Игрите с пълни с вода балони са най-добрите игри за горещо време. ✔ Kapitoshka - свържете топките анимационна игра за деца ✔ Игри за деца Kapitoshka игра

Общинска автономна институция за допълнително образование за деца в Хабаровск

"Детски екологичен център "Косатка"

Шепелева Ирина Петровна, учител по допълнително образование, методист

Интерактивна игра "Капитошка"

местоположение: класна стая.

Ниво на образование на учениците . За да участвате в играта, не са необходими задълбочени познания по тези предмети, но имате нужда от широк кръгозор, знания, придобити в уроци, извънкласни дейности, екскурзии и от четене на литература по тази тема.

Придобити умения . По време на играта учениците придобиват умения за общуване, умения за поведение в трудни ситуации, активира се дългосрочната памет, активизира се активността на учениците.

Играта "Капитошка" позволява на учениците да проявят своята креативност, да изградят междуличностни отношения в групи и да изпитат чувство на емоционална удовлетвореност и себереализация.

Повишава се ерудицията както на участници, така и на зрители.

Характеристики на ролята на учителя . Ролята на учителя е да подготви въпроси за интелектуалната игра и компютърна презентация по тези въпроси, да подбере участници за играта и да подготви водещи. Голяма е ролята на учителя в емоционалното настроение на децата за играта, което е необходимо, за да бъде събитието интересно и да даде положителен емоционален заряд на учениците.

Технологични характеристики . За провеждане на играта е необходимо следното оборудване: компютър и проектор, компютърна презентация - интерактивната игра „Капитошка“, игрови въпроси с отговори за водещия,токени,награди, грамоти.

Обяснение на играта

Игра под формата на интелектуално състезание.Преди началото на играта се формират отбори. Отборите измислят имена и избират капитани.

Играта започва с отваряне на презентационния файл.

Играта трябва да бъде стартирана в демо режим.

Слайд 2 показва игралното поле.На игралното поле всяка „капка“ има цифрово обозначение. Играчите имат право да избират всеки въпрос.

На слайдове № 5, 6, 9, 11, 13, 23, 29, 33, 64въпроси с множество отговори, отборите избират един от отговорите, организаторът на играта премества курсора на мишката върху посочената клетка и щраква върху нея, ако отговорът е правилен, шрифтът се увеличава, цветът на надписа не се променя. Ако отговорът е грешен, цветът на клетката се променя или тя изчезва.

На слайдове № 15, 17, 19, 21, 25, 27, 31, 35, 37, 38, 40, 42, 44, 46, 47, 49, 51, 53, 55, 56, 57, 58, 59, 61, 63, 66въпроси, на които участниците трябва да отговорят. Водещият премества курсора на мишката върху клетката „Отговор“, правилният отговор се появява на екрана.

На всеки слайд с отговор има икона „капка“ в долния десен ъгъл; когато щракнете върху нея, се връщате в игралното поле.

Числата на изиграните клетки променят цвета си и вече не участват в играта.

Учителят може да организира участието на няколко отбора по свое усмотрение.

Опитайте се да включите всички ученици в работата, а не отделни активни ученици.

Когато е възможно, използвайте игрови форми на преподаване на уроци и състезателни моменти възможно най-ефективно.

Не губете вниманието на учениците.

Говорете възможно най-енергично.

Постоянно показвайте илюстративен материал.

Нека учениците да мислят сами, вместо просто да слушат.

За успешно провеждане на играта организаторът и водещите трябва:

Умейте да организирате индивидуална работа и работа в малки групи, да създавате благоприятна атмосфера за творческа работа.

Подгответе се за играта, познавайте нейното съдържание, имате умения за работа с компютър и мултимедийно оборудване.

Сформирайте жури или назначете протоколчик.

Назначете отговорник за музикалния съпровод.

Създайте награден фонд за играта.

Мишена: Развиване на екологичен мироглед на по-младото поколение и развитие на внимателно отношение към водата у учениците като жизненоважен ресурс за здраве и ценен дар от природата,привличане на вниманието към проблемаопазване на водните ресурси.

Цели на играта:

разширяване и консолидиране на знанията на учениците за водата като уникално вещество, без което животът е невъзможен;

допринасят за формирането на идеята за чистата вода като най-голямата универсална ценност;

помогнете за укрепване на желанието на учениците да пестят вода; насърчаване на формирането на култура на рационално потребление на вода;

разширете хоризонтите си, развийте познавателен интерес

развийте способността да концентрирате знанията си и да избирате най-важното за кратък период от време, както и способността да анализирате, сравнявате, обобщавате и правите заключения;

създавайте приятелски, уважителни отношения между съперниците.

Тип урок: интерактивна игра

Методи на обучение:

диалогичен

евристичен

Демо версии: мултимедийна презентация на играта.

Оборудване: интерактивно оборудване (медиен проектор, екран, компютър).

Форма на работа : група

Напредък на играта

Начало на играта.

Водещ: - Здравейте, скъпи деца и възрастни!

Реки, езера, морета, океани,

Потоци, извори, блата, езера,Тече от земята, тече от чешмата,Животът е невъзможен, уви, без вода.

Днес, заедно с Капитошка, ще направим едно увлекателно пътешествие в света на водата.

Запознаване с правилата на играта.

Правила на играта

Първият слайд показва капчици с номера на въпроси от 1 до 33.

По време на играта участващият отбор избира номер на въпрос.Водещият премества курсора на мишката върху капката с номера на въпроса и щраква върху нея, въпросът се появява на екрана и се прочита. (Забележка! След отваряне на въпроса не трябва да има щраквания с мишката, в противен случай отговорът ще се появи на екрана). Екипът отговаря на въпроса (30 секунди са дадени за обсъждане). Отговорът може да бъде даден по-рано, но не по-късно от 30 секунди.За всеки верен пълен отговор отборът получава 3 точки, за непълен отговор - 1 точка. Ако играчите се затрудняват да отговорят, правото на отговор се прехвърля на другия отбор, който пръв ще вдигне сигнала. Ако отговорът е правилен, точките на играча се увеличават. Трябва да отговаряте бързо, можете да посочите причини и да обясните отговора си. Отборът с най-много точки печели. На победителите се връчват грамоти, на участниците - грамоти за участие.

Слайд номер 2. Стихотворение на слайда:

Мога да бъда в три състояния:
Когато навън е мраз, аз ще стана леден,
с пролетните лъчи тичам като поток.
И ако слънцето напече, тогава се изпарявам свободно.

В мен живеят и риби, и китове,
Мекотели, бодлокожи и раци,
Има много протозои, има и моржове.
И моето кралство сякаш е в здрач.

И се гмурни по-дълбоко - ще видиш само нощта,
Но на дъното има живот, въпреки че там няма светлина,
Светещите органи помагат
Това позволи на рибата да се движи.

Животът в мен е богат и аз се гордея!
познаваш ме аз-водна среда

Слайд номер 3. Правила на играта

Слайд номер 4 . Игрище

Слайд номер 5

1 въпрос: Кое водно тяло има разклонения?

Крийк

Море

блато

езеро

океан

река

Отговор: река

Слайд номер 6

2 въпрос: В какво състояние водата се задържа най-дълго в природата?

В течност

В твърдо

В газообразен

Отговор: В твърдо

Слайдове № 7-8 рисунка

Слайд номер 9

3 въпрос: В град Хабаровск основният източник на замърсяване на водата е:

Заведения за обществено хранене

Търговски и развлекателни центрове

Индустриални предприятия

Слайд номер 10. Отговор: Жилищно-комунални услуги

Слайд номер 11

4 въпрос: Колко литра вода изтичат от отворен кран за една минута?

Слайд номер 12 . Отговор: Водата от чешмата тече бързо. За минута в канализацията изтичат до 15 литра безценна прясна вода! Но спестяването на вода е просто въпрос на навик.

Правила за добър стопанин:

Затворете крана, докато си миете зъбите или използвате чаша, за да изплакнете устата си.

Мийте съдовете не под течаща вода, а в мивката, като затворите дупката със запушалка.
И най-важното, не забравяйте да спрете водата!

Слайд номер 13 .

5 въпрос: На кой ден се отбелязва Световният ден на водата по света?

Слайд номер 14 . Отговор: 22 март

Слайд номер 15.

6 въпрос: За какво пише G. A. Державин в стихотворението си?

„Планината пада като диаманти

От височините на четири скали,

Бездна от перли и сребро

Кипи отдолу, стреля нагоре с могили..."

Слайд номер 16. Отговор: За водопада Кивач на реката. Суна в Карелия

Слайд номер 17.

7 Въпрос: Къде на Земята са най-големите запаси от прясна вода?

Слайд номер 18. Отговор: В Антарктида. Ледниците съдържат по-голямата част от прясната вода.

Слайд номер 19

8 Въпрос: Кое животно може да изпие 250 литра наведнъж? вода?

Слайд номер 20. Отговор: камила

Слайд номер 21

9 въпрос: . Какъв вид зърнена култура расте под слой вода?

Слайд номер 22. Отговор: Ориз

Слайд номер 23

10 въпрос: Как се нарича процесът на преминаване на водата от газообразно състояние в течно и твърдо състояние?

Замръзване

Слана

Кондензация

Изпарение

Слайд номер 24. Отговор: Кондензация

Слайд номер 25.

11 Въпрос: Колко дълго може да живее човек без вода?

Слайд номер 26. Отговор: Не повече от 7 дни.

Във водата в човешкото тяло:

овлажнява кислорода за дишане;

регулира телесната температура;

помага на тялото да абсорбира

хранителни вещества;

защитава жизненоважни органи;

смазва ставите;

помага за превръщането на храната в енергия;

участва в метаболизма;

премахва различни отпадъци от тялото.

Слайд номер 27.

12 Въпрос: Какъв процент вода се съдържа в човешкото тяло?

Слайд номер 28 . Отговор: Нашето тяло е 55-80 процента вода.

Слайд номер 29.

13 Въпрос: Независимо водно тяло не е:

езеро

река

Водопад

океан

Слайд номер 30. Отговор: Водопад

Слайд номер 31.

14 Въпрос: Къде снегът се топи по-бързо през пролетта: в града или в гората? Защо?

Слайд номер 32. Отговор: В града. По-малко сянка, по-мръсен сняг. Мръсният сняг е тъмен на цвят, привлича слънчева светлина и се топи по-бързо.

Слайд номер 33.

15 въпрос: Процесът на пречистване на водата се нарича:

Отопление

Охлаждане

Филтриране

Слайд номер 34. Отговор: Филтриране

Слайд номер 35.

16 Въпрос: Защо ледът плува на повърхността на водата по време на ледоход, а не потъва?

Слайд номер 36. Отговор: Обемът на леда е по-голям от обема на водата, от която е образуван. Обемът е по-голям, плътността е по-ниска - ледът е по-лек от водата, така че не потъва във вода.

Слайд номер 37.

17 Въпрос: Какъв цвят е водата?Отговор: Водата е безцветна

Слайд номер 38.

18 Въпрос: Името на това животно се превежда като "не пийте"

Слайд номер 39. Отговор: „Коала“ на езика на племената от Нов Южен Уелс означава „да не пия“ – коалата получава цялата необходима влага от листата на евкалиптовите дървета, както и от росата по листата.

Слайд номер 40.

19 Въпрос: Как се нарича водата, замърсена с битови и промишлени отпадъци?

Слайд номер 41. Отговор: Отпадъчни води

Слайд номер 42.

20 Въпрос: Един литър отпадъчни води, влизащи в река Амур, прави 100 литра чиста вода неизползваеми. Колко литра хубава речна вода ще станат неизползваеми 5 литра? Отпадъчни води?

Слайд номер 43. Отговор: 500 литра чиста вода ще станат неизползваеми

Слайд номер 44.

21 въпрос: Как се нарича съвкупността от всички водоеми на земното кълбо.

Слайд номер 45. Отговор: Хидросфера

Слайд номер 46.

22 Въпрос: Възможно ли е да сушите дрехи на студено?

Отговор: Да, защото ледът се изпарява.

Слайд номер 47.

23 Въпрос: Кое физическо количество показва наличието на водни пари в атмосферата?

Слайд номер 48. Отговор: Влажност.Нормалната влажност на въздуха в атмосферата е 60%

Слайд номер 49.

24 въпрос: Защо казват "Водата е от гърба на патица?"

Слайд номер 50. Отговор: Гъските пера са покрити с мазнина и не се намокрят от вода. Както всички водолюбиви птици, гъските имат специална жлеза, която отделя секрет. Водолюбивите птици смазват перата си с тази мастна течност, която ги предпазва от намокряне. Водата се търкаля от обработеното перо, без да има време да го намокри. Тази характеристика беше забелязана и използвана като сравнителна характеристика.

Слайд номер 51.

25 въпрос:

Вижте тук

Водата тихо плиска

Водна леща, лилии, котела,

И водна лилия и тръстика.

Има един беззъб, езерен охлюв.

Водният стридер работи

Навсякъде животът кипи

За какъв водоем говорим?

Слайд номер 52. Отговор: Прясна вода

Слайд номер 53.

26 въпрос: Кой човешки орган съдържа 99% вода?

Слайд номер 54. Отговор: Стъкловидното тяло на окото

Слайд номер 55.

27 Въпрос: Водата е добър разтворител. Защо водата в река Амур е мътна?

Отговор: Защото водата от дълбините на земята измива не само разтворими, но и неразтворими вещества, които я правят мътна.

Слайд номер 56.

28 въпрос: Каква роля играят зелените растения във водния цикъл?

Слайд номер 57. Отговор: Растенията абсорбират вода от почвата и я изпаряват през листата си в атмосферата.

Слайд номер 58.

29 Въпрос: Каква част от водата на Земята е годна за пиене?

Слайд номер 59.

30 Въпрос: Защо батериите се пукат в студено време?

Слайд номер 60. Отговор: Когато водата замръзне, тя се разширява в лед.

Слайд номер 61.

31 Въпрос: Защо блатното растение водна леща е включено в Книгата на рекордите на Гинес?

Слайд номер 62. Отговор: Водната леща е най-малкото растение на Земята.

Слайд номер 63.

3 3 въпрос: Какво причинява изпарението на водата от повърхността на резервоари, земя и растения?

Движение на въздуха

Охлаждане

Отопление

Отговор: Отопление

Слайд номер 64. Схема

Слайд номер 65. рисуване

Слайд номер 66.

32 Въпрос: Назовете най-лесния начин за дезинфекция на водата.

Отговор: кипене

Слайд номер 67. Три лесни начина за пестене на вода.

Обобщаване.

Думата на журито. Обобщаване, връчване на дипломи и награди.

Водещ: Много благодаря на участниците в играта, на всички, които помогнаха за провеждането на играта,

Ресурсите на планетата не са бездънни,Ние ще защитим водните ресурси,Използвайте водата разумно и законно,Използвайте по такъв начин, че да не отровите.

Забележка:

Играта "Капитошка" може да се използва самостоятелно от учениците. В този случай, за да започнете, трябва да кликнете върху номера на въпроса на игралното поле с мишката, в резултат на което този въпрос ще се появи. Ученикът отговаря на въпроса, като кликвайки върху слайда, може да свери отговора си с верния. За да се върнете на игралното поле, щракнете върхуикона, разположен в десния ъгъл на слайда.

Алина Кулкова
Забавление „Игри с Капитошка“

Развлечение« Игри с Капитошка»

Предварителна работа:

Запознайте се с героя Капитошка;

Въведение в свойствата вода: капене, изливане.

Програмно съдържание:

Запознайте децата със свойствата вода: мокър, капещ, изливащ се.

Събудете положителни емоции у децата.

Работа с речник: мокър, капещ, изливащ се, лодка, кърпичка, патици.

Оборудване: купа с вода, играчка Капитошка(направен от балон, на който са нарисувани очи и уста, кърпа, мрежи, предмети, престилки, кофа.

Прогрес на урока

Учител: Момчета, днес ни дойде на гости един забавен и весел човек.

- О, кой е това? (На музиката учителят вади играчка Капитошка.) Да го поздравим!

Децата казват здравей.

Учителят се обръща към децата от името на Капитошки:

- Здравейте момчета, познахте ли ме? Кой съм аз?

– Капитошка!

Учител: Капитошка, много се радваме да те видим. Седнете на стола Капитошка(учителят поставя играчката на стол и ние сядаме.

Децата седят на столове

Учител: Момчета, ако сте дошли да ни посетите Капитошка, тогава с какво ще играем?

Отговори на децата (с вода (интервюирайте всяко дете поотделно и след това говорете в хор).

- Момчета, ако докоснем водата с ръцете си, ще разберем ли каква е?

Детски отговори (мокро, топло, студено)

– Като отворим малко крана, какво прави водата? (Капва.)

- Момчета, как капе? Да посочим с пръст.

Капка-капка (почукване с пръст по дланта)

– Ако отворим много крана, тогава водата... тече.

Излива се (говорено в хор)

- Как тече водата?

Върховете на пръстите се прекарват върху дланта, (повторете упражнението няколко пъти)

Учител: Капитошка, момчетата се мият и мият ръцете си всеки ден. Нека покажем Капитошкакак знаем как да се мием.

Деца изпълняват аеробика „Чисто“ („Музика с мама“ от Железнови)

Който знае да мие чисто...

пляскане с ръце

пляскане по гърдите

Който не иска да…

Измива лицето и ушите

пляскане с ръце

преструвам се, че мия

загуба - разтрийте ушите си(първо бавно, после бързо)

Ние знаем как да се мием

И точно така...

пляскане с ръце

разтрийте врата си

губене - триене на врата(бързо бавно)

Кой колко ще чисти

И точно така...

пляскане с ръце

стиснете юмрук, протегнете показалеца си (Четка за зъби). започнете да "миете зъбите си" (избършете пръста си пред устните)

загуба– „мият си зъбите” понякога бързо, понякога бавно.

Измихме се като големи деца.

разтърсващи движения с ръце

пляскане по гърдите

загуба – „тече вода“, пляскане с ръце.

Капитошка: Да, знаете много за водата, знаете как да се измиете добре.

– Днес искам да играя нова игра с вас, наречена „Удавяне, не удавяне“. За да избегнете намокряне, трябва да носите престилки.

Децата идват на масата, където има леген с вода. Слагат престилки.

Учител: У КапитошкиИма вълшебна торбичка, има нещо в нея! Ще вадите предмети от чантата един по един.

Децата вадят предмети.

(Учителят пита всяко дете.)

- Катя, какво получи?

-Даша, какво получи?

- Арсений, какво получи?

- Захар, какво получи?

- Артем, какво получи?

- Рита, какво получи?

Детски отговори.

Учител: Това са различните предмети, които той ни донесе Капитошка. Нека ги пуснем във водата и да видим какво ще се случи с тях.

Децата пускат предмети в легена и виждат какво се е случило.

Капитошка: Момчета, предлагам да извадите предметите от водата.

Децата се редуват да изваждат предмети от повърхността на водата и да се обаждат техен: „Имам топката“, „Имам лодката“ и т.н.

Учител: Момчета, браво, хванаха всички предмети от легена. Но вижте колко вода има на масата! Да съберем вода с гъба. (Учителят дава на децата гъба)

Децата събират вода с помощта на гъба в кофа. След това избърсват ръцете си с кърпа и сядат на столовете.

- Момчета, хареса ли ви да играете с водата? (Да.)

– Какво ново и интересно научихме днес в клас? (Водата може да е топла или студена, но предметите плуват.)

– Капитошка много го харесакак сте учили, отговаряли сте на въпроси заедно, изпълнявали сте различни задачи и за това Капитошкави дава своите малки приятели - Капитошек. Ето колко са смешни и палави! Благодаря ти, Капитошка, за сега!

Публикации по темата:

Експериментално-изследователска дейност „Случаят Капитошка”Обобщение на открит урок в старшата група. Експериментална изследователска дейност „Случаят Капитошка” Цел на урока. ПИН.

Интегриран урок „Пътуване с Капитошка“Общинска автономна предучилищна образователна институция „Детска градина „Аленка“, Советски“ Интегриран урок Тема: „Пътуване.

Забавление за деца от старша група „Пролетни игри“Децата влизат в залата и стоят разпръснати. Водещ: Днес празнуваме пролетния празник, сега ще четем стихове за пролетта! 1. Небето просветлява и се стопява.

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина № 7 „Златен ключ“ Забавление „Летни олимпийски игри!“

Забавление „Великденски игри и състезания“Забавление „Великденски игри и състезания“ за деца от различни възрастови логопедични групи Цел: Да запознае децата с традициите на руската народна музика.

Забавление „Игри на открито от раклата на баба на пролетна разходка“ТЕМА ЗА РАЗВЛЕЧЕНИЕ: Игри от раклата на баба Играта е огромен светъл прозорец, през който детето се влива в духовния свят.

Капитошки или водни бомби са всички имена на балони, пълни с вода.

В тази статия ще опишем няколко игри с такива топки. Тези игри са чудесен начин да се разхладите през горещото лято!

1. За да играете, трябва да се разделите на 2 отбора. Всеки отбор получава пластмасова кофа и водни бомбички. Екипите стоят на известно разстояние един от друг. Всеки отбор се редува да хвърля бомби към другия отбор, който трябва да постави кофата така, че топката да падне там. Ако не е било възможно да се хване топката, тя се хвърля обратно към първия отбор. Задачата им е една и съща - да хващат топката. Отборът, който успее да хване най-много водни бомби, без да ги спука, печели.

2. За да играете ще ви трябват няколко капитала. Всички участници застават в кръг и вземат по една капитошка. Капитошката трябва да се хвърля на случаен принцип един към друг. Ако участник не успее да хване капитошката или когато я хване, топката се спука, той напуска играта. Последният останал печели.

3. Всички участници трябва да бъдат разделени на отбори от по 2 човека. Всеки отбор получава една кърпа и един балон, напълнен с вода. Отборите трябва да хванат кърпата за краищата и да поставят балон в центъра, така че трябва да тичат до определена цел и да се върнат обратно. Печели този, който успя да го направи по-бързо от останалите. Ако топката падне, отборът трябва да се върне и да започне маршрута отначало. За да направите състезанието по-интересно, можете да инсталирате различни препятствия по пътя, например, някъде трябва да ходите под удължено въже, някъде трябва да скочите в хоп, а някъде трябва да пробягате няколко метра с твоят гръб.

4. За да се подготвите за тази игра, трябва да разпръснете водни балони в определена зона, някои от тях могат да бъдат поставени на видимо място, а някои могат да бъдат скрити. Редим различни по цвят кофички на една линия. Всеки цвят на кофата съответства на същия цвят на топката. Участниците в играта трябва да намерят и поставят топки от един и същи цвят в кофи в рамките на определено време; те могат да носят само една топка наведнъж. Водещият трябва да застане до мястото, където са монтирани кофите, и да напише кой колко топки е донесъл. За да направите играта по-интересна, можете да зададете различен брой точки за всеки цвят топки, които участникът получава, ако намери топка от този цвят.

5. Формират се 2 отбора, като всички членове на всеки отбор трябва да стоят в една линия. Първите участници вземат капитошката и я поставят под брадата си. Задачата е да започнете да предавате капитошка на следващия участник по команда. Ако топката падне, отборът започва отначало. Когато последният участник в редицата има топката, той взема топката изпод брадичката си с ръка и я вдига нагоре. Отборът, който пръв успя да направи това, спечели.

6. За да играете, трябва да се разделите на отбори от по 2 души. След това участниците застават в две редици един срещу друг: всеки участник от втория ред стои срещу член на своя екип. На всеки отбор се дава по един воден балон. Участникът от първата двойка хвърля топката на втория участник, който трябва да я хване. Ако той не успее да хване топката или тя се спука, двойката се елиминира от състезанието. Ако топката бъде уловена, двойката прави крачка назад. Сега разстоянието между тях е по-голямо и следващия път, когато дойде техен ред да хвърлят топката на партньора си, ще бъде по-трудно да го направят. Трябва да се внимава разстоянието, на което участниците правят крачка назад, да е еднакво, тъй като стъпката на всеки може да е различна.

7. Помните ли играта със столове и музика? Предлагаме да играете подобна игра, само че вместо столове ще има водни балони. Всички участници стоят в кръг. Трябва да подготвите няколко топки, една по-малко от броя на хората, които участват в играта. Водещият включва музиката, участниците започват да обикалят топките. Водещият трябва внезапно да изключи музиката. Веднага след като музиката спре, участниците трябва да вземат топка. Който не го получи, излиза. Водещият премахва една топка. И така нататък. Последният останал печели

8. Волейболът с водни балони е друга лятна игра с балони. Ще ви трябват една шапка, волейболна мрежа и 2 кърпи. Играта се играе от 4 души: по 2 от всяка страна на мрежата. Членовете на всеки отбор трябва да вземат ръбовете на кърпа, да поставят капачка върху нея и да хвърлят водната топка с кърпата, така че да отлети от другата страна на мрежата. Задачата на втория отбор е да хване топката и да я хвърли на страната на втория отбор. Всяка топка, която другият отбор не успя да улови, е 1 точка в полза на хвърлилия капитошка. Печели отборът, който събере най-много точки. Възможно е да увеличите броя на участниците, като добавите 1 или 2 двойки участници от всяка страна на решетката.

Изтеглете видео и изрежете mp3 - ние го правим лесно!

Нашият сайт е чудесно средство за забавление и релакс! Винаги можете да гледате и изтегляте онлайн видеоклипове, забавни видеоклипове, видеоклипове със скрита камера, игрални филми, документални филми, любителски и домашни видеоклипове, музикални видеоклипове, видеоклипове за футбол, спорт, аварии и бедствия, хумор, музика, анимационни филми, аниме, телевизионни сериали и много други видеоклипове са напълно безплатни и без регистрация. Конвертирайте това видео в mp3 и други формати: mp3, aac, m4a, ogg, wma, mp4, 3gp, avi, flv, mpg и wmv. Онлайн радио е селекция от радиостанции по държава, стил и качество. Онлайн шегите са популярни вицове, от които можете да избирате по стил. Рязане на mp3 в мелодии онлайн. Видео конвертор в mp3 и други формати. Онлайн телевизия - това са популярни телевизионни канали, от които да избирате. Телевизионните канали се излъчват абсолютно безплатно в реално време - излъчване онлайн.