Ден на земята в детската градина. Старша група

"Ден на Земята"

Мишена: създаване на радостно настроение у децата, възпитание на любов и уважение към природата.

Задачи:

Формиране на представа за разнообразието на природния свят.

Укрепване на способността за изразително четене на поезия.

Да възпитаваме децата да бъдат отговорни, човечни, грижовни, емоционални - позитивно отношениекъм природата и един към друг.

Подарете на децата радостта от участието в общ празник.

Напредък на забавлението:

Водещ:

Започваме празника, зрителю, ела бързо

Каним всички в нашата приказка: както възрастни, така и деца.

Звучи лека музика

Ще ви разкажем приказка,

Или може би не е приказка.

Или може би беше

Но зависи от вас, приятели, да решите.

Имало едно време една планета Земя

Тя беше чиста и красива.

И всяка пролет празнувах рождения си ден

И този празник беше изненада за всички.

( слайд шоу)

Нашата Земя е красива планета, пълна с чудеса и мистерии. Заобиколени сме от великолепна природа. На Земята живеят хора, животни, птици, риби, растения, всички те трябва да бъдат щастливи и хората трябва да се грижат за живата природа.

Но, за съжаление, хората не винаги забелязват красотата, която ни заобикаля, не се интересуват от природата и, което е още по-лошо, й причиняват непоправима вреда. Всички хора, живеещи на нашата планета Земя, трябва да пазят, съхраняват и увеличават нейното богатство.

Излизат деца средна група

1 дете:

Здравей, наш весело парти,

Славен празник- Ден на Земята.

Днес сме с вас

Те дойдоха да го празнуват.

2 дете:

Здравей планета! Здравей Земя!

Оттук нататък сме твои деца и приятели!

Отсега нататък сме заедно - голямо семейство:

Цветя и дървета, птици и аз!

3 дете:

С теб живеем на Земята.

Няма по-красива земя от родната!

Така че нека се грижим, любов,

Защитете го, не го унищожавайте.

4 дете:

Не можете да обидите природата!

Земята е нашият общ дом!

В него живеят животни, птици,

И ти и аз живеем.

5 дете:

За да цъфтят горите

И градини, и реки

Грижете се за всички живи същества

Вие сте на този свят!

Водещ: И сега ще има песен за един от представителите на животинския свят, за малка птица. Момчета, знаете ли името на птицата, която не напуска родната ни земя, когато дойде зимата и винаги остава с нас? Точно така: врабче!

Изпълнява се песента „Врабче“.

Водещ:

Момчета, днес на входа на детската градина намерих писмо(взима писмо от масата ) Тук пише... град Заинск, детска градина „Червената шапчица“.

Адресът е правилен, тогава да го прочетем?

Писмо:

Скъпи момчета!

Разбрах за вашата почивка.

И писмото ми за теб

Изпрати го направо от гората.

Как ще получите писмото?

Не си губете времето.

Започнете да се забавлявате.

Водещ:

Не е ясно кой ни пише, вместо подпис има кука.

Но това е нашият приятел Лесовичок.

Да, тук има продължение:

Поздравления, приятели, за Деня на Земята!

Пожелавам на всички да растат силни, силни и здрави.

Грижете се за нашата планета, нашата земя, нашите води и полета.

Ако гората е чиста, цялата Земя ще стане по-чиста.

Излизат деца от старшата подготвителна група

1 дете

Искаме птичките да пеят

За да има шум около гората,

Нека небето е синьо.

Така че реката става сребриста,

За да лудува пеперудата

И имаше роса по плодовете.

2 дете

Искаме слънцето да ни топли

И брезата стана зелена,

А под дървото живееше забавен бодлив таралеж.

За да скочи катеричката,

Така че дъгата да блести,

За да вали весело.

3 дете

Дърво, трева, цвете и птица

Те не винаги знаят как да се защитят.

Ако бъдат унищожени,

Ще бъдем сами на планетата!

4 дете

Нека спасим нашата красива планета,

Нека спасим нашата майка природа.

Трябва да сме много благодарни

Благодарете й, че живеете щастливо!

Изпълнява се песента „Не изпускай топката“.

Децата сядат.

Влиза старецът – горското момче

Лесовичок :

Здравейте мили деца!

Аз съм старец Лесовичок.

Той остави сандък в гората.

Моите задачи са в този сандък,

Изобретателността изисква както знания, така и усилия.

Пожелавам ви да се справите със задачата,

Тогава природата ще се отърве от неприятностите.

Огледайте се внимателно -

Тогава ще разбереш кой е враг и кой приятел.

Побързай, приятелю, тръгни на път,

И гледай как стъпваш, не се спъвай! (стъпки встрани)

Две или три деца, заедно с водача, вървят в кръг, преструвайки се, че отиват в гората. На заден план се чува „Звуците на природата“. Намират сандък.

Водещ:

Деца, намерихме сандъка! Да го вземем и да се върнем в детската градина.

Децата сядат.

Водещ:

Нека отворим сандъка и да видим какво има в него.

Той отваря сандъка, вади пощенска картичка и чете:

Мили мои деца, познайте гатанки!

Синя топка,

Наш дом.

Планета скъпа,

Вашият любим,

Нарича се... - (земя)

Момчетата имат зелен приятел,

Весел приятел, добре.

Той ще протегне към тях стотици ръце

И хиляди палми. (гора)

Тече, вие се тук и там

И през нивите и ливадите,

Бреговете се измиват с вода.

Какво е това, знаеш ли? (река)

Ти стопляш целия свят

И не познавате умората

Усмихнат на прозореца

И всички ви викат. (слънце)

Водещ:

Хората спряха да мислят за природата.

И горските жители започнаха да се обиждат.

Когато ловуват, хората стрелят по птици и животни.

И всички дървета често се изсичат.

Реките са задръстени, тревите са изгорени

И те не знаят нищо за горските обитатели.

Лесовичок:

Хората са живели на планетата

Майки, татковци и техните деца.

Хората ще хвърлят лист хартия,

Планетата ще се превърне в бъркотия.

Вижте колко е мръсно в гората.

Предлагам да се разделим на два отбора и да събираме боклука. Единият екип премахва хартиени отпадъци (вестници, опаковки от бонбони, другият - пластмасови отпадъци ( пластмасови шишета, чаши, съдове за еднократна употребаи т.н.). Победител е отборът, който най-бързо събере боклука.

Играта "Събирайте боклука"

Лесовичок:

свърши страхотна работа,

Време е да се забавляваме

Излезте деца

Танцувайте за душата си!

Деца 2 младша групаизпълнете двоен танц

„И аз обичам слънцето“

Лесовичок:

Момчета, знаете ли правилата за поведение в гората? Какво можете да правите в гората и какво не можете? Нека играем на играта: "Ако дойда в гората." Аз ще ти кажа действията си, а ти ми отговори. Ако се справя добре, казваме „ДА“, ако се справям зле, тогава „НЕ“.

Ако дойда в гората и откъсна маргаритка (не)

Ако изям пая и изхвърля хартията (не)

Ако оставя парче хляб на пъна (да)

Ако вържа клон, ще сложа колче (да)

Ако запаля огън, но не го изгася (не)

Ако направя голяма бъркотия и забравя да я почистя (не)

Ако изхвърля боклука, ще изровя буркан (да)

Обичам природата си, помагам й (да)

Браво момчета! Не се съмнявам, че никога няма да навредите на майката природа. Ще я пазиш и ще я обичаш с цялото си сърце.

О, моя горо, моя чудна горо!

Пълен с приказки и чудеса:

Всички животни се забавляват

И лисици и зайци,

Птиците пеят до зори,

Славеите пеят.

Време е да се върна в моята гора, там е невъзможно да се живее без мен! Довиждане момчета! (тръгва)

Водещ:

Нашият роден дом, нашият общ дом -

Земята, в която живеем ти и аз!

Не можем да преброим всички чудеса,

Те имат едно име:

Гори, планини и морета -

Всичко се нарича Земя.

Да спасим планетата

Няма нищо подобно в цялата Вселена.

Има само един в цялата Вселена,

Дадено ни е за живот и приятелство.

Сега нека да гледаме един поучителен анимационен филм за природата.

Прожекция на анимационния филм "По горската пътека"

Под фонова музика децата излизат от залата.

Най-добрите практики за преподаване в детската градина

Проект "Ден на Земята в детската градина"

Трошкина Равиля Райовна, учител
1-ва четвърт категория MBDOU № 5 Leninogorsk RT

Уместност.

Земята трябва да бъде защитена

Защитете по всякакъв възможен начин,

Планини, реки и полета -

Всичко това е нашата Земя.

Животът е на всеки час,

Така че зависи от всички нас

Каква е нашата грижа за нея -

Всеки ден става още по-важен.

Честит ден на Земята,

Погрижете се за нашата Земя,

И тя ти отговори -

Ще ви предпази от различни неприятности!

В предучилищна възраст се полагат основите на личността, включително отношението към природата и околния свят. Детската градина е първото звено в системата на непрекъснатото екологично образованиеи образованието, следователно, като учител, аз формирам в предучилищна възраст основите на културата на рационално управление на околната среда, което допринася за разбирането на различни аспекти на взаимодействието на човека с природата.

Считам екологичното образование на децата в предучилищна възраст преди всичко като морално възпитание, тъй като в основата на отношението на човек към заобикалящия го естествен свят трябва да бъдат фундаменталните хуманни чувства, тоест осъзнаването на стойността на всяко проявление на живота, желанието да се защити и запази природата.

Чрез формирането на хуманно отношение към природата се опитвам да гарантирам, че всяко дете осъзнава, че човекът и природата са взаимосвързани, следователно грижата за природата е грижа за човека, неговото бъдеще и това, което вреди на природата, вреди на човека, следователно действията, в резултат на които общият за всички ни Дом е разрушен, са неморални.

Убеждавам децата, че по отношение на природата те заемат позиция на по-силната страна и затова трябва да я покровителстват, трябва да я защитават и да се грижат за нея, а също така да могат да забелязват действията на другите хора, връстници и възрастни и да им дават подходяща и адекватна оценка.

Разбира се, само знанията не са достатъчни за формиране на хуманно отношение към природата у децата, затова въвличам всяко дете в посилни за възрастта му практически дейности – създавам условия за постоянно и пълноценно общуване на децата с живата природа.

Като учител, моята задача е заедно с родителите да доведа децата до разбирането, че всички сме заедно и всеки от нас поотделно е отговорен за Земята и всеки от нас може да запази и увеличи красотата й.

Мишена: Да задълбочим знанията на децата за околната среда, да възпитаме у тях хуманно отношение към природата, чувство за отговорност към целия живот на Земята.

Задачи:

1. Развиване на екологично мислене у децата, способността да разбират последствията от своите действия по отношение на околната среда; естетически чувства, способността да виждате красотата на природата и да й се възхищавате.
2. Развийте у децата знания за нормите на поведение в природната среда и желанието да ги спазват в практически дейности и в ежедневието.
3. Включете децата във възможно най-голямо участие в опазването и опазването на природата.
4. Възпитавайте грижовно отношение към света на природата.
5. Подарете на децата радостта да участват в общ празник и да работят заедно.

Възраст: 6-7 години.

Тип проект: ориентирани към практиката, краткосрочни.

Реализирани дейности.

GCDИ OD:

Тематични класове (интегрирани: P., K., X t-vo, T.)

• История на празника Денят на Земята
• "Природа и здраве"
• „Планетата Земя е в опасност“
• Съставяне на история въз основа на картината „Народен труд през пролетта“
• Барелефна скулптура „Празник на Земята“

OD ситуационни разговори:

• Как се отпуснахме заедно?
• Как помагате на планетата Земя? (Игра „Добър - лош“)

Игри - пътуване:"На поход"

Целеви разходки:

• "Пролетен град"
• "Природата се събужда"

Задочни екскурзии:

• "Изворите на Елабуга"
• "Шишкински места"

Изложба на рисунки

• "Панорама на добрите дела"
• "Ние сме деца на планетата Земя"

Гледане на филмови ленти и карикатури:

• Н. Калинина “Мистериите на водата”
• Н. Притулина „Подаръкът на таралеж“
• Приказките на народите на Съветския съюз „Защо? Защо? как?"
• „Как една коза държеше Земята“
• К. Паустовски „Нос на язовец“
• Е. Марисаев “Мама мечка”

Четене на художествена литература:

• Притчи и гатанки за земята.
• А. Блок „На поляната“
• С. Городецки. "Пролетна песен"
• В. Жуковски. "чучулига"
• Ф. Тютчев. "Пролетни води"
• М. Зощенко „Велики пътници“
• К. Коровин „Катерица“
• С. Алексеев „Първият нощен овен
• Н. Телешов “Най-добрият”
• Y. Koval „Малката русалка билкар“
• Ю. Ковал “Стожок”
• Е. Носов „Като врана се изгуби на покрива“
• Е. Пермяк „За какво са необходими ръцете“
• Й. Тувим – „Зеленчуци“
• К. И. Чуковски „Таралежи“
• Б. Заходер “Рошави ABC”
• И. Токмакова “Дървета в стих”
• В. Бианки “Майстори без брадва”
• В. Степанов „Птици в стихове“
• Ю. Ентин „За много животни с шест крака“
• А. С. Пушкин „Зимна сутрин“
• С. Баруздин „Приказката за трамвая“
• В. Степанов „Назовете професията си“
• Д. Родари „На какво миришат занаятите“
• М. Дружинина „Какво има на нашата улица“
• В. Палчинскайте “Къщата с грахови зърна”
• С. Михалков “Сладък зъб”
• С. Маршак „Стихове за котки“
• Ф. Тютчев “Пролетна гръмотевична буря”

игри:

• "Екологичен светофар"
• Игра "Редки и застрашени животни"

Състезателни игри:Забавен старт "Трудов десант"

Педагогически игрови ситуации:

• Трудова дейност почистване на обекта, засаждане на разсад „Да украсим Земята с цветя“.
• Трансфер стайно растениеи разговор за това какво е необходимо за растежа и живота на растенията.

SD:Изработка на занаяти от отпадъчен материал.

Работа с родители:

• Колекция от снимки и материали по темата.
• Конкурс за рисунка „Панорама на добрите дела“, „Ние сме деца на планетата Земя“.
• Украса на щанда „22 април Ден на Земята“
• Състезание между родители и деца за най-добрият занаятот кошчето: "Garbage Fantasy"

Конкурс "Траш фантазия"

Преди да изхвърлят нещо, хората не мислят колко дълго този боклук ще притеснява другите. Боклукът ще ни надживее, освен ако не му намерим друго приложение.

Бутилки, кутии за сок, яйчена черупка, стари чанти, вестници – тези неща обикновено се озовават в кофата за боклук. Децата и техните родители трябва да проявят въображение и креативност и да дадат втори живот на боклука.

Финално събитие:Провеждане на събитие, наречено „Нашият дом е Земята“

Очакван резултат: Формират се чувства на съпричастност, децата ще станат по-добри, ще се появят добри чувства към природата и ще се задълбочат знанията за необходимостта от запазване и увеличаване на богатството на родната планета Земя.

За средни и по-големи деца

Цели:

• Запознайте децата с пролетните промени в природата.
• Подобрете речта и двигателна активност, комуникативни умения, двигателни умения.
• Развиване на координацията и творческото въображение на децата чрез ритмопластика.
• Възпитавайте любов и уважение към природата.

(Залата е украсена с илюстрации на природата, животни, цветя.) Децата влизат в залата под музиката на П. И. Чайковски „Сезони” - Кокиче.

Водещ: На 22 април всички хора празнуват прекрасен празник - Деня на Земята. Празнуват го всички хора, които обичат родната природа, родния край, бащината си къща.

1 дете:

Нашата планета Земя -

Много щедър и богат:

Планини, гори и полета -

Домът си е наш, момчета!

2-ро дете:

Нека се погрижим за нашата Земя

Няма друг такъв в света.

Ще се погрижим за птици, насекоми, животни,

Това само ще ни направи по-приятелски настроени!

На земята има огромна къща под син покрив,

В него живеят слънцето, дъждът и гръмотевиците, гората и морският прибой.

В него живеят птици и цветя, весел шум на поток,

Вие и всичките ви приятели живеете в тази светла къща.

Където и да водят пътищата, ти винаги ще бъдеш там,

Тази къща се нарича Майката Земя!

Нека слънцето, облакът и дъждът да ни посетят,

Всички деца се радват да ги видят и винаги са добре дошли. (Децата танцуват танца Тучек, както е показано.)

Вед.: - През март природата се събужда от зимния си сън, нека си спомним признаците на пролетта. (назовете признаците на пролетта) Знаете ли песен за пролетта? (Пеят песен за пролетта.)

Вед.: Сега познайте гатанката.

Летяхме през реки и морета,

През планини и поля,

И ето я наградата - у дома сме,

И нашият труден път е зад нас. (Птици.)

Нашата игра се нарича „Птици“ (за внимание).

Ако чуете името на птицата, пляскайте, ако не, тропайте.

Играта "Птици"

Долетяха птици: врабчета, синигери, рози и орли;

соколи, маси, гъски, пеликани, ябълки, фазани, бухали, скорци, сладки и щипки, славеи и тигани, врабчета, четки за зъби.

Вед.: През зимата на птиците им е много трудно. От глад и силни студовемного птици умират. От 10 врабчета оцеляват само 2, а от 10 синигери само 1. Какво трябва да се направи, за да станат повече птици?

(Хранете през зимата, направете къщички за птици през пролетта.)

Да направим къщички за птици от гимнастически пръчки и обръчи на килима. (Два отбора, кой е по-бърз.)

Ved.: Какви ползи носят птиците? Назовете дърветата, които познавате.

Много е важно да сме заобиколени от много дървета. Въздухът е чист и свеж само там, където има много зелени приятели.

Нека играем забавната игра на писта. (2 отбора носят шишарки, кестени и др. с лъжици)

Задача: бягайте като змия между дърветата, прекрачете кубчетата, пропълзете през портата и бягайте обратно. Много добре! Сега нека се отпуснем малко и да послушаме музика. (Звучи валсова музика.) Момчета, кажете ми какъв е жанрът на тази музика. (Песен, марш, танц.) Кой в природата може да танцува на тази музика? Бързокрил и лек, красив като цвете.

Пърха около поляната, събира прашец от цветя.

(Пеперуда.)

Но за да пристигнат пеперудите, слънцето трябва да грее ярко и цветята трябва да цъфтят. Сега ще ви превърна в слънчеви лъчи и нека изтанцуваме танц със слънцето" Слънчеви зайчета“ (танц).

„И сега вълшебни цветя ще цъфтят на килима.“ (Децата събират изрязани снимки на цветя под музиката.)

И сега ще станете пеперуди. Пластичен етюд "Пеперуди".

Вед.: Говориха за знаците на пролетта, спомниха си за животни, за дървета, направиха къщички за птици, превърнаха се в насекоми. Да не сме забравили някого? Кой живее във водата? Точно така, риба. Игра с пръсти"Риба".

Игра за внимание "Риба".

Всички момчета обичат риболова. Но не трябва да забравяме, че има разрешено време за това и не можете да хванете много риба. Предлагам ви да отидете на забавен риболов. Игра "Риболов". (4 обръча - в тях има риби. Децата с магнитни въдици се движат около обръчите под музиката, щом музиката спре, хващат риба и т.н., докато остане само един играч.)

Много добре! Вие бяхте истински рибари - съсредоточени и страстни.

Днес говорихме много за пролетта. Нека го изобразим на нашата снимка под формата на апликация. (Децата заедно с учителя създават картина на пролетта.)

Ето как пролетта идва при нас всяка година.

Тя се радва на природата, хората и земята.

Трябва да обичаме всичко това,

Трябва да има мир в целия свят,

Всеки има нужда - и аз, и ти!

Всички деца на земята трябва да бъдат приятели!

(Всички пеят песента „Децата на цялата земя са приятели“. Текст на В. Викторов, музика на Д. Лвов - Компанеец.)

Проект

"Световен ден на Земята"

Подготвен от:

Старостенко Наталия Николаевна,

учител в МАДОУ "Детска градина"

комбиниран тип №10

Шебекино, Белгородска област"

2015 г

• Информационна карта на проекта.
• Цели и задачи на проекта.
• Етапи на изпълнение на проекта.
• Механизми за изпълнение на проекта.
• Приложение.

Информационна карта за проекта

Участници в проекта: учители, ученици от старши групи и родители на ученици.

Тип на проекта: информационно-практически ориентиран, краткосрочен.

Целта и насоките на дейностите на проекта: формиране на основите на екологичната култура на децата от предучилищна възраст.

Кратко съдържание: по време на проекта децата са

разговори, разказване на приказки, четене и учене на стихове с деца,

песни, поговорки, игри за пътуване, децата рисуват, моделират и апликират. Проектът завършва със събитието „Земята е нашият общ дом“.

Място на провеждане: групова стая, музикален кабинет, зона на детската градина.

Дати на провидението: от 20.04.15г до 24.04.15г

Възраст на децата: 5-6 години.

Очаквани резултати: формират се знанията на децата за планетата Земя и нейните природни ресурси.

Проблем: Съществува проблем с формирането на екологичното съзнание на децата.

Цел на проекта:

Развивайте се елементарни представиза планетата Земя.

Да задълбочим знанията на децата за околната среда, да възпитаме у тях хуманно отношение към природата, чувство за отговорност към целия живот на Земята.

Цели на проекта:

1. Представете разнообразието на флората и фауната, нейното значение за целия живот на планетата.

2. Задълбочете разбирането на децата, че планетата Земя е нашият дом.

3. Насърчавайте желание да защитим нашата Земя.

4. Развийте изследователски умения.

5. Развивайте въображението и мисленето в процеса на наблюдение и изследване на природни обекти.

6. Развийте способността да предавате чувствата си от общуването с природата в рисунки и занаяти.

7. Възпитаване на грижовно отношение към природата и природното наследство на нашия регион.

Етапи на изпълнение на проекта

Етапи		Участници
Подготвителен (20.	Поставяне на цели, определяне на уместността и значимостта на проекта. Подбор на методическа литература за изпълнение на проекта (списания, статии и др.), Илюстрации. Събиране на информация.	Учител, деца, родители
Основен (21-23.	Извършване образователни дейностина тема "Нашата планета". Съставяне на история въз основа на картината „Народен труд през пролетта“. Разговор „Как можем да помогнем на нашата планета?“ Провеждане на играта „Добро - лошо“. Четене на художествена литература. Запознаване с пословици и гатанки за Земята. Организация трудова дейностза почистване на района. Проектиране на „градина на прозореца“ в група. Презасаждане на стайно растение и разговор за това какво е необходимо за растежа и живота на растението. Действие „Втори живот на стари неща“. Изработка на занаяти от отпадъчни материали.	Учител, деца, родители
Финал (24.	1. Организиране на изложба на занаяти, изработени от отпадъчни материали „Фантазия“. 2. Изложба на рисунки съвместно с родители: „Планетата Земя през очите на децата”; 3. Представяне на проекта под формата на тематична образователна дейност „Земята е нашият общ дом“. 4.Анализ на изпълнението на проекта, постигнатите резултати (успехи и неуспехи).	Учител, деца, родители

Механизми за изпълнение на проекта:

1. Разработване на работен план.

2. Извършване на подготвителни дейности, необходими за изпълнението на проекта.

3. Дизайн на средата за разработка.

4. Провеждане на планираните дейности по проекта.

5. Изложбен дизайн.

6. Провеждане на празник.

ЗЕМЯТА Е НАШИЯТ ОБЩ ДОМ

Мишена:

разширяват идеята, че Земята е общ дом на всички хора и всички живи същества.

Задачи:

Да се ​​формира у децата идеята, че природата е основният източник на здравето и благополучието на хората, че човекът е разумен собственик и е отговорен за всичко на Земята.

Да се ​​консолидират знанията на децата за земното кълбо - модел на планетата Земя.

Култивирайте приятелски отношения, положително отношение към света около нас, към природата.

Затвърдете правилата за поведение сред природата.

Оборудване: глобус, 3 балон, дърво от цветна хартия, шаблони за листа, цветна хартия.

Прогрес на урока:

През месец април има много празници. Кой помни имената на вече отминалите? (Първи април, Ден на космонавтиката, Великден). Какъв друг празник ще има през април?

Чуйте стихотворението. Ще ви помогне да разберете съдържанието на празника.

Ти, човече, обичащ природата,
Поне понякога я съжалявайте;
На развлекателни пътувания
Не тъпчете нивите му.
Не я изгаряйте безразсъдно
И не тъпчете до дъното,
И помнете простата истина -
Много сме, но тя е сама.

Свалям пелерината от земното кълбо.

22 април - Международен ден на Земята - празник чиста вода, Земя и въздух. Ден на напомняне за ужасни екологични бедствия, ден, в който всеки човек може да помисли какво може да направи за решаване на екологичните проблеми, преодолявайки безразличието в себе си.

Кой знае какви екологични проблеми съществуват? (Обезлесяване, замърсяване на водата, въздуха, почвата).

Именно в Деня на Земята е обичайно да се борим с всички сили срещу подобни проблеми.

Историята на този празник е свързана с името на жител на американския континент Джон Мортън. В края на 19-ти век Дж. Стърлинг Мортън се премества в пустинен район, където самотни дървета се изсичат интензивно за построяване на къщи и за дърва за огрев. Мортън предложи ден на градинарство и награди за тези, които са засадили най-много дървета. Този ден се нарича Ден на дървото.

По време на първия Ден на дървото жителите на щата засадиха около 1 милион дървета. През 1882 г. щатът Небраска обявява Ден на дървото. официален празник. Празнува се на рождения ден на Мортън - 22 април. През 1970 г. над 20 милиона души в различни странисвят взе участие в събитието, наречено Ден на Земята.

През 1990 г. празникът става международен; В Русия Денят на Земята се чества от 1992 г.

Русия е не само страна на гори, полета и реки, в същото време Русия е богата на разнообразни енергийни ресурси и има технологии високо нивоза обработката им. Затова е важно да продължим да се развиваме, но и да не пренебрегваме нашата природа. В крайна сметка човек, който е част от него, носи отговорност за това.

Задачи

Сега ще имаме тест.

1. – Ще работим в три групи. Помагане на децата да се разделят.

Първият отбор помни ЗВЪРВЕ, вторият - РИБИ, третият - НАСЕКОМИ. Нужда от кратко времезапомнете колкото е възможно повече. И така, да започваме.

Ние сме готови. Представителите на екипа излизат и се обаждат на свой ред.

Подреждам магнитни чипове на дъската в 3 реда. Отборът с най-много регистрирани животни ще спечели.

2. Играе се играта „Птица, риба, звяр“.

(подобно на играта „Морето е размирно“. Децата трябва да познаят кое животно е изобразено от водещия. Или водещият отгатва животните, които децата са изобразили)

Казахме, че трябва да защитим Земята. Кой изобщо знае какво е Земята, каква е? Може би знаете интересна информация?

Земята, планетата, на която живеем; третата от Слънцето и петата по големина планета в Слънчевата система. Земята е сфера (топка). Тя се върти. По-голямата част от Земята е вода.

3. Игра „Движение на Земята“.Имам 3 топки в ръцете си. Сега всеки от 3-те отбора ще застане в колони и ще получи топка. Ще бъде необходимо да подадете топката назад с протегнати ръце, без да се обръщате. Редът, който пръв изпълни задачата, печели.

Погледнете черната дъска. Вече сте забелязали, че изобразява дърво без листа. Днес, в чест на празника, ще засадим дърво, обличайки го в листа. Сега ще ви дам шаблони за листа и можете да ги очертаете и изрежете. След това ще ги залепим за дървото.

Оказва се, че и ние сме участвали в празника, като сме засадили това дърво.

Да обобщим:

Какво ново научихте в клас днес?

Какво ви хареса или намерихте за интересно?

На коя дата се празнува Денят на Земята?

С чие име е свързана историята на празника?

Защо имаше нужда да се създаде такъв празник?

Помислете у дома с родителите си и кажете на всички утре какво можете да направите вие ​​лично, за да подобрите екологичната ситуация на Земята?

Стихотворения за деца в предучилищна възраст по екология.

* * *За да цъфтят цветята в гората,

Цяла пролет и лято

Няма да събираме

Големите им букети.

Ако пиленцето е извън гнездото

Излезе преди крайния срок

Ние ще помогнем, няма проблем

Не говори, сврака.

Въпреки че мухоморката е вредна,

Няма да го пипаме.

Изведнъж имате нужда от него

Горски обитател.

Крехка къща за мравки

Ние също трябва да го защитим.

Той трябва

Застанете зад оградата.

Зайче и таралеж -

Горски обитатели

По-добре не го пипай!

Пазете ги!

Да пазим природата, деца в предучилищна възраст!

Не трябва да я забравяме нито за минута.

В крайна сметка цветя, гори, полета и реки,

Всичко това е за нас завинаги!

* * *

Относно замърсяването.

В природата има баланс

Не може да се нарушава.

Това е много важно в живота

За теб и мен.

Какъв би бил балансът?

Трябва ни с вас, приятели.

Не изхвърляйте отпадъци

И не замърсявайте моретата.

Карайте по-малко

И духайте дим от фабриките,

За да не летят в атмосферата

И там не са правили дупки.

По-малко опаковки от бонбони и парчета хартия

Хвърли го на улицата!

Тренирайте себе си, вие, сръчност:

Отиди направо до кофата за боклук.

И когато искате да се откажете

Не слагаш хартията в кошницата,

Помислете за природата -

Все още трябва да живеем тук!

* * *

Екология на децата,

Много важно, повярвайте ми!!!

Трябва да ги научим

Как да пазим и обичаме природата.

Така че отидохме на разходка,

И момчетата берат цветя.

Трябва да ги спасим

Обяснете кой сте.

На кого му пука за гората?

Всичко за едни и същи цветя,

Научете ги да се възхищават

Красотата е навсякъде около нас.

Е, какво ще кажете за уикенда?

Сред природата край реката...

Защо момчетата са ядосани?

Клони ли чупят, цветя ли късат?!

Защо татковци, майки

Не им ли е забранено да правят всичко това?

Защо не го оценяват

Всичко, което имат сега?

И, разбира се, ако децата пораснат

И като ги срещнем, ще видим

Че обичат нашата планета,

Че я ценят и се грижат за нея...

И тогава ще разберем и ще видим

Че проучванията ни бяха полезни.

И какво ще правят на внуците и децата си?

Давайте същите тези истини от урок на урок.

Да опитаме

Учете децата да се влюбват в природата.

Така че всяко дете

Почти "от люлката"

Мога веднага и твърдо да кажа:

„Ние ценим природата, ценим я, ценим я

Заобикаляща среда

Всичко от стария бор до оградата

Към голямата тъмна гора

И от езерото до езерото -

Заобикаляща среда.

А също и мечка и лос,

А котето Васка, предполагам?

Дори муха - леле! –

Заобикаляща среда.

Обичам тишината на езерото

И в езерото отражения на покривите,

Обичам да бера боровинки в гората,

Обичам язовеца и лисицата...

Обичам те завинаги, Околна среда! (Л. Фадеева)

нашата планета

Има една градинска планета

В това студено пространство.

Само тук горите са шумни,

Обаждане на прелетни птици,

Само върху нея цъфтят,

Лилии от долината в зелената трева,

И водните кончета са само тук

Те гледат изненадано в реката.

Погрижете се за вашата планета -

Все пак няма друг като него! (Я. Аким)

Жив буквар

При нас по всяко време на годината

Мъдрата природа учи:

Птиците учат пеене.

Паяк на търпението.

Пчели на полето и в градината

Те ни учат как да работим.

И освен това в работата си

Всичко е справедливо.

Отражение във водата

Учи ни на истинност.

Снегът ни учи на чистота.

Слънцето учи на доброта:

Всеки ден, зима и лято,

Дава ни топлина и светлина.

И в замяна никой

Той няма да иска нищо!

Природата го има през цялата година

Трябва да учиш.

Ние сме дървета от всички видове,

Всички велики горски хора

Уча силно приятелство. (В. Орлов)

Храм на природата

Има просто храм

Има храм на науката

И има и храм на природата,

С протегнато скеле

Към слънцето и ветровете.

Той е свят по всяко време на годината,

Отворете ни в топло и студено време.

Ела тук, бъди малко сърцат,

Не осквернявайте светините му. (А. Смирнов)

Има толкова много красота в природата -

Погледнете по-отблизо и ще разберете

Защо росни храсти

Обгръща ме трепет.

Къде тече бълбукащият поток?

Прозрачни от стъкло

Ами вечер, в ръжено поле,

Пъдпъдъците пеят...

Нека ти стане на сърцето

Речта на птицата е ясна -

И вие ще научите това

Как да се грижим за всичко това. (В. Чижов)

Грижете се за земята!

Грижете се за земята!

Пази се!

Чучулига в синия зенит,

Пеперуда върху листата на повиликата,

По пътеките има слънчеви отблясъци.

Рак играе по камъните,

Над пустинята сянката на баобаба,

Ястреб, реещ се над поле

Ясна луна над реката спокойна,

Една лястовица трепти в живота.

Грижете се за земята! Пази се! (М. Дудин)

Нека заедно украсим Земята

Нека заедно украсим Земята,

Садете градини, садете цветя навсякъде.

Нека заедно уважаваме Земята

И се отнасяйте към него с нежност, като към чудо!

Забравяме, че имаме само един -

Уникален, уязвим, жив.

Красиво: било то лято или зима...

Имаме само един, единствен по рода си! (Е. Смирнова)

Въпреки че тревата няма да расте

Има все по-малко недокоснати места на планетата.

Езера от нефт се разливат из тундрата.

И враждебни вихри се вихрят от тръбите...

Дивата природа вече е половин труп.

Мъжът я постави на колене.

Искаме да спечелим повече пари.

И какво след нас?

ПОНЕ ТРЕВАТА ДА НЕ РАСТЕ. (А. Усачев)

Екологичен

Земята димеше от дим,

Земята духаше от пара,

Земята беше отровена

И се тресеше от експлозии.

Земята изсече гората,

Гората горяла,

Земята удави гората,

Е, с една дума прекалих.

Тогава тя попита:

Къде е атмосферата?

Чувствах се задушно,

О, не се чувствам добре!

А, дай ми малко кислород

И чиста вода!

Нормално време!

Но влакът замина. (Р. Алдонина)

Какво иска рибата?

Ще бъде приятелски настроен

Ти, рибарче,

Бих те почерпил

Просто:

няма уловка,

Без кука

Бих дал Worm! (С. Погореловски)

Притчи и гатанки за земята

Земята е чиния: каквото сложиш, това извадиш.

Не земята ще роди, а годината.

Собствената ти земя е сладка и в шепа.

Без да се поклоните до земята, дори няма да отгледате гъба.

Чиято земя, негов хляб.

Грижете се за родната земя като любимата си майка.

Тича, сякаш земята се тресе под него.

Земята е пълна със слухове, а светлината е пълна с капризи.

Човек работи - земята не е мързелива; човек е мързелив - земята не работи.

Небето е престол на Бога, земята е подножие.

Майката на сиренето е земята - не може да се каже.

Добрата земя ще приеме земята веднъж и ще помни девет години.

Светата руска земя е велика и слънцето е навсякъде.

Земята ще покрие гроба, но няма да покрие лошата слава.

Силно, силно и земята ще вземе своето.

Русия е свята, православна, героична, майка на светата руска земя.

Тя не е родила никого, но всички я наричат ​​майка. (Обработваема земя)

Бият ме, мятат ме, режат ме, но аз мълча и плача с цялата си доброта. (Земя)

Кой е най-богатият в света? (Обработваема земя)

Има път - не можеш да караш, има земя - не можеш да ореш, има ливади - не можеш да косиш, няма вода в реките и моретата. (Географска карта)

Кое е най-дебелото нещо на света? (Обработваема земя)

Един ходи, друг пие, а трети яде. (Дъжд, земя и трева)

Задачи:

— затвърдете знанията на децата за сезонните промени в природата и екологичните празници;

- обадете се положителни емоциии желание за участие различни видоведейности;

— възпитават култура на поведение на събитието. Оборудване: костюми на празничните герои, снимка на мухоморка, лаптоп, презентация „Флорални фантазии“, манекени гъби, въже, тава, хляб, опаковки от бонбони.

Свири музика. Децата седят в залата на столове.

Водещ. Днес сме се събрали за един необичаен рожден ден, а вие ще разберете кой е рожденикът, като решите загадката:

Няма начало, няма край

Без тила, без лице.

Но всички знаят: и млади, и стари,

Че тя е огромна топка.

Днес е рожденият ден на Земята! На 22 април хората от всички страни празнуват този празник. На този ден всички, които обичат и ценят природата, излизат по улиците на градовете, бреговете на реките, парковете и площадите. Те засаждат нови дървета, почистват езера и реки, премахват боклука и спасяват животни и птици в беда. В края на краищата, за съжаление, чрез нашите дейности човек силно замърсява природата и унищожава естественото местообитание на много животни и растения. 22 април е напомняне, че Земята е нашият общ дом и къщата винаги трябва да бъде чиста, светла и удобна за всички!

На рождените дни дават подаръци. Момчетата подготвиха толкова ярки и красиви рисунки на нашата прекрасна планета. Те също украсиха нашата Земя с цветя.

Стените са украсени с детски творби.

Да тръгнем на пътешествие около Земята. Сега е пролет и в гората е много красиво. Така че гледаме в гората, какво се случва там?

възстановка

Герои: Мечка, Заек, Катерица, Кукувица, Мухоморка.

Водещ

Имало едно време животни се карали на една поляна.

Кой е най-важният в гората, знаете ли?

Мечка. Аз съм собственикът на гората - мечката. Всички знаят, че аз съм най-важният в гората!

Заек.Как може, мечо, да се наричаш собственик на гората? Що за стопанин си ти, който спи цяла зима и не знае какво става в къщата му? Ние, зайците, сме най-важните в гората, тичаме навсякъде, знаем всичко.

Катерица.Ние, катериците, сме бързи и ловки. Скачаме от клон на клон, виждаме всичко отгоре. Ние сме шефовете в гората!

кукувица. Ако не бях аз, птицата, гората щеше да си прекара зле. Защитавам дърветата от вредители. Аз съм най-важният!

Звучи естонски народна песен“Кукувица” (рус. текст В. Татаринов, аранж. Е. Ключарев).

Мухоморка.Не спорете, приятели! Гората се нуждае от всички вас, всички зависи един от друг. Ако някой от вас напусне гората, той ще обеднее и дори може да умре. Каня ви да посетите Лесовик и неговата приятелка Лесовушка. Те знаят много за гората и нейните обитатели.

Водещ.Момчета, да отидем да посетим Лесовик и Лесовушка?

Децата отговарят.

Урок по физическо възпитание „Пътуване“

Вървим по селски път, по земята, нагрята от слънцето.

Децата тропат с крака.

Пред нас е поляна, мека трева под краката ни.

Плъзгат се.

Вървим по брега на реката, пясъкът шумоли под краката ни.

Потриват длани.

Пресичаме реката по дървено мостче.

Вдигнете краката си високо.

Другият бряг на реката е мочурлив, скачаме от хълм на хълм. Те скачат на два крака.

Наоколо има гъсталаци върби, вятърът люлее гъвкавите клони. Вдигат ръце нагоре и ги разклащат.

Отдясно и отляво има зрели плодове, ще ги съберем като подарък на Лесовик и Лесовушка.

Наведете се наляво и надясно и приклекнете.

Тук сме!

Децата са посрещнати от Лесовушка с поднос и питка.

Лесовушка

Приветстваме скъпи гости

Кръгъл, пищен хляб.

На изрисувана чиния е

Със снежнобяла кърпа.

Нося ти един хляб

И ще те помоля да го вкусиш.

Изпекох го сама, защото днес е празник - Денят на Земята. Лесовик. Какви гости са дошли при нас - момчета, любители на природата!

Водещ.Да, днес е празник и ще танцуваме.

Децата изпълняват танца „Стара полка“ (от програмата на Т. Суворова „Танцова ритмика за деца“).

Лесовушка. Опитайте моя хляб.

Децата се опитват.

Аз съм старата дама Лесовушка. Аз пазя гората от шум, от всяко зло. Всички горски обитатели са мои приятели. Надявам се, че ще бъдем приятели?

Мечка

Хората спряха да мислят за природата

И горските жители започнаха да се обиждат.

Когато ловуват, хората стрелят по птици и животни

И всички дървета често се изсичат.

Реките са задръстени, тревите са изгорени

И те не знаят нищо за горските обитатели.

Лесовик. Това наистина ли е вярно? Но не всички хора правят това? Деца, чупите ли дървета? Стреляте ли по птици с прашки? Знаете ли нещо за животните?

Децата отговарят.

Водещ. Lesovushka, момчетата обичат да гадаят гатанки, можете да им кажете една.

Лесовушка.Ще позная, разбира се.

Няма нужда от никого

Той носи къща на гърба си.

Винаги имайте вещите си с вас

Бавният... (охлюв).

От всички прелетни птици,

Търси червеи в обработваемата земя.

Скачайте напред-назад по клоните,

И името на птицата е... (топ).

Зад дърветата и храстите

Блесна като пламък

Светна, избяга...

Няма дим, няма огън. (Лисица.)

В горите скита хищна котка

С пискюли на ушите. (Рис.)

Не е шивач, но цял живот ходи с игли. (таралеж.)

Що за животно е това?

Може да живее под земята.

Норка и подземен проход

Копае с лапите си... (къртица).

Вие сте умни и с бърз ум!

Но кажете ми, деца, какво събират катерици в килерите си за зимата? деца. Ядки, гъби, шишарки.

Играта се играе „Кой може да сложи гъби на въже по-бързо“.

Лесовушка(показва снимка на мухоморка). Някой има ли нужда от гъби като тази красота? За какво? деца. Amanitas се ядат от различни животни.

Лесовик. Ако видите пиленце да пада от гнездото си, какво ще направите?

деца. Няма да го пипаме.

Лесовушка.Знаете ли стихове за птици?

Децата четат поезия.

1-во дете

Оставете размразените петна да потъмнеят,

Слънчевите лъчи се скриха.

Видяхте ли днес

Грабовете долетяха към нас.

Удивителни птици

Пристигнали са и строят гнезда.

Като шапки по дърветата

Къщите на топовете растат.

Момчетата са омагьосани

Те гледат гостите на пролетта,

Природата се събужда

Радваме се на промените.

О. Костина

Децата пеят песента „Бай качи, качи, качи“, руска народна шега.

2-ро дете

Птицата е толкова щастлива в дома си!

Тя е спокойна в гнездото и тогава,

Когато над горичката се разрази буря.

Не разрушавайте птичето гнездо!

К. Кулиев

Лесовушка.Момчета, каква бихте искали да видите природата?

Децата изпълняват песента „Искаме птиците да пеят“ (музика на Й. Жабко, текст на Й. Жабко, Е. Карганова).

3-то дете

Така че нашата гора да стане прекрасна,

За да отмиете мръсотията и мухъла,

Да поливам дърветата

И измийте цветята в тревата,

Освежете водата в реката,

Трябва да поканим дъжда.

Урок по физическо възпитание „Дъжд“

Пристигнаха дъждовни облаци:

(Децата вдигат ръце и ги разклащат.)

Дъжд, дъжд, дъжд!

(Здрависвам се.)

Дъждовните капки танцуват като живи:

Пий, ръж, пий!

И ръжта, наведена към зелената земя,

(Извършете огъване.)

Напитки, напитки, напитки,

(Стават се.)

И топлият дъжд е неспокоен

(Здрависвам се.)

Излива се, излива се, излива се.

(Потропват с крака.)

Лесовушка.Колко красиво стана след дъжда! Дървета, трева и храсти бяха измити. Познавате ли растенията от нашата гора? Познайте моите гатанки.

Поздравява пролетта и слага обеци.

Той ще хвърли зелен шал на гърба си,

На роклята има ивици близо до дърво... (брези).

Който го докосне, се прилепва към него.

(репей.)

Какви дървета растат близо до вашата детска градина?

Децата отговарят.

1-во дете

Пораснах, лепкава,

Тънък и гъвкав -

Не ме разбивай!

Ще цъфтя с медоносни цветя през лятото -

Пази ме!

По обяд под мен

Скрийте се от топлината -

Порасни ме!

пер. от украински С. Маршак

2-ро дете

Ще те покрия от дъжда с листа

Напои ме!

И ще чакате до крайния срок

Ще излезеш в широкия свят -

Не ме забравяй!

пер. от украински С. Маршак

Лесовушка

Трябва да се наведа над цветята

Не за късане или рязане,

И да видя милите им лица

И им покажете добро лице.

С. Въргун, пер. К. Симонова

Назовете цветята, които растат на нашата земя.

Децата отговарят.

Водещ.Нека да погледнем нашия екран и да се възхищаваме на красотата. На земята има много различни цветове- Ето ги и тях.

Демонстрира се презентацията „Цветни фантазии”.

3-то дете

Ако откъсна цвете,

Ако откъснеш цвете,

Ако всичко сме аз и ти,

Ако берем цветя -

Всички поляни ще бъдат празни,

И красота няма да има.

Лесовушка.Много добре! Сега ще проверя дали знаете правилата за поведение в гората. Ако това, което казвам, е правилно, пляскайте с ръце; ако греша, тропайте.

Не чупете клони, не късайте листа напразно.

Наберете цветя и ги вплетете във венци.

Вдигайте шум, крещете, викайте. Пейте песни силно.

Жаби, гъсеници, змии трябва да бъдат изгонени от гората.

За да разберете тайните на гората, трябва да сте тихи.

Всички животни и растения са необходими на гората.

Вземете със себе си брадва в гората: там можете да запалите огън.

Не хвърляйте боклук, почистете след себе си.

Лесовик.Вижте, туристите идват при нас.

Играе се миниатюрата „Туристи на почивка”. Палят огън, хвърлят боклук, пеят силно песни и си тръгват.

Ето такива туристи идват в нашата гора. Коректно ли се държаха?

Децата отговарят.

Тъй като знаете правилата на поведение в гората толкова добре, можете да помогнете на горските обитатели да възстановят реда.

Играта "Събирайте боклука"

Децата събират опаковки от бонбони, докато слушат музика.

Лесовушка.Благодаря ви деца! Вие сте истински експерти и приятели на природата. Гори и ливади, планини и равнини, реки и езера ще ви разкрият своите тайни - все пак вие умеете да цените красотата на нашата земя и да се грижите за нея.

Водещ. А нашата земя е много красива. Нека бъдем мили един към друг и към всичко около нас.

Децата изпълняват „Хубавата песен” (музика и текст на Ш. Колмагорова).