост предизвика тази възможност у децата да се наруши
Коледни елхи, нещо вкусно! С течение на времето коледната елха започна да украсява
играчки от слама, плат под формата на различни животни, хора и др.
И едва през 19 век в Германия се появяват първите стъклени коледни елхи.
играчки. Според една легенда това се случило напълно
случайно. Живял някога един майстор стъкларски духал. И тогава е време
да украси елхата, се оказа, че няма пари нито за сладки, нито за
ядки. Но как би могъл да остави децата си без почивка? Мисъл
майстор, помисли и накрая измисли. Изчакайте децата да заспят
той се зае с обичайната си работа и издуха всякакви
играчки: ябълки, сладки, меденки и всичко това блестеше,
блещукаше и блестеше. Казват, че тези декорации са толкова добри за децата
Хареса ми, че никой от тях не се разстрои, че не може да се яде! идея
майстори се оказаха толкова успешни, че скоро стана модерно, а след това
се превърна в традиция.
И днес вие ще бъдете истински майстори на коледна украса, а именно
топки. За всеки от вас подготвих тези хартиени топки. Вашият
задача да ги украсите. Как ще ги украсите?
(PO): Модели.
(P): Добре, нека си спомним с каква друга дума може да се нарече
модели, които украсяват различни предмети?
(PO): Орнамент.
(П): Браво, запомни. Какви видове орнаменти има?
(PO): геометрични и растителни.
(П): Страхотно. И какви линии се използват в орнаментите?
(PO): Прави, вълнообразни и зигзагообразни.
(P): Страхотно, всички помнят. Днес в час сте сами
изберете какъв ще бъде вашият орнамент, от какви шарки, форми, линии
ще се състои. Всеки ще има свой собствен уникален орнамент.
За да започнете, нека подготвим вашите химикалки.
Внимателно и тихо станете от местата си.
Fizminutka
(П): Нова година идва,
Деца водят кръгъл танц,
На дървото висят топки
светят фенери,
Ледените плочи искряха
Снежинките се въртят.
(P): И така, вашите химикалки са готови за работа. Преместете столовете
по-близо, гърбовете на всички са изправени, следваме позата. Преди да излъжеш
заточени моливи, какво не може да се направи с тях?
(PO): Махайте, блъскайте, чукайте и т.н.
(П): И какво друго не може да се направи с никакви материали?
(PO): Гриза.
(P): Така е, защото коремът ще боли.
Момчета, днес ще рисувате и с восъчни пастели
знаете, че са много крехки, така че трябва да ги държите за върха
тебешир.
И така, нека се захващаме за работа, първо рисуваме с обикновен молив. За
за тези, на които им е трудно да измислят свои собствени модели, има помощници. Всеки има
такива намеци лежат тук, можете да вземете всяка идея за основа и
добавете вашите модели.
(П): Който има готов орнамент, рисува с восъчни пастели.
Момчета, покажете ми, моля, вашите коледни украси, какви са те
стана красиво. Всички свършихте страхотна работа, всички свършихте страхотна работа
задача и за вашето старание искам да дам на всички тези
блестящи звезди, които ще допълнят идеално орнамента на вашия
топка.
Момчета, сега всеки от вас има нова коледна играчка,
с които можете да украсите коледно дърво. Сега с вашите усмивки и
настроение, покажи дали ти е харесал нашия урок?
Чудесен! Всички бяха доволни от работата си!
Нашият урок приключи, въвеждаме реда на работното място.
Ще се видим скоро!
